consignes de rentrée

bonjour à tous, et bonne rentrée en terminale !
j'espère que vous avez passé de bonnes vacances et que vous nous revenez gonflés à bloc pour tout "casser"
en terminale (façon de parler...) !
quant à moi, c'est avec grand plaisir que je vais vous retrouver pour notre dernière année de théâtre ensemble
! sans Malek malheureusement : je viens d'apprendre de lui-même qu'il nous quitte pour d'autres cieux plus
pluvieux (Londres)... c'est un grand regret pour moi, et pour vous je suppose. Mais nous relèverons ensemble
le défi de son absence : vous êtes tellement pleins de ressources !
en gros cette année, l'objectif est de vous faire réfléchir et agir davantage dans les questions de mise en scène
(la classe de première étant consacrée au jeu d'acteur), c'est au programme, et c'est dans l'optique de l'épreuve
de théâtre du baccalauréat
réfléchir : on pratiquera davantage et de manière plus approfondie cette année les analyses de spectacle ; je
vais aussi vous sensibiliser à l'histoire des lieux théâtraux, et aux grandes théories de la mise en scène depuis
un siècle (un peu plus ancien pour un auteur du 18e siècle, Diderot, le premier à y réfléchir indépendamment
des problématiques de la littérature théâtrale) et jusqu'à aujourd'hui : la très grande et très riche méthode
Stanislavski, encore la référence au cinéma (américain particulièrement) ; les deux grandes révolutions
théoriques et pratiques : Brecht et Artaud ; deux réflexions très stimulantes plus récentes : Jacques Lecoq et
Peter Brook
mais je ne veux pas que cela tourne au cours théorique : ces théories n'ont de sens que pour enrichir votre
pratique, la diversifier, l'étonner
vous aurez donc des lectures ; nous en discuterons ; mais tout cela sera réinvesti dans une mise en scène
pratique personnelle
donc : jusqu'en novembre à peu près, vous mettrez en scène et jouerez une scène (courte) de votre choix, ou
que vous inventerez / écrirez, que nous modifierons, enrichirons collectivement à partir des éléments de
savoir théorique, pour voir ce que ça permet de faire en pratique. Il y a des chances pour que votre scène ne
soit plus la même à la fin ! vous pourrez également, soit dit en passant, la choisir pour la présenter devant le
jury de l'examen
si j'ai bien tout compris au calendrier de rentrée, on ne se verra pas avant le samedi 18 septembre, en raison :
1. de la réunion pédagogique préparatoire à la nouvelle classe de seconde (réforme à laquelle vous
échappez...) ce matin ; et 2. du week end de l'aïd (le samedi sera férié si je ne me trompe)
le 18, pour une première séance de l'année, c'est tardif
première consigne : je vous demande pour le 18 septembre de trouvez une brève scène de votre choix dans le
répertoire, ou d'en inventer une, et de constituer les groupes des élèves qui travailleront ensemble (2 à 4
personnes par groupe, comme d'hab') : vous devez l'apprendre suffisamment pour pouvoir la répéter ce 18
septembre, puis le 25 juste avant le premier passage sur scène (ce 25 septembre donc) ; après quoi vous
parlerez de vos choix, nous en discuterons, nous ferons collectivement des suggestions, qui s'appuieront sur
les éléments théoriques progressivement vus et vous recommencerez votre mise en scène pour les fois
suivantes, etc.
j'espère que je suis clair
pour stimuler votre réflexion et votre pratique, je vous soumets pour lecture en pièce jointe un document sur
Diderot et un autre sur Stanislavski ; les deux ont l'optique du réalisme au théâtre, mais vous verrez qu'il n'en
ont pas la même conception, notamment en ce qui concerne le jeu d'acteur... Servez-vous en pour élaborer
votre petite scène ; on en discutera le 18 septembre (et le 25 aussi...)
je joins aussi une petite fiche pour guider votre mise en scène ; vous n'êtes pas obligés de la suivre, ce n'est
qu'une aide
j'aurais voulu vous annoncer tout cela de vive voix, mais les aléas du calendrier m'obligent à anticiper !