Sommaire - Evolangues

Tableau des contenus
Communiquer/agir Lexique Écrire, prononcer,
accentuer
•Parlerd’actionshabituelles
•Exprimerdesgoûts
•Décriredespersonnes:traitsphysiquesetde
caractère
•Adjectifsdescriptifs
•Actionsdelaviequotidienne
•Lesmoyensdetransport
•Lemobilier
•Lesactivitésdeloisirs
•Letempsqu'ilfaitetlessaisons
•Leschiffres(1à1000)
•Révisionsgénérales:l'alphabet
etl'accentuation
UNITÉ 0: ¡Volvemos a vernos! p. 10
•Décriredesactionsdansunpassérécent
• Décrire,raconterdesexpériencespersonnelles
• Donnersonpointdevuesuruneactivitéou
surunepériode
•Lesvoyages,letourisme,lesloisirs,lesport
• Pourcentages
• Lesmoisdel’année
•Lessignesdeponctuation
UNITÉ 1: Tierras y gentes p. 20
•Parlerdeprojetspersonnels
•Fairedessuppositions,formulerdes
hypothèses
•Exprimerdespromesses
•Exprimerdesactionsfuturesdépendantes
d’unecondition
•Politique:lesélections
•L´environnement
•L’accentécritdanslesphrases
interrogativesetexclamatives
UNITÉ 2: Construyendo un futuro p. 34
•Exprimerlavolontéetlesouhait
•Exprimerlesmomentsd’uneaction
•Exprimerlebut
•LesONGetlelexiqueenlienaveclebénévolat •Lesdiphtongues
•Lestriphtongues
•Lehiatusetsonaccentuation
UNITÉ 3: ¡Ojalá! p. 50
•Situeretrelierdesévénementsdanslepassé
•Parlerdelavied’unepersonne
•Parlerdesonhistoirepersonnelle
•Parlerd’événementshistoriques
•AméricoVespuccio
•LeCid
•L’intonationdesphrases
UNITÉ 4: Cuentos y más cuentos p. 64
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 1 y 2 p. 42
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 3 y 4 p. 78
•Parlerdefaitssurprenants
•Décriredesexpériencespersonnelles
•Raconterdesanecdotes
•Evoquerlepassé
•Lexiqueenrelationaveclalecture,les
différentstypesdetextes:contes,fables,
anecdotes,nouvelles
•Descuriosités
•Lesmajuscules
UNITÉ 5: ¡Qué curioso! p. 80
6 • seis
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Spécimen
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Tableau des contenus
Niveau A2-B1
Niveau A2-B1
Langue Découvrir le monde
hispanique Projets Je me prépare au niveau A2/B1
•Présentdel’indicatifs:verbesréguliers
etirréguliers,rééchis
• Ser/estar
• Estar+gerundio
• Encantar, gustar
•Adverbesdefréquence
•Comparatifs(supériorité,infériorité,
égalité)
• Para
UNITÉ 0: ¡Volvemos a vernos!
•Présentdel’indicatif(suite)
• Passécomposé
• Pronomscomplémentsd’objetdirectet
indirect.Ordredespronomscom-
pléments
• Lesuperlatif
•VoyagerenEspagne
etenAmériquelatine
• Diarios de motocicleta,
WalterSalles
• ElCaminodeSantiago
• EOI:Demanderetdonnerdes
informations:êtrecapablede
demanderetfournirdesrenseigne-
mentsconcernantunitinéraireet
unévénement.Réagiretrépondreà
unedemanded’aide,d’explication,
deconrmation...
• EE:Relaterunévénement,une
expériencepersonnelle,scolaire.
Page..................... 33
• Pruebadecompren-
sióndelectura.
• Pruebadecompren-
siónauditiva.
UNITÉ 1: Tierras y gentes
•Lefuturetlefuturproche
•Expressionstemporellesliéesaufutur
• Si+présent+infinitif
• L’architecturefuturiste
• Eva,KikeMaillo
• EOC:Tuexpliquesàtesparents
cequetuferasaprèsavoirréussi
tesexamens.
• EOI:Avecunami,vouséchangez
survotreavenir.
