1ère séance atelier philo CM1

1ère séance atelier philo CM1
Présentation :
Les chaises sont disposées en demi cercle, les enfants s’installent.
« Nous ne nous connaissons pas, nous allons faire connaissance »
Jeu de présentation : « Bonjour je m’appelle Yvan »
L’élève se présente à son tour.
Je lui donne son présentoir qu’il pose à ses pieds
Matériel :
- Présentoirs individuels
- Pendule
- Pâte à modeler
Présentation du cadre :
Je vous propose de nous retrouver chaque semaine pour travailler ensemble. Aujourd’hui c’est
lundi mais nous nous verrons à partir du mois de janvier tous les vendredis de 14h10 à 14h 40.
Je marque sur la pendule à l’aide de pâte à modeler le créneau signalé.
Cette salle n’est pas une salle de classe comme les autres, c’est une salle où nous allons parler
de philosophie, c'est-à-dire une salle où nous allons réfléchir ensemble à de grandes questions
que se posent depuis toujours les hommes.
Ex :
 Qu'est-ce qu'une grande personne ?
 A quoi servent les parents ?
 Pourquoi les hommes sont-ils sur la terre ?
 Est-ce que tout le monde est pareil ?
 Qu'est-ce qu'une injustice ?
 A-t-on le droit de désobéir ?
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Ici, il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses
Ici, il n’y a pas de notation
Ici on peut dire les choses que l’on pense vraiment
Ici on va parler dans sa tête, réfléchir (on a le temps) pour dire après
Il y a dans cette salle des règles à respecter :
 On parle à tour de rôle toujours dans le même ordre. On commencera par ici
 C’est le micro qui donne la parole. Aujourd’hui, il n’est pas branché.
- Quand on a dit ce qu’on avait à dire, on le passe à son voisin.
- Si quelque chose nous interpelle, on doit attendre son tour pour en parler
 On a le droit de ne pas parler. On prend alors le temps de se parler seul dans sa tête
 On ne se moque pas
 C’est la pendule qui décide de la fin de la séance. On s’arrêtera lorsque l’aiguille
indiquera 14h40
 C’est moi qui dans les premières séances choisirai le thème. Ensuite, nous verrons,
vous pourrez peut-être décider du sujet sur lequel vous voulez qu’on réfléchisse.
L’activité :
« Vous me verrez peut-être écrire tant que on n’enregistre pas le travail, j’en ai besoin pour
mon travail. »
Je sais que vous avez travaillé avec la maîtresse sur le livre “Joker”. Je l’ai lu aussi. Je vous
propose donc de réfléchir ensemble sur la question suivante :
« Serait-on heureux si on pouvait faire tout ce dont on a envie ? »