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Soigner le cancer du sein au Soudan Date de diffusion 06/11/2015 Dossier 458 Parcours pédagogique Contenu : Grâce aux dernières technologies un centre médical soudanais dépiste plus rapidement les cancers du sein. Rédiger une nouvelle sur la maladie à partir de l’incipit d’un livre. Thème : Santé Niveau : B2 / avancé Public : adultes Liste des activités Activité 1 - Échanger sur des moyens pour réduire le risque de cancer du sein. Activité 2 - Comprendre les informations principales et certains détails du reportage. Activité 3 - Repérer le lexique médical du reportage. Activité 4 - Rédiger une nouvelle à partir de l’incipit de Je vais mieux de David Foenkinos. Suggestions d’activités pour la classe Activité 1 : Distribuer la fiche apprenant. Faire travailler les apprenants par trinômes. Faites l’activité 1 : selon l’association Le Cancer du Sein, Parlons-en ! 1 femme sur 8 risque de développer cette maladie. Comment la faire reculer ? Passer dans le groupe pour apporter une aide ponctuelle. Procéder ensuite à la mise en commun. Noter les réponses au tableau. Pistes de corrections / Corrigés : - Il faut qu’il y ait plus de campagnes de sensibilisation. - Le dépistage devrait être gratuit. - Les gynécologues devraient apprendre aux femmes comment se faire un auto-examen de la poitrine. - Le dépistage à partir d’un certain âge devrait être obligatoire. Etc. Activité 2 : Diffuser le reportage sans les sous-titres. Faites l’activité 2 : écoutez le reportage et répondez aux questions. Faire comparer. Rediffuser le reportage dans les mêmes conditions. La correction est commune. Écrire les réponses au tableau. Pistes de corrections / Corrigés : 1. Le docteur Hania Fadl a permis au centre médical de Khartoum d’avoir accès aux dernières technologies de dépistage du cancer du sein. Niveau avancé / B2 Auteur : Stéphanie Witta, Alliance française de Bruxelles-Europe 1 2. Durant une visite au Soudan, elle a remarqué une augmentation du nombre de femmes touchées par la maladie et l’absence de vraies opportunités de diagnostic et de traitement. 3. Les patientes viennent de tout le pays, mais aussi du Soudan du Sud, du Tchad et d’Éthiopie. 4. Elles sont exposées aux conflits qui ravagent les pays traversés. 5. Quand le docteur Samin Habbani est arrivée au centre, elle voyait des cas avancés, des gens qui étaient restés chez eux longtemps en ayant peur et qui ne pouvaient pas venir. Il y a des femmes âgées qui attendaient que leur fille se marie pour venir et qui pensaient qu’elles allaient mourir. Il y a aussi des gens qui ont été mal diagnostiqués. 6. Aida Hussein Abdalla n’a pas été rapidement traitée. Elle est arrivée au centre à un stade déjà avancé, car elle avait été mal diagnostiquée par son médecin qui pensait qu’elle avait une infection à cause de l’humidité, que c’était une fatigue musculaire. 7. Les patientes qui peuvent payer les traitements participent au financement pour celles qui ne peuvent pas se les offrir. Activité 3 : Expliquer ou faire expliquer les termes posant problème. Mettre des dictionnaires unilingues à disposition des apprenants. Si le cours est donné dans une salle multimédia, il est possible d’avoir recours au site suivant : http://www.depistage-cancer-paysdelaloire.fr/lexique-cancer-sein Faire visionner le reportage en masquant les sous-titres. Faites l’activité 3 : écoutez le reportage et soulignez les termes entendus. Si besoin est, rediffuser le reportage dans les mêmes conditions. Corriger ensemble à l’oral. Pistes de corrections / Corrigés : un dépistage - un auto-examen des seins - une radiologue - un diagnostic - un traitement - la reconstruction mammaire - un cancer héréditaire - souffrir de - être mal diagnostiqué - une mastectomie - une mammectomie une ablation du sein - une chimiothérapie - un oncologue - une mammographie - une douleur forte - des ganglions - une infection - une échographie - une fatigue musculaire - une biopsie - des métastases - un kyste Activité 4 : Faire travailler les apprenants en tandems si l’activité est réalisée en classe ou individuellement si l’activité est donnée en devoirs. Pour un projet qui s’inscrit dans une approche actionnelle, proposer l’élaboration d’un recueil de nouvelles. Faites l’activité 4 : à partir de l’incipit de Je vais mieux de David Foenkinos, écrivez une nouvelle sur la maladie. Passer dans le groupe pour apporter une aide ponctuelle. En guise de correction, demander à certains groupes de lire leur production à la classe. Pour une correction plus personnalisée, ramasser les écrits. Pistes de corrections / Corrigés : Au tout début, j’ai éprouvé une vague douleur au sein droit, plus particulièrement quand je levais le bras. Venant de perdre une amie des suites d’un cancer fulgurant, j’ai tout de suite imaginé le pire. Je me suis ruée sur Internet pour me rendre compte que plusieurs maladies me guettaient. Un auto-examen des seins n’a révélé aucun kyste. Après deux heures de frénétiques recherches, complètement névrosée, j’étais prête à rédiger mon testament. Etc. Pour aller plus loin : Faire visionner la campagne de sensibilisation pour le dépistage du cancer du sein : https://www.youtube.com/watch?v=XLLDNikq2gg Demander aux apprenants d’analyser le clip (lexique, musique, couleurs, message). Leur demander ce qu’ils pensent de la portée d’une telle campagne. Faire ensuite comparer avec les campagnes réalisées dans leur pays. Niveau avancé / B2 Auteur : Stéphanie Witta, Alliance française de Bruxelles-Europe 2
