Langue par pays Mathématiques Sciences Sciences sociales Entreprise Ingénierie Humanités Histoire
  1. Mathématiques
  2. Géométrie
Angles
Transformations
"Les trapèzes" de 5 à 14 ans - évolution du concept en rapport avec
"Les trapèzes" de 5 à 14 ans - évolution du concept en rapport avec
"Les parallélogrammes" de 5 à 14 ans
"Les parallélogrammes" de 5 à 14 ans
"Fêtes" des vérifications en 4ème, 3ème techno…
"Fêtes" des vérifications en 4ème, 3ème techno…
"Apprendre à raisonner en géométrie"
"Apprendre à raisonner en géométrie"
"Ampères" : Une recherche INRP/ADIREM pour dynamiser
"Ampères" : Une recherche INRP/ADIREM pour dynamiser
Document1178214 1178214
Document1178214 1178214
① quelques figures de base… ② quelques définitions
① quelques figures de base… ② quelques définitions
∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧
∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧
• Si un quadrilatère est un losange (un carré) alors ses diagonales
• Si un quadrilatère est un losange (un carré) alors ses diagonales
• les angles correspondants • côtés correspondants
• les angles correspondants • côtés correspondants
• 4 côtés égaux • 4 angles droits • Côtés opposés parallèles 2 à 2
• 4 côtés égaux • 4 angles droits • Côtés opposés parallèles 2 à 2
“Il est véritablement fascinant qu`une figure aussi simple que le
“Il est véritablement fascinant qu`une figure aussi simple que le
– ANGLES ORIENTES –
– ANGLES ORIENTES –
جﺎﺟﺰﻟا ﺔﺤﺳﺎﻣ Les essuie-glaces Die Scheibenwischer
جﺎﺟﺰﻟا ﺔﺤﺳﺎﻣ Les essuie-glaces Die Scheibenwischer
особенности синтеза структуры технологического процесса
особенности синтеза структуры технологического процесса
² - ASBL Entraide
² - ASBL Entraide
° ≈ 33 a 84,0 cos ≈ a
° ≈ 33 a 84,0 cos ≈ a
programmation geomet..
programmation geomet..
Programmation de mathématiques CM1
Programmation de mathématiques CM1
Programmation de Géométrie CM2
Programmation de Géométrie CM2
Programmation de déplacements aux cycles 2 et 3
Programmation de déplacements aux cycles 2 et 3