etp-intro

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La loi HPST précise que « l’éducation thérapeutique (ETP) s’inscrit dans le parcours de
soins du patient. Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son
adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité de vie. »
L’ETP vise à acquérir 2 types de compétences :
- l’auto-soins
- l’adaptation (à l’environnement…)
Elle peut, et doit, être développée dans le champ de l’addictologie.
Ceci est facilité par le fait que beaucoup des activités que nous proposons à nos patients ont
une dimension d’éducation thérapeutique. L’enjeu est essentiellement de les formaliser et de
les adapter au cadre de l’ETP, notamment en intégrant un diagnostic éducatif personnalisé au
début et une évaluation à la fin.
Une des difficultés est que beaucoup de programmes résidentiels intègrent des activités de
groupe proposées systématiquement et que l’on ne peut pas proposer des programmes
complètement personnalisés à chaque patient. Il y a donc un compromis à trouver entre un
programme de base qui repose largement sur le groupe et l’orientation de chaque patient vers
des activités plus adaptées à ses besoins propres.
J’ai proposé dans ce dossier les éléments du programme résidentiel de Nancy.
Si certains d’entre vous ont une expérience, notamment en ambulatoire, il serait intéressant
que nous puissions la partager.
Pr F. PAILLE
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