GS/CP - OCCE

Atelier de philosophie
Date :
Horaire :
Séance :
Thème :
vendredi 4 novembre 2005
11h15 – 11h30
01
Grandir
École :
Classe :
Effectif :
Enseignant :
EP ROSSFELD
GS/CP
20
M. Holtz
Matériel : un bâton de parole.
Séance de présentation et de démarrage
Objectifs :


Présenter l’activité, sans nommer pour l’instant le nom « philosophie », les enfants étant encore petits
Démarrer une réflexion sur un premier thème.
Introduction :
Aujourd’hui, on va réfléchir ensemble à des questions que les hommes se posent depuis longtemps.
Pour apprendre à réfléchir, nous allons suivre quelques règles simples :
D’abord, il faut réfléchir dans sa tête.
Ensuite, on peut lever le doigt pour parler.
Seul celui qui a le bâton de parole a le droit de parler.
Personne n’est obligé de parler ; on peut simplement écouter.
Il n’y a pas de réponses justes ou fausses ; chacun peut dire ce qu’il veut, s’il a d’abord réfléchi.
Thème de réflexion :
« Aujourd’hui, on va réfléchir dans notre tête à ce que veut dire grandir. »
-
Grandir c’est quand on mange.
Manger de la soupe, manger de la viande, manger des légumes, manger des fruits…
Quand on grandit, on peut décider.
Quand on grandit, on peut aller au grenier.
Quand on est plus grand, quand on est adolescent, on a le droit de dire des gros mots, parce que ma sœur,
elle en dit beaucoup.
On peut construire une maison tout seul.
On peut travailler et gagner des sous.
On peut commander les enfants.
On peut faire du vélo sans les petites roulettes.
Après on peut aussi avoir une mobylette.
Et conduire une voiture tout seul et on n’est plus obligé de s’asseoir dans le petit siège.
Pour conduire une voiture il faut un permis de conduire.
Oui, on reçoit le permis de conduire et après, on apprend à rouler dans une voiture spéciale.
On change de taille.
On a un lit plus grand.
« Nous allons nous arrêter là pour aujourd’hui. Nous avons commencé à réfléchir, nous avons dit quelques
réponses, mais ce n’est pas fini. Dans votre tête, il y a maintenant cette question, et vous allez continuer à y
réfléchir. Quand je reviendrai, je vous poserai une autre question. Qu’est-ce qui est important avant de parler ? –
De lever le doigt. – Oui, mais avant de lever le doigt ? – De bien réfléchir dans sa tête. »
Bilan et perspectives :
Sur 20 élèves, tous ont parlé, parfois plusieurs fois.
La prise de parole a été assez bien respectée (bâton).
Le maître a souvent répété ce qui avait été dit, il a reformulé la question (« Qu’est-ce qui change quand on
grandit ? »).
Tous les enfants étaient à l’aise et voulaient encore dire plein de choses au moment de finir. Certaines fois, le
bâton passait d’un élève à l’autre sans être repris par le maître.
Après une première idée sur manger, beaucoup l’ont répétée avec des variantes ; idem pour le grenier, pour
conduire, et les gros mots.
Atelier de philosophie 01 – grandir – GS/CP – 04/11/05 – JMG – page 1/1