• EE:Tudoisrédigeruncourttexte
pourprésentertoncollégeidéal.
Page......................47
• Pruebadecompren-
sióndelectura
• Pruebadeexpresión
einteracciónescritas
UNITÉ 2: Construyendo un futuro
•Présentdusubjonctif:formationet
emplois
•LesONGenEspagne
etenAmériquelatine
• EOI:Minidébatsurl’intérêtde
participerauxactivitésd’uneONG.
• EE:Rédigerunarticleausujetd’un
projetsolidaire.
Page..................... 63
• Pruebadeexpresión
einteracciónescritas
UNITÉ 3: ¡Ojalá!
•Passésimple(révisions):formationet
emplois
•Expressionstemporellesliéesaupassé
•Volver a +infinitif
•ArturoPérez–Re-
verte,El Capitán
Alatriste
•IsabelAllende,La
casa de los espíritus
• EOC:Raconterunépisodeclefde
l’histoired’Espagneoud’Amérique
latine.
•
EOI:Echangersurdesélémentsbio-
graphiquesd’unpersonnageconnu.
• EE:Raconteruneexpérience
personnelle.
Page..................... 77
• Pruebadeexpresión
einteracciónescritas
• Pruebadecompren-
siónauditiva
UNITÉ 4: Cuentos y más cuentos
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 1 y 2
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 3 y 4
•Valeursetemploidupassécomposé,
passésimple,imparfaitdel’indicatif
(rappel)
•Soler+infinitif
•Pronomsetadjectifsindéfinis
•Curiositésnaturelles
•Lalégendesdes
AmantsdeTeruel
• EOC:Présenteretdonnerson
opinionsurunlivre.
• EOI:Minidébatausujetd’une
lecture.
• EE:Rédigerlabiographied’un
acteuroud’uneactricecélèbre.
Page..................... 93
• Pruebadecompren-
siónauditiva
• Pruebadeexpresión
einteracciónescritas
UNITÉ 5: ¡Qué curioso!
siete • 7
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Spécimen
Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Communiquer/agir Lexique Écrire, prononcer,
accentuer
Tableau des contenus
8 • ocho
•Exprimeruneopinion
•Émettreunjugement
•Exprimerl’accordouledésaccord
•Expressionspouratténuerledésaccord
•Lexiquedelapublicité
•LapublicitéetInternet
•Sigles,acronymesetabrévia-
tions
•Motsd’origineétrangère
UNITÉ 8: ¡Qué no te engañen! p. 124
•Exprimerunequalité
•Présenter,décrire
•Dénoncer,critiquer(leloupibérique)
•Lestyleindirect
•Lafaunemenacée
•Lesanimauxdecompagnie
•Ladiéréseetleshomophones
UNITÉ 9: Animales y paisajes p. 140
•Décrire,(se)présenter
•Donnersonopinion
•Émettreunjugement
•Exprimerl’accordouledésaccord,critiquer,
encenser
•Pratiquessportives
•Activitésphysiques
•Coupuredesmots
UNITÉ 10: Deportes y campeones p. 154
•Lesculturesprécolombiennes
•Lesmonumentsd’Amériquehispanique
•Lesmonumentsespagnols
•Lespeintresespagnolsetlatino-américains
•Lamusiquehispanique
UNITÉ 11: Espacio civilización p. 170
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 7 y 8 p. 138
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 9 y 10 p. 168
•Demanderetdonnerdesconseils
•Fairedesrecommandations
•Demanderlapermissionouunservice
•Exprimerdesprobabilitésouformulerdes
hypothèsesdanslepassé
•L’alimentation
•Lasanté
•Lalettre xetlalettrey
UNITÉ 7: Y tú, ¿qué harías? p. 110
•Exprimerlacuriosité,l’incrédulitéetlasur-
prise
 • Transmettredesinformations.Raconterdes
histoiresdefaçonimprécise
 • Exprimerlacauseetlaconséquence
•Lecinémaetlethéâtre
 • Expressionsfamilières
 • FedericoGarcíaLorcaetlethéâtre
•Lalettreh
 • Leshomophones
UNITÉ 6: De cine p. 94
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 5 y 6 p. 108
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Spécimen
Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Langue Découvrir le monde
hispanique Projets Je me prépare au niveau A2/B1
Tableau des contenus
Niveau A2-B1
Niveau A2-B1
nueve • 9
Précis grammatical p. 177
Conjugaisons p. 193
Lexique espagnol-français p. 201
Lexique français-espagnol p. 203
•Connecteurspourorganiserdesidées
dansuntexte
•Leséquivalentsde«on»
•Lesubjonctifprésent(rappel)
• Como si+subjonctifimparfait(ser/estar)
•DiegoVelázquez,Las
Meninas
•SalvadorDalí,Persis-
tencia de la memoria
•Brèvehistoiredela
publicité
• EOI:Minidébatsurlapublicitéau
cinémaouàlatélévision.
