ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme sur les participants
- Acquisition de savoirs sur la compréhension de la pathologie, le bon
usage des traitements, des connaissances diététiques et sur la
prévention des risques des complications des pieds.
- Développement de compétences dans la gestion de leur traitement,
gestion des hyper ou hypoglycémies, dans l'utilisation de leur matériel
d'auto surveillance, dans la prévention des plaies du pied et mise en
place d'une activité physique dans leur quotidien
- Gestion des émotions et stress : dans l'analyse des questionnaires de
satisfaction, il en ressort une prise de conscience de la maladie,
une meilleure compréhension sur la pathologie, ses conséquences et la
gestion au quotidien
- État de santé : meilleure observance aux traitements, une amélioration
des marqueurs biologiques, un moindre recours à l'hospitalisation pour
décompensation du diabète, un comportement préventif des patients dès
qu'une plaie inquiétante apparaît au niveau des pieds
- L'accessibilité aux locaux de la salle d'éducation située en retrait du
service a été un facteur défavorisant au recrutement des personnes
- Les propositions de dates des journées éducatives (1 mercredi / mois)
laissaient peu de possibilités de disponibilité aux patients
* Effet du programme sur l'équipe ETP
- Évolution des pratiques : ajustements en termes de savoir être,
savoir-faire et d'organisation
- Sollicitation de la cadre supérieur de santé missionnée sur l'éducation
thérapeutique au CHU pour assister à des séances du programme
- Évaluation externe organisée au moyen d'une grille a permis de repérer
les points forts et à améliorer des séances par des réajustements
- Des professionnels éducateurs comme la psychologue, les
diététiciennes et la kinésithérapeute exerçant au sein d'autres
programmes ETP vecteurs de nouvelles compétences et nouveaux outils
- Participation d'une infirmière ETP à des audits de divers programmes
d'ETP (certification V2014)
- Partage des compétences en éducation thérapeutique
- Coordination et rapprochement au sein de l'équipe par les réunions
pluridisciplinaires une fois par trimestre, les réunions de travail
- Création d'outils pédagogiques
- Formation à l'ETP de nouveaux soignants
- Formations complémentaires d'autres soignants
- Les difficultés d'accessibilité du site et les incertitudes sur le devenir du
service ont parfois conduit à une démotivation de l'équipe ETP
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
- Organisation de réunions de présentation du programme aux médecins
généralistes
- Réalisation d'une plaquette pour présentation du programme
- Mise en place d'un courrier de synthèse éducative plus élaboré et
destiné au médecin
- Partenariat avec la maison du diabète
- Partenariat arrête avec RESADIAB 06 depuis juin 2011 en raison de la
cessation de leurs activités
- Augmentation du recrutement par l'équipe mobile de diabétologie se
déplaçant sur tout le site de l'hôpital Pasteur
- Gestion des flux : 20% de patients inscrits aux séances ne se
présentent pas malgré des relances effectuées 4 à 5 jours avant la date
prévue
* Évolution du programme au cours de sa réalisation
- Amélioration des locaux : la salle d'éducation a été rapprochée et
intégrée à la consultation pour une meilleure accessibilité et visibilité des
patients et des soignants
- Proposition d'ateliers à thèmes en lien avec les attentes et les besoins