Etude exploratoire des réseaux de repos chez l’adulte dyslexique LSCP

Supervisé par Franck Ramus (LSCP)
Co-encadré par Katia Lehongre et Vincent Perlbarg (ICM)
Emmanuel NOBLINS
26/08/2014
Cogmaster
Etude exploratoire des
réseaux de repos chez
l’adulte dyslexique
Mémoire de M2
LSCP

Etude exploratoire des réseaux de repos chez l’adulte dyslexique 26 août 2014
EMMANUEL NOBLINS
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Déclaration d'originalité
La dyslexie est un trouble très invalidant pour les enfants atteints, et sa prévalence est
relativement élevée dans la population générale. En améliorer la compréhension permettra
de mettre en place des mesures de réhabilitation plus efficace.
Des centaines d’étude se sont données cet objectif depuis plus de 50 ans. Un très grand
nombre d’étude d’activation ont été menée, et dans ce domaine, l’heure est aux méta-analyses.
Les études d’IRMf d’activation ont été ainsi largement exploitées.
En revanche, les données sur la connectivité fonctionnelle sont rares. La connectivité
fonctionnelle apporte de nouveaux éléments de compréhension, dans un cadre d’interaction
entre régions cérébrales. Nous avons donc choisi d’inscrire nos travaux dans ce cadre.
Dans ce trouble complexe et probablement diffus, explorer la totalité du cerveau présente un
grand intérêt. En effet, les résultats actuels en connectivité sont épars, chacun s’intéressant à
une sélection de régions particulières. Nous avons donc choisi d’appréhender la connectivité
cérébrale dans sa totalité.
L’analyse de repos est une méthode récente, et les études qui s’y intéressent dans la dyslexie
se comptent sur les doigt de la main. Ce domaine permet une grande uniformité des résultats,
en évitant la variabilité associée aux tâches, qui conduit parfois à des résultats incohérents
entre études. Ainsi, l’étude de la connectivité de repos confère à la recherche une grande
comparabilité.
Enfin, cette étude est la première à utiliser la méthode de dual regression dans la dyslexie.
Cette méthode permet l’analyse de la connectivité sous la forme de réseaux cérébraux, et
donne ainsi un nouveau cadre d’étude dans la comprehénsion du deficit.

Etude exploratoire des réseaux de repos chez l’adulte dyslexique 26 août 2014
EMMANUEL NOBLINS
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Déclaration de contribution
Initiative d’une étude de repos dans la dyslexie :
L’équipe de Franck Ramus disposait de données de repos chez l’adulte dyslexique qui
n’avaient pas été analysées. Il m’a ainsi proposé des mener une étude à partir de ces données.
Nous avons alors décidé d’effectuer une étude exploratoire.
Choix et mise en place de la méthodologie spécifique :
La mise en place de la méthodologie s’est déroulée avec l’aide de Vincent Perlbarg, ingénieur
de recherche à l’ICM.
Analyse des données :
Les étapes de prétraitement des données ont été menées grâce à la supervision de Katia
Lehongre, chercheuse à l’ICM.
Analyse et interprétation des résultats :
L'analyse des résultats ainsi que leur interprétation n’a eu recours à aucune supervision
extérieure.
J’aimerais remercier Franck, pour le temps qu’il a passé à répondre à mes nombreuses
questions sur la dyslexie, ainsi que Katia et Vincent, qui m’ont appris, dans la bonne humeur,
l’analyse des données d’IRMf.

Etude exploratoire des réseaux de repos chez l’adulte dyslexique 26 août 2014
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Sommaire
1 Introduction ........................................................................................................................................................ 5
1.1 Contexte ...................................................................................................................................................... 5
1.2 Bases cérébrales de la dyslexie .......................................................................................................... 8
1.3 Place de notre étude dans la littérature ....................................................................................... 10
1.4 Conclusions.............................................................................................................................................. 15
2 Méthodologie .................................................................................................................................................... 16
2.1 Matériels et méthodes ......................................................................................................................... 16
2.2 Les ICA spatiales .................................................................................................................................... 17
2.3 La Dual regression ................................................................................................................................ 18
2.4 Méthode statistique .............................................................................................................................. 18
2.5 Conclusion ................................................................................................................................................ 19
3 Résultats ............................................................................................................................................................. 20
3.1 Clés de lecture ........................................................................................................................................ 20
3.2 Résultats issues des régions corrélées positivement .............................................................. 21
3.3 Résultats issus des régions corrélées négativement ............................................................... 33
3.4 Résumé des résultats ........................................................................................................................... 45
4 Discussion .......................................................................................................................................................... 47
4.1 Réseaux visuels ...................................................................................................................................... 47
4.2 Cortex moteur/prémoteur ................................................................................................................ 48
4.3 IC 28 : Boca –Wernicke. ....................................................................................................................... 49
5 Conclusion de l’étude et ouverture .......................................................................................................... 51
6 Références ......................................................................................................................................................... 53
7 Annexes .............................................................................................................................................................. 59
8 Sommaire détaillé ........................................................................................................................................... 65
Un sommaire détaillé se trouve à la fin du document.

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