• EOC:Présenterunepublicitéet
justifiersonchoix.
• EE:Élaborerunepublicitéetjusti-
fierseschoix.
Page.................... 137
• Pruebadecompren-
sióndelectura
UNITÉ 8: ¡Qué no te engañen!
•Verbesetexpressionspourformuler:
l’hypothèseetlaprobabilité
•L’obligation,l’ordre(deberetes necesa-
rio, tener que)
•L’impératif(rappel)
•Paysagesextraordi-
naires:Espagneet
Mexique
• Entre lobos,Gerardo
Olivares
• EE:Prépareretprésenteruneaffiche
surdesanimauxenvoied’extinction.
 •  E O C : Prépareruneinterviewausujet
desanimauxrecherchésettuésen
vued’uneexploitationcommerciale.
 •  E E : Écrireunarticlesurlesani-
mauxenvoied’extinctionpourle
journalducollège.
 •  E E : Écrirelescriptd’uneémission
téléviséesurdespaysageshorsdu
commun.
Page.................... 153
• Pruebadecompren-
sióndelectura
UNITÉ 9: Animales y paisajes
•Réactivationdestempsdupassé:con-
trastepassésimple/passécomposé
•Ojalá+subjonctifprésent/imparfait
•Pronomrelatifcuyo
•Ser/Estar
•Lesportetlapublicité
•Lesportetlacarica-
ture
•E O C : Écrireunarticleélogieux
surunsportif.
 • EOI:Participeràundébatautour
duproblèmedudopageoude
l’argentdanslesport.
 • EOI:Promouvoirl’importancedu
sportpourleshandicapés.
 • EE:Présentersonsportfavori
(vertus,etc.).
Page.................... 167
•Pruebadecompren-
sióndelectura
•Pruebadeexpresión
einteracciónorales
UNITÉ 10: Deportes y campeones
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 7 y 8
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 9 y 10
•Leconditionnelprésent:formationet
emplois
•L’impératif(rappel)
• «Ladietamediterranéa»
•Leshabitudesalimen-
tairesenEspagne
•DiegoVelázquez, La
vieja friendo huevos
• Bodegón,Meléndez
•Lalittérature
hispano-américaine:
JoséLezamaLima,
Paradiso
• EOC:Donnerdesconseilspourla
préparationd’unrepas.
• EOI:Semettred’accordsurl’organi-
sationd’unrepasd’anniversaire.
• EE:Écrireunelettrepourdonner
desconseilsnutritionnels.
Page....................123
• Pruebadecompren-
sióndelectura
UNITÉ 7: Y tú, ¿qué harías?
•Tempsdupassé(suite)
•Plus-que-parfaitdel’indicatif
•Marqueursdurécit
•Por/para
•Lecinémaespagnol
•Lesfestivalscinéma-
tographiques
• EOC:Parlerd’unfilmetdire
pourquoiilnousapluounon.
•EOI:Echangersurunfilmqu’on
vientdevoir.
•  E E : Rédigeruncompte-rendusur
unfilm.
• EE:Rédigerlabiographieetla
filmographied’unréalisateurcélèbre
desonchoix.
Page.................... 107
• Pruebadecompren-
sióndelectura
UNITÉ 6: De cine
AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 5 y 6
00_EspacioAbierto-IntroIndice 2.indd 9 25/04/13 15:47
Spécimen
Sin título-1 1 30/01/14 18:46