Sommaire - Evolangues
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Tableau des contenus Communiquer/agir UNITÉ 0: ¡Volvemos a vernos! p. 10 •Parler d’actions habituelles •Exprimer des goûts •Décrire des personnes: traits physiques et de caractère UNITÉ 1: Tierras y gentes •Adjectifs descriptifs •Actions de la vie quotidienne •Les moyens de transport •Le mobilier •Les activités de loisirs •Le temps qu'il fait et les saisons •Les chiffres (1 à 1000) •Révisions générales: l'alphabet et l'accentuation •Les voyages, le tourisme, les loisirs, le sport •Pourcentages •Les mois de l’année •Les signes de ponctuation •Politique: les élections •L´environnement •L’accent écrit dans les phrases interrogatives et exclamatives p. 20 •Décrire des actions dans un passé récent •Décrire, raconter des expériences personnelles •Donner son point de vue sur une activité ou sur une période UNITÉ 2: Construyendo un futuro p. 34 •Parler de projets personnels •Faire des suppositions, formuler des hypothèses •Exprimer des promesses •Exprimer des actions futures dépendantes d’une condition AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 1 y 2 UNITÉ 3: ¡Ojalá! •Les ONG et le lexique en lien avec le bénévolat •Les diphtongues •Les triphtongues •Le hiatus et son accentuation •Parler de son histoire personnelle •Parler d’événements historiques •A mérico Vespuccio •Le Cid •L’intonation des phrases p. 64 •Situer et relier des événements dans le passé •Parler de la vie d’une personne AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 3 y 4 UNITÉ 5: ¡Qué curioso! •Parler de faits surprenants •Décrire des expériences personnelles •Raconter des anecdotes •Evoquer le passé p. 42 p. 50 •Exprimer la volonté et le souhait •Exprimer les moments d’une action •Exprimer le but UNITÉ 4: Cuentos y más cuentos Écrire, prononcer, accentuer Lexique p. 78 p. 80 •Lexique en relation avec la lecture, les différents types de textes: contes, fables, anecdotes, nouvelles •Des curiosités •Les majuscules Spécimen 6 • seis Sin título-1 1 00_EspacioAbierto-IntroIndice 2.indd 6 30/01/14 25/04/13 18:46 15:47 NiveauA2-B1 Langue Découvrirlemonde hispanique Projets Jemeprépare auniveauA2/B1 •Présentdel’indicatifs:verbesréguliers etirréguliers,réfléchis • Ser/estar • Estar+gerundio • Encantar, gustar •Adverbesdefréquence •C omparatifs(supériorité,infériorité, égalité) • Para •Présentdel’indicatif(suite) • Passécomposé • Pronomscomplémentsd’objetdirectet indirect.Ordredespronomscompléments • Lesuperlatif •VoyagerenEspagne • EOI:Demanderetdonnerdes Page..................... 33 etenAmériquelatine informations:êtrecapablede • Pruebadecompren • Diarios de motocicleta, demanderetfournirdesrenseignesióndelectura. WalterSalles mentsconcernantunitinéraireet • Pruebadecompren • ElCaminodeSantiago unévénement.Réagiretrépondreà siónauditiva. unedemanded’aide,d’explication, deconfirmation... • EE:Relaterunévénement,une expériencepersonnelle,scolaire. •Lefuturetlefuturproche •Expressionstemporellesliéesaufutur • Si+présent+infinitif •L’architecturefuturiste •Eva,KikeMaillo •Présentdusubjonctif:formationet emplois •LesONGenEspagne • EOI:Minidébatsurl’intérêtde Page..................... 63 etenAmériquelatine participerauxactivitésd’uneONG. • Pruebadeexpresión • EE:Rédigerunarticleausujetd’un einteracciónescritas projetsolidaire. •Passésimple(révisions):formationet emplois •Expressionstemporellesliéesaupassé •Volver a +infinitif •ArturoPérez–Reverte,El Capitán Alatriste •IsabelAllende,La casa de los espíritus • EOC:Raconterunépisodeclefde l’histoired’Espagneoud’Amérique latine. • EOI:Echangersurdesélémentsbiographiquesd’unpersonnageconnu. • EE:Raconteruneexpérience personnelle. Page..................... 77 • Pruebadeexpresión einteracciónescritas • Pruebadecomprensiónauditiva •Valeursetemploidupassécomposé, passésimple,imparfaitdel’indicatif (rappel) •Soler+infinitif •Pronomsetadjectifsindéfinis •Curiositésnaturelles •Lalégendesdes AmantsdeTeruel • EOC:Présenteretdonnerson opinionsurunlivre. • EOI:Minidébatausujetd’une lecture. • EE:Rédigerlabiographied’un acteuroud’uneactricecélèbre. Page..................... 93 • Pruebadecomprensiónauditiva • Pruebadeexpresión einteracciónescritas • EOC:Tuexpliquesàtesparents cequetuferasaprèsavoirréussi tesexamens. • EOI:Avecunami,vouséchangez survotreavenir. • EE:Tudoisrédigeruncourttexte pourprésentertoncollégeidéal. Page......................47 • Pruebadecomprensióndelectura • Pruebadeexpresión einteracciónescritas Spécimen siete Sin título-1 1 00_EspacioAbierto-IntroIndice 