1er F seq

COLLEGE SACRÉ CHARLEMANGNE
Département de PCT Epreuve de PC
Séquence 1 Coef :
Examinateur : L.J.KUITCHE Durée: 2hr
Classe :1ère F3 /F4
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES
EXERCICE 1 : ÉVALUATION DES SAVOIRS (9pts)
1. Définir : travail d’une force ; puissance moyenne ; puissance instantanée ;
couple de force ; moment d’une force.
2. Pour quelle raison dit-on que le travail est une grandeur algébrique ?
3. Choisir la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
3.1. Une force de 2N, parallèle à la trajectoire, se déplaçant sur une distance
de 3,5m en 1s, et en sens contraire, effectue :
(a) Un travail de 7 J ; (b) Un travail de –7 J.
(c) Une puissance de 7 W ; (d) Une puissance de –7 W.
3.2. Dans le système international, l’unité de la puissance est :
(a) Le kilogramme (kg) ; (b) Le joule (J)
(c) Le watt (W) ; (d) Le cheval (ch)
4. Vrai ou faux
4.1. Le moment d’une force est une grandeur algébrique
4.2. Lorsqu’on double l’intensité d’une force sans modifier la distance
parcourue par celle-ci, son travail double aussi.
4.3. La puissance est une grandeur physique algébrique.
4.4. Le travail du poids dépend non seulement du chemin suivi, mais
également du point de départ et du point d’arrivée.
4.5. Pour un déplacement élémentaire d’une force constante, le travail
élémentaire est noté δW.
4.6. Lorsqu’une force varie en fonction du temps, on écrit : f(t)
4.7. Le travail est une énergie.
4.8. Tout corps ou système, même au repos, travail.
4.9. En anglais, le travail se dit boulot.
4.10. Plus le temps est grand, moins est la puissance.

EXERCICE 2 : COUPLE OXYDANT-REDUCTEUR (5Pts)
1. Définir : oxydant, réducteur, réaction redox, solution aqueuse
2. Soient les couples suivants
a) Classer les selon leur pouvoir oxydant croissant : Zn2+/Zn ; Fe2+/Fe ;
Ag+/Ag ; Cu2+/Cu ;
b) Ecrire leurs demies équations électroniques.
3 . Qu’observe-t-on lorsqu’une bague en cuivre tombe dans une solution de
nitrate d’argent ? lorsqu’une bague d’argent tombe dans une solution de
sulfate de cuivre ? Ecrire les demi-équations.
PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (6pts)
Situation: Pendule simple
Un pendule simple est constitué d’une bille de petite dimension, de masse
m=50g, reliée à un support fixe par un fil inextensible de longueur L = 60 cm
et de masse négligeable. On écarte ce pendule de sa position d’équilibre d’un
angle θ0 = 30° et on le lâche sans vitesse initiale. Taches :
1. Faire l’inventaire des forces qui s’applique au système étudié, puis les
représenter sur un schéma.
2. Calculer le travail de toutes les forces inventoriées ci-dessus, entre la
position initiale te la position d’équilibre θE.
3. Déterminer le travail du poids de la bille entre la position repérée par θ0 et
– θ0.
4. Déterminer le travail de la tension du fil entre deux positions quelconques
du pendule.