ֹ תַּאר-ַה ֹ פַּעל adverbe לעופ ראות adjectif ראות םש הילד כותב

publicité
‫‪Fiche de grammaire N° 21‬‬
‫‪La formation des adverbes en hébreu.‬‬
‫ַֹארַהַֹעל‬
‫‪L'adverbe a pour but de qualifier, un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Sa‬‬
‫‪particularité réside dans le fait qu'il ne subit pas de modification, et c'est‬‬
‫‪souvent ce qui en hébreu différencie un adverbe d'un adjectif. Par exemple:‬‬
‫ש תואר‬
‫הילד ָיֶפה‬
‫הילדה ָיָפה‬
‫הילדי ָיִפי‬
‫הילדות ָיפת‬
‫‪ADJECTIF‬‬
‫תואר פועל‬
‫הילד כותב ָיֶפה‬
‫הילדה כותבת ָיֶפה‬
‫הילדי כותבי ָיֶפה‬
‫הילדות כותבות ָיֶפה‬
‫‪ADVERBE‬‬
‫‪Voici quelques catégories de formation de l'adverbe en hébreu.‬‬
‫‪original‬‬
‫מקורי‬
‫ַעְכ ָ‪%‬ו‬
‫ֹה‬
‫ָ‪%‬‬
‫ִָמיד‬
‫ַמֵהר‬
‫ְמאד‬
‫ֶאְפ ָ‪%‬ר‬
‫יֵתר‬
‫ַמ ָ‪%6‬‬
‫עד‬
‫ְ"ָבר‬
‫ֹקֶד‬
‫ְקָצת‬
‫ְמַעט‬
‫‪ + nom‬ב‬
‫‪ + nom +‬ב‬
‫ות‬
‫ב ‪+‬שת ב ‪+‬ש‬
‫ִ‪ְ$‬מִהירת‬
‫ִ‪ְ$‬רִצינת‬
‫ַ‪ֲ$‬עִדינת‬
‫ְ‪ִ$‬א ִ‪,‬ת‬
‫ִ‪ְ$‬זִהירת‬
‫ִ‪$‬יִדידת‬
‫ַ‪ֲ$‬אִדי‪%‬ת‬
‫ִ‪ְ$‬דִחיפת‬
‫ַ‪ֲ$‬אִדיבת‬
‫ִ‪ְ$‬רִציפת‬
‫ִ‪ְ$‬צִפיפת‬
‫ְ‪ַ$‬ק ְָדנת‬
‫ִ‪ְ$‬מִסירת‬
‫ִ‪ְ$‬לָבִבת‬
‫ֶ‪ֱ$‬אֶמת‬
‫ִ‪ְ$‬צחק‬
‫ְ‪ִ$‬דק‬
‫ְ‪ֵ$‬עֶרְ‪+‬‬
‫ְ‪ְ.ִ $‬מָחה‬
‫ְ‪ֶ$‬הְחֵלט‬
‫ְ‪ָ$‬רצ‪1‬‬
‫ְ‪ִ$‬ק‪5‬ר‬
‫ְ‪$‬קֹ ִ‪%‬י‬
‫ְ‪$‬רֶֹגז‬
‫ְ‪ֶ$‬צֶדק‬
‫ִ‪ְ$‬פָרט‬
‫ִ‪ְ$‬כָלל‬
‫ְ‪ַ$‬בָ‪%ָ 4‬ה‬
‫מ ‪préfixe‬‬
‫כ ‪préfixe‬‬
‫ל ‪préfixe‬‬
‫כ ‪ +‬בסיס‬
‫ל ‪ +‬בסיס‬
‫מ‪+‬‬
‫ָ"ֶרַגע‬
‫ַ"‬
‫ָ"ֵעת‬