2.indd 7 • 7 30/01/14 25/04/13 18:46 15:47 Tableau des contenus Communiquer/agir UNITÉ 6: De cine p. 94 •Exprimer la curiosité, l’incrédulité et la surprise •Transmettre des informations. Raconter des histoires de façon imprécise •Exprimer la cause et la conséquence •Le cinéma et le théâtre •Expressions familières •Federico García Lorca et le théâtre AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 5 y 6 UNITÉ 7: Y tú, ¿qué harías? •L’alimentation •La santé •La lettre x et la lettre y •Lexique de la publicité •La publicité et Internet •Sigles, acronymes et abréviations •Mots d’origine étrangère AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 7 y 8 p. 138 p. 140 •Exprimer une qualité •Présenter, décrire •Dénoncer, critiquer (le loup ibérique) •Le style indirect UNITÉ 10: Deportes y campeones p. 108 p. 124 •Exprimer une opinion •Émettre un jugement •Exprimer l’accord ou le désaccord •Expressions pour atténuer le désaccord UNITÉ 9: Animales y paisajes •La lettre h •Les homophones p. 110 •Demander et donner des conseils •Faire des recommandations •Demander la permission ou un service •Exprimer des probabilités ou formuler des hypothèses dans le passé UNITÉ 8: ¡Qué no te engañen! Écrire, prononcer, accentuer Lexique •La faune menacée •Les animaux de compagnie •La diérése et les homophones •Pratiques sportives •Activités physiques •Coupure des mots p. 154 •Décrire, (se) présenter •Donner son opinion •Émettre un jugement •Exprimer l’accord ou le désaccord, critiquer, encenser AHORA COMPRUEBA: Repaso de las unidades 9 y 10 UNITÉ 11: Espacio civilización •Les cultures précolombiennes •Les monuments d’Amérique hispanique •Les monuments espagnols p. 168 p. 170 •Les peintres espagnols et latino-américains •La musique hispanique Spécimen 8 • ocho Sin título-1 1 00_EspacioAbierto-IntroIndice 2.indd 8 30/01/14 25/04/13 18:46 15:47 NiveauA2-B1 Langue Découvrirlemonde hispanique Projets • EOC:Parlerd’unfilmetdire pourquoiilnousapluounon. •EOI:Echangersurunfilmqu’on vientdevoir. •EE:Rédigeruncompte-rendusur unfilm. • EE:Rédigerlabiographieetla filmographied’unréalisateurcélèbre desonchoix. Jemeprépare auniveauA2/B1 •Tempsdupassé(suite) •Plus-que-parfaitdel’indicatif •Marqueursdurécit •Por/para •Lecinémaespagnol •Lesfestivalscinématographiques •Leconditionnelprésent:formationet emplois •L’impératif(rappel) •«Ladietamediterranéa» • EOC:Donnerdesconseilspourla Page.................... 123 •Leshabitudesalimenpréparationd’unrepas. • PruebadecomprentairesenEspagne • EOI:Semettred’accordsurl’organisióndelectura •DiegoVelázquez, La sationd’unrepasd’anniversaire. vieja friendo huevos • EE:Écrireunelettrepourdonner • Bodegón,Meléndez desconseilsnutritionnels. •Lalittérature hispano-américaine: JoséLezamaLima, Paradiso •Connecteurspourorganiserdesidées dansuntexte •Leséquivalentsde«on» •Lesubjonctifprésent(rappel) • Como si+subjonctifimparfait(ser/estar) •DiegoVelázquez,Las Meninas •SalvadorDalí,Persistencia de la memoria •Brèvehistoiredela publicité • EOI:Minidébatsurlapublicitéau cinémaouàlatélévision. • EOC:Présenterunepublicitéet justifiersonchoix. • EE:Élaborerunepublicitéetjustifierseschoix. •Verbesetexpressionspourformuler: l’hypothèseetlaprobabilité •L’obligation,l’ordre(deberetes necesario, tener que) •L’impératif(rappel) •Paysagesextraordinaires:Espagneet Mexique • Entre lobos,Gerardo Olivares • EE:Prépareretprésenteruneaffiche Page.................... 153 surdesanimauxenvoied’extinction. • Pruebadecompren •EOC: Prépareruneinterviewausujet sióndelectura desanimauxrecherchésettuésen vued’uneexploitationcommerciale. •EE:Écrireunarticlesurlesanimauxenvoied’extinctionpourle journalducollège. •EE:Écrirelescriptd’uneémission téléviséesurdespaysageshorsdu commun. •Réactivationdestempsdupassé:contrastepassésimple/passécomposé •Ojalá+subjonctifprésent/imparfait •Pronomrelatifcuyo •Ser/Estar •Lesportetlapublicité •Lesportetlacaricature •EOC:Écrireunarticleélogieux surunsportif. •EOI:Participeràundébatautour duproblèmedudopageoude l’argentdanslesport. •EOI:Promouvoirl’importancedu sportpourleshandicapés. •EE:Présentersonsportfavori (vertus,etc.). Précis grammatical p. 177 Lexique espagnol-français Conjugaisons p. 193 Lexique français-espagnol Page.................... 107 • Pruebadecomprensióndelectura Page.................... 137 • Pruebadecomprensióndelectura Page.................... 167 •Pruebadecomprensióndelectura •Pruebadeexpresión einteracciónorales p. 201 Spécimen p. 203 nueve Sin título-1 1 00_EspacioAbierto-IntroIndice 2.indd 9 • 9 30/01/14 25/04/13 18:46 15:47
