Theories de l`apprentissage
Les différentes théories
de l’apprentissage
Une approche historique
Apprentissage : définitions
Modification durable et stable du comportement
comme conséquence d’une expérience
antérieure et non d’une maturation.
La représentation
de ce qu'est
l'apprentissage
conditionne notre
représentation de
l'enseignement
Différentes répresentations du rôle de l’enseignant et de
l’apprenant
Béhavioristes:
Pavlov, Watson,
Thorndike
Constructivistes
Bruner, Piaget
Les théories de l’apprentissage
Socio-constructivistes
Vygotsky
Cognitives
Neuropsychologiques
Gestaltistes
Wertheimer,
Koffka
Néo- béhavioristes
Hull, Skinner
Béhavioristes:
Pavlov, Watson,
Thorndike, Tolman
Approche
social cognitive
Rotter, Bandura
Début
du 20e
Milieu
du 20e
Fin
du 20e
Début
du 21e Adapté de Minier, 2003
Théories béhavioristes
1. Pavlov (1849-1936)
Réflexe conditionnel
Explication physiologique de l’apprentissage, basé
essentiellement sur le conditionnement.
Deux paramètres indispensables
La répétition
La contiguïté temporelle entre stimuli
conditionnel et inconditionnel
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