Corrig´
es de la s´
eance 2
Chap 3: Cin´
ematique - acc´
el´
eration
Questions pour r´
efl´
echir
4 p. 106 Oubliant le mouvement propre de la plan`
ete, pourquoi peut-on dire
que tout objet qui se d´
eplace d’une distance appr´
eciable sur la surface de
la Terre est acc´
el´
er´
e?
Parce que la surface de la Terre n’est pas plate. Le vecteur vitesse de l’objet en
mouvement change de direction; il y a donc acc´
el´
eration.
v1
v2
v2−v1
11. p 106 Supposons que vous ˆ
etes dans un ascenseur en chute libre et
que vous laissez tomber vos cl´
es sans vitesse initiale juste devant vos yeux.
Expliquez ce qui arrive `
a ces cl´
es.
Le trousseau de cl´
es restera devant vos yeux tout le long de la chute. Consid´
erons
ce qui se passe depuis un r´
ef´
erentiel inertiel immobile ext´
erieur `
a l’ascenseur. Les
cl´
es sont lˆ
ach´
ees avec une vitesse initiale v0´
egale `
a celle du passager au moment
du lˆ
acher. Puis elles tombent en chute libre. Elles subissent donc une acc´
el´
eration
gidentique `
a celle du passager et de l’ascenseur, qui tombent eux aussi en chute
libre. Donc en tout instant l’altitude du passager et des cl´
es restent les mˆ
emes.
1
Exercices - Notions d’acc´
el´
eration
2. [1] p 107 Un oiseau migrateur est observ´
e`
a 14 h 02 min se dirigeant vers
le sud `
a une vitesse de 50 km/h. A 14 h 06 min, il est observ´
e toujours dirig´
e
vers le sud mais avec une vitesse de 40 km/h. Calculer son acc´
el´
eration
moyenne sur cette p´
eriode.
t1=14 h 02 min
t2=14 h 06 min &~v1= 50 km/h~
1S
~v2= 40 km/h~
1S
o`
u~
1Sest un vecteur d’unit´
e dirig´
e vers le sud.
t=t2t1= 4 min = 1/15 h. La diff´
erence de vitesses est ~v =~v2~v1=10
km/h~
1S.
L’acc´
el´
eration moyenne est donn´
ee par
~am=~v
t=10 km/h~
1S
(1/15) h=150 km/h2~
1S=0,012 m/s2~
1S
18. [II] p. 108 La figure P18 est une repr´
esentation graphique de la vitesse
scalaire en fonction du temps pour trois cyclistes. D´
ecrire leurs mou-
vements et calculer leur acc´
el´
erations moyennes sur tout l’intervalle (de
temps) consid´
er´
e.
mouvement (2): la vitesse augmente lin´
eairement avec le temps l’acc´
el´
eration
instantan´
ee est constante et vaut l’acc´
el´
eration moyenne.
a=v
t=v2v1
t2t1
=(6 1) m/s
(7 2) s= 1 m/s2
2
mouvement (3): vitesse constante pendant 2 s, puis acc´
el´
eration constante pendant
3 s. Comme les vitesses de d´
epart et d’arriv´
ee sont les mˆ
emes que pour le mouve-
ment 2, l’acc´
el´
eration moyenne sur l’intervalle de temps [2,7] s est aussi la mˆ
eme.
mouvement (1): acc´
el´
eration instantan´
ee variable sur [2,7] s, mais mˆ
eme acc´
el´
eration
moyenne que pour les autres mouvements.
(27) [cc] p 109 Une souris se d´
eplace le long d’un tube de verre droit selon
l’´
equation s(t) = 0,10m/s3t30,60m/s2t2+(0,90m/s)to`
usest mesur´
e
`
a partir de l’extr´
emit´
e du tube. (a) D´
eterminer la valeur alg´
ebrique de la
vitesse `
a tout instant t. (b) Quelles sont les valeurs alg´
ebriques de la
vitesse aux instants t=1,0s, 2,0s et 4,0s ? (c) A quel instant la souris
est-elle au repos?