‫ָ"ָר ִגיל‬
‫ָ"ָראי‬
‫ַ" ָרה‬
‫ַ"ָ‪3‬ת‬
‫ַ"ִ‪3‬י‪1‬‬
‫ִ"ְמַעט‬
‫ַ"‪ָ6‬ב‪1‬‬
‫ַ"ִ‪ְ7‬רֶאה‬
‫ְ"ָידַע‬
‫ְ"ָצפי‬
‫ְ"ַדְר"‬
‫ַל ָ ְוא‬
‫ְלעָל‬
‫ָלֶנַצח‬
‫ְלֶפַתע‬
‫ָלֹרב‬
‫ִלְפָעִמי‬
‫ְלִע ִי‬
‫ְלָפִני‬
‫ְלַמְעָלה‬
‫ְלַמ ָ‪,‬ה‬
‫ְלַמֲע ֶ‪.‬ה‬
‫ַלֲהָלָכה‬
‫ִלְבִריאת‬
‫ְלַצֲער‬
‫ִמָד‬
‫ֵמעָל‬
‫ִמ ִָמיד‬
‫ֵמֹרא‪%‬‬
‫ִמ ָ‪ִ-‬ביב‬
‫ֵמָאז‬
‫ִמְ‪ַ2‬מ‪1‬‬
‫ִמ ֹ‪ֶ4‬ד‬
‫ִמ ַַחת‬
‫ֵמְרצנ‬
‫ֵמאֶֹנס‬
‫ֵמַעְצמ‬
‫ֵמָאחר‬
‫ִמ ְ‪ָ8‬פִני‬
‫יָלא‬6ֵ ‫ִמ‬
‫ִלְטֲעמ‬
‫ל‬$ָ ‫ק‬9‫ִ"ְמ‬
‫ְלַהְפ ָָעת ִמְקָצת‬
‫הג‬7ָ"ַ
duelle ‫יי‬
nom + ‫ית‬
verbe
ÏÚÂÙ
È‚ÂÊ È·ȯ ˙È + Ì˘
‫מחרתיי‬
‫חלקית‬
‫היטב‬
‫פעמיי‬
‫אישית‬
‫מהר‬
‫כפליי‬
‫יחסית‬
‫הרבה‬
‫שבעתיי‬
‫רשמית‬
‫הרחק‬
‫בינתיי‬
‫סופית‬
‫היישר‬
‫בעצלתיי‬
‫כללית‬
‫השכ‬
‫בצהריי‬
‫זמנית‬
1‫הכ‬
‫עקרונית‬
1‫היכו‬
‫זל‬$ְ ‫ַאְכָזִרת‬$ְ
‫ְלַבד‬
‫ֹיֶקר‬$ְ ‫ְקִרירת‬$ִ
1‫ָ"א‬
adj + ‫ות‬
adj masc
˙·¯ ˙''˘ ¯ÎÊ ˙''˘
‫קשות‬
‫יפה‬
‫רבות‬
‫ברר‬
‫קצרות‬
‫פשט‬
‫ארכות‬
‫טוב‬
‫ישירת‬
‫ישר‬
‫גלית‬
‫קשה‬
‫בררת‬
1‫נכו‬
‫ממשכות‬
‫נורא‬
L'adverbe se trouvera en général après le verbe ou après l'adjectif.
.‫הא אֵהב ְמאד ָלֶלֶכת ְלקְלנַע‬
ְ "ָ ‫את ְ<דָלה ָ"ל‬2ֹ ‫כ ִנית ַה‬6ְ ‫ַה‬
Cette voiture est tellement grande !+
Le livre que j'ai lu est vraiment interressant .%6
ָ ‫ ַמ‬1‫ָראִתי ָהָיה ְמַע ְנֵי‬4ָ%ֶ ‫ֶפר‬-ֵ ‫ַה‬
Il aime beaucoup aller au cinéma
Cependant en hébreu moderne on inversera la place de l'adverbe, pour
insister.
.‫ְלנַע‬4‫הא ְמאד אֵהב ָלֶלֶכת ַל‬
ְ "ָ ‫את ָ"ל‬2ֹ ‫כ ִנית ַה‬6ְ ‫ַה‬
Cette voiture est tellement grande ! ‫ ְ<דָלה‬+
Le livre que j'ai lu est vraiment interressant . 1‫ ְמַע ְנֵי‬%6
ָ ‫ָראִתי ָהָיה ַמ‬4ָ%ֶ ‫ֶפר‬-ֵ ‫ַה‬
Il aime beaucoup aller au cinéma
L'adverbe
après lui.
‫( מאוד‬très) accompagne souvent un autre adverbe, alors il viendra
.‫אָחר ְמאד‬9‫ֵה ִה ִ<יע ְמ‬
Il lit beaucoup .‫ה ְמאד‬$
ֵ ‫הא קֵרא ַהְר‬
Elle roule toujours très vite .‫הר ְמאד‬
ֵ ‫ִהיא נוסעת ִָמיד ַמ‬
Ils sont arrivés très tard
On utilisera
‫( הרבה‬beaucoup) lorsque l'on pourra compter ou mesurer. Ainsi:
Il travaille beaucoup
.(‫עת‬%ָ ) ‫ה‬$ֵ ‫הא עֵבד ַהְר‬
‫ֵי‪ָ %‬ל? ַהְר ֵ‪$‬ה ֲחֵבִרי‪.‬‬
‫ִבי‪Ils reçoivent beaucoup de lettres .‬‬
‫ֵה ְמַק ְ‪ִ$‬לי ַהְר ֵ‪$‬ה ִמְכ ָ‬
‫‪Elle a beaucoup d'amis‬‬
‫‪ lorsqu'il ne sera pas possible de compter ou de mesurer.‬מאוד ‪On utilisera‬‬
‫הא ְמ‪9‬ר ֶ‪5‬ה ְמאד‪.‬‬
‫חָזָקה ְמאד‪Elle est très forte .‬‬
‫ִהיא ֲ‬
‫הִבי ְמאד‪Ils sont très amoureux .‬‬
‫ֵה א ֲ‬
‫‪Il est très content‬‬
‫‪EXERCICE D'APPLICATION‬‬
‫‪Complétez avec l'adverbe qui convient :‬‬
‫אצל תמיד ‪.‬מח‪ .‬ה מקבלי הכל ______________________‪.‬‬
‫הבחר העדי‪ 1‬התנהג אל הבחרה _______________________‪.‬‬
‫כשאתה רעב ________________‪ ,‬אתה רוצה לאכול ___________________‪.‬‬
‫היו לא למדנו הרבה‪ ,‬אבל __________________ לאתמול התקדמנו לא רע‪.‬‬
‫הרופא אדיב ומסר‪ .‬הוא מטפל בחולי _______________ ו__________________‪.‬‬
‫דני אד רציני‪ .‬הוא עובד ____________________‪.‬‬
‫הסרט היה מפחיד ________________‪ ,‬א‪A‬עלפי שראיתי __________________‬
‫סרטי כאלה‪.‬‬
‫שמנתי ________________‪ ,‬מפני שאכלתי _______________גלידות ועגות‪.‬‬
‫לא היה לה ‪$‬רר א הוא אוהב אותה‪ ,‬עד שהוא אמר לה _______________‪.‬‬
‫זאת רכבת מהירה‪ .‬היא נוסעת ________________‪.‬‬
‫אני ‪.‬מח שהביקר שלה קרוב‪ .‬ה יבואו __________________ לבקר באר‪.B‬‬
‫איאפשר לדבר על הנו‪.‬א בשתי דקות‪ .‬צרי‪ +‬ל‪.‬וחח על זה _______________‪.‬‬
‫ה דייקני מאוד‪ .‬תמיד ה מגיעי _________________ בזמ‪.1‬‬
‫אנחנו ________________ אוהבי לאכול במסעדה הזאת‪.‬‬
‫היו השיעור היה ________________ במיחד‪.‬‬
‫אתה צרי‪ +‬לנהג ____________________ !‬
‫‪Serge Frydman - HEBREU.ORG - ORT VLB - 5765‬‬
Téléchargement