Le cancer progresse, l`ONU tire la sonnette d`alarme !

Enseignant
Niveau avancé / B2
Auteur :
Cécile Pinson, AF Bruxelles-Europe 1
Le cancer progresse, l’ONU tire la sonnette d’alarme ! Date de diffusion
12/02/2011
Dossier 231
Niveau avancé / B2
Thème : Santé
Objectifs communicatifs :
1. Exprimer des sentiments personnels.
2. Émettre des hypothèses sur la signification des préfixes et des suffixes d’origine grecque.
3. Repérer des informations précises dans le reportage.
4. Rédiger un texte informatif.
5. Donner son opinion sur l’euthanasie.
Objectifs linguistiques :
1. Revoir, approfondir et employer le lexique médical.
2. Revoir et employer l’apposition.
Objectif interculturel :
1. Aborder le rapport à la mort.
Suggestions d’activités pour la classe
Suggestion de mise en route
La mise en route permet aux apprenants d’exprimer leurs sentiments face à la maladie. Poser des
questions générales sur la maladie au groupe classe.
Êtes-vous facilement inquiet quand vous êtes malades ? Avez-vous peur d’aller chez le médecin,
pourquoi ? Quand vous êtes malade, préférez-vous faire l’autruche ou affronter la maladie ? Pourquoi ?
Quel est votre sentiment quand vous pensez aux maladies graves ? Etc.
Pistes de corrections / Corrigés :
- Personnellement, je ne suis pas du tout inquiète quand je suis malade, je me dis que ça va passer.
- Moi, je m’inquiète tout le temps car j’ai toujours mal quelque part. Je crois que je suis hypocondriaque.
- Je vais chez le médecin uniquement quand j’ai beaucoup de fièvre ou quand j’ai des douleurs aigües.
Etc.
Suggestion pour l’activité 1 :
L’activité 1 permet de revoir et d’approfondir le lexique médical ayant des racines grecques. Demander
aux apprenants de travailler en binômes, d’observer les mots, de repérer ceux qu’ils connaissent puis
d’émettre des hypothèses sur la signification des préfixes et des suffixes.
Réalisez l’activité 1.
Corriger. On peut ensuite demander aux apprenants d’expliquer les mots en entier. Puis, approfondir le
lexique de la santé.
Pistes de corrections / Corrigés :
thérapie signifie « soin ».
ite signifie « inflammation ».
logie signifie « l’étude de », « la science de ».
tomie signifie « ablation ».
ortho signifie « droit ».
radio signifie « rayon ».
La radiothérapie, c’est le soin par les rayons.
La chimiothérapie, c’est le soin par des produits chimiques. Etc.

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Niveau avancé / B2
Auteur :
Cécile Pinson, AF Bruxelles-Europe 2
Suggestion pour l’activité 2 :
L’activité 2 permet aux apprenants de repérer des informations précises dans le reportage. Lire l’activité 2.
Diffuser le reportage en masquant les sous-titres.
Réalisez l’activité 2.
Faire comparer avec un(e) autre apprenant(e). Rediffuser le reportage dans les mêmes conditions. Faire à
nouveau comparer. Diffuser une dernière fois le reportage puis corriger à l’oral.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. L’ONU a annoncé que 247 millions de personnes allaient mourir du cancer d’ici 2030.
2. L’ONU souhaite consolider la politique internationale de lutte contre le cancer.
3. Le premier homme interviewé explique qu’il existe un mouvement aux Nations unies pour que les
maladies non contagieuses, y compris le cancer, soient une priorité. Il ajoute que c’est un progrès
significatif étant donné qu’on ne faisait pas du tout attention à ce sujet il y a deux ou trois ans.
4. On apprend que le taux de mortalité va augmenter de 60 % dans les prochaines années.
5. On constate que nous ne sommes pas tous égaux face à la maladie d’un pays à l’autre.
6. Le deuxième homme interviewé emploie l’expression « santé globale » pour dire qu’il faut traiter les
aspects psychique, social et physique de la maladie.
7. Selon le deuxième homme interviewé, l’ONU peut aider les pays en voie de développement dans la
formation de personnel et dans quelques cas, dans le financement d’équipement.
8. D’après l’OMS, on peut prévenir le cancer en s’alimentant sainement et en pratiquant une activité
physique.
9. À la fin du reportage, on mentionne le SIDA, le paludisme et la tuberculose car on compare le taux de
mortalité de ces maladies avec celui du cancer. On apprend que le cancer tue plus que ces trois maladies
réunies.
Suggestion pour l’activité 3 :
L’activité 3 permet d’approfondir la compréhension de certains passages du reportage tout en faisant
réfléchir à la structure de ces phrases. Rediffuser deux fois le reportage en masquant les sous-titres.
Réalisez l’activité 3.
Demander aux apprenants de comparer avec un(e) autre apprenant(e) puis corriger « la dictée rapide »
au tableau. Demander aux apprenants de faire des remarques sur la structure de ces phrases. Demander
aux apprenants de venir souligner le noyau de ces phrases au tableau. Expliquer ensuite ce qu’apporte
l’emploi d’appositions au niveau stylistique.
Pistes de corrections / Corrigés :
Prévention, diagnostic, traitements — chimiothérapie, radiothérapie, chirurgie —, d’un pays à un
autre, d’un continent à un autre, nous ne sommes pas tous égaux face à la maladie.
Plus que le SIDA, le paludisme et la tuberculose réunis, le cancer constitue la première cause de
mortalité dans le monde.
Suggestion pour l’activité 4 :
L’activité 4 vise à la rédaction d’un texte informatif tout en employant l’apposition et en réemployant le
lexique médical abordé précédemment.
Réalisez l’activité 4.
Demander aux apprenants de lire leur production à la classe puis ramasser ensuite les productions en vue
d’une correction individualisée.
Pistes de corrections / Corrigés :
Exemple : Affaiblis, déprimés, démunis face à la maladie, les patients peuvent avoir tendance à s’isoler.
Soutien des patients et accompagnement quotidien des malades sont indispensables dès le diagnostic, la
famille et l’entourage jouent donc un rôle primordial. Angoissés, non préparés à la maladie, les proches
des malades présentent aussi des risques de dépression élevés. Une aide devient également indispensable
pour eux. Etc.

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Niveau avancé / B2
Auteur :
Cécile Pinson, AF Bruxelles-Europe 3
Suggestion pour l’activité 5 :
L’activité 5 est une activité d’interaction orale qui permet de donner son opinion sur l’euthanasie. Elle
permet de réemployer du lexique médical.
Réalisez l’activité 5.
Noter les expressions et mots nouveaux au tableau.
Pistes de corrections / Corrigés :
- Je pense que la Belgique, la Suisse et les Pays-Bas sont des pays très avancés car la loi permet aux
malades de mourir dignement.
- Je ne suis pas d’accord car je trouve que l’euthanasie est très dangereuse. En effet, les gens qui
décident de se faire euthanasier quand ils sont en bonne santé changent peut-être d’avis quand ils sont
malades. Personne ne sait vraiment quelle sera sa réaction, sa volonté quand il sera à l’article de la mort.
Etc.