(a) La vitesse est la d´
eriv´
ee de spar rapport `
at:
v(t) = ds
dt = 0,30t21,20t+ 0,90; pour rappel: d
dttm=mtm1
(b) Les valeurs de la vitesse sont:
vt
0 m/s 1,0s
-0,30 m/s 2,0s
0,90 m/s 4,0s
Le graphique de la vitesse en fonction du temps est:
-0.5
0
0.5
1
1.5
2
2.5
0 1 2 3 4 5
v (m/s)
t(s)
3
(c) La souris est au repos quand v= 0. On sait de la question (b) que pour t= 1s,
la vitesse est nulle, mais v(t)´
etant un polynˆ
ome de second degr´
e il y a 0, 1 ou 2
solutions r´
eelles:
t1,2=(1,20) ±p(1,20)24×0,30 ×0,90
2×0,30 = 1set 3s
La souris est donc au repos aux instants t= 1s et t= 3s.
24 [III] p109 Deux motocyclistes roulent directement l’un vers l’autre. Cha-
cun s’est lanc´
e de l’arrˆ
et avec une acc´
el´
eration constante de 5,5 m/s2. A
quelle vitesse s’approchent-ils l’un vers l’autre apr`
es 2,0s? A cet instant,
quelle distance ont-ils parcourue depuis leur point de d´
epart?
Si m1, m2sont les deux motocyclistes, aleurs acc´
el´
erations, leurs vitesses sont
donn´
ees par
vm1=at
vm2=at
la vitesse relative de m2par rapport `
am1est
v=vm2vm1=2at =11thm
si
`
at= 2s,v=22 m/s = 79 km/h. Ils ont chacun parcouru d=1
2at2=
0,5×5,5m/s2×4s2= 11m.
Exercices - Mouvement uniform´
ement acc´
el´
er´
e / Chute libre
40. [I] p. 109 Un kangourou peut sauter verticalement `
a une hauteur de
2,5m. Quelle est sa vitesse de d´
ecollage?
Dans le cas d’un mouvement uniform´
ement acc´
el´
er´
e, la distance parcourue set les
vitesses initiale viet finale vfsont li´
ees par
v2
f=v2
i+ 2as.
Au sommet du saut, vf= 0 m/s. La vitesse initiale vaut donc
vi=p2×g×2,5m= 7,1m/s.
NB: on peut aussi r´
esoudre l’exercice en partant des ´
equations du mouvement du
kangourou:
v(t) = vigt
z(t) = vit1
2gt2
o`
uviest sa vitesse de d´
ecollage et l’axe des zest orient´
e vers le haut. On sait aussi
que
4
zmax =z(tmax) = 2,5m.
Au moment o`
u le kangourou atteint ces 2,5m, sa vitesse doit ˆ
etre nulle, car
il inverse son mouvement et retombe au sol v(tmax) = 0.
On remplace ces deux informations dans les ´
equations de la vitesse et du d´
eplacement:
v(tmax) = 0 = vigtmax tmax =vi
g
et
zmax = 2,5m= 0 + vivi
g1
2gvi
g2
2,5m=1
2
v2
i
gvi= 7,1m/s
44. [I] p.110 En roulant `
a 80 km/h un jour de brouillard, o`
u la visibilit´
e est
seulement de 80 m, le conducteur voit brusquement une voiture arrˆ
et´
ee au
milieu de la route `
a cause d’un accident. Quelle doit ˆ
etre sa d´
ec´
el´
eration
pour ´
eviter la collision avec cette voiture?
vi= 80 km/h; vf= 0 km/h (arrˆ
et)
visibilit´
e = 80m = distance maximale d’arrˆ
et
En utilisant la formule v2
f=v2
i+ 2as, on trouve imm´
ediatement:
a=v2
i
2s=802
2×0,080 =4,0×104km/h2=3,1m/s2.
NB: on peut aussi r´
esoudre l’exercice en partant des ´
equations du mouvement:
v(t) = vi+at
x(t) = vit+1
2at2
Quand la voiture a compl`
etement frein´
e, v(tarrˆ
et) = 0 0 = vi+atarrˆ
et, c.`
a.d.
tarrˆ
et =vi
a
On veut qu’au maximum, la voiture s’arrˆ
ete apr`
es une distance de 80 m, donc
0,080 km =vitarrˆ
et +1
2at2
arrˆ
et =v2
i
2a
On obtient ainsi la d´
ec´
el´
eration
a=802
2×0,080 =4×104km/h2=3,1m/s2.
5
1 / 9 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !