e2 09-10 corrigé

Collège des Saints Cœurs
Sioufi
Examen 2, juin 2010
Classe : 6e
Durée : 120 minutes
Nom :……………………
N:…
Français
٥ ١٠ ١٥ ٢٠ ٢٥ ٣٠ ٣٥ ٤٠ ٤٥ « Cochon ! Vilain cochon ! »
La voix provenait d’une maison entourée d’un muret, derrière lequel on pouvait apercevoir, entre des carrés de
salades, des cages à lapins pauvrement bricolées et du linge qui séchait. Quelques poules picoraient çà et là. Un
grand chien d’allure sympathique se promenait dans la cour en flairant parmi les volailles, que sa présence ne
troublait guère.
La porte de la maison s’ouvrit et un garçon en sortit, portant une bassine. Ses cheveux roux en désordre
retombaient n’importe comment sur son museau, parsemé de taches de rousseurs. De sa culotte trop grande
émergeaient des jambes maigres, aux genoux cagneux1, terminées par de grosses bottines à boutons. Crottées,
ces bottines. Très crottées. Et vraiment mal en point.
« Dégoûtant ! Petite salissure ! » continuait la voix derrière lui.
Une femme en tablier apparut à son tour. Elle semblait furibonde2 et restait sur le seuil, à invectiver
rageusement3 son fils :
« Surtout, pose-la bien en vue ! Il faut que tous les voisins défilent devant, pour ta confusion ! »
Le rouquin obéit, la mine renfrognée4. Puis la mère s’éclipsa et il resta seul, à côté de sa bassine, à ruminer5.
« Salut mon pote, dit Doudou, s’avançant vers lui. T’as des ennuis ? »
L’autre leva la tête, le regarda d’un air ahuri, ainsi qu’Adi qui l’accompagnait. On dirait qu’il n’avait jamais
vu de Noirs.
Guillaume s’approcha à son tour.
« Ils ont une drôle de couleur, tes amis ! » dit le rouquin.
Le grand rire de Doudou lui répondit :
« Eh-oui !-On-a-tous-des-couleurs-ééétranges :-j’suis-noir-Guillaume-est-blanc-et-toi-t’es-oooorange.
La-nature,-son-truc,-c’est-la-variété,-c’est–pour-ça-qu’l’arc-en-ciel-a-été-inveeen-té ! »
Le rouquin réfléchit un instant, puis tendit la main aux trois autres. L’argument de Doudou l’avait convaincu.
« Mme Lepic m’appelle « Poil de Carotte », dit-il.
‐ Qui est Mme Lepic ? demanda Guillaume.
‐ Ma mère. Elle me trouve laid parce que je suis roux.
‐ Bienvenue au club des teints difficiles à porter ! » pouffa Adi, l’œil débordant de malice.
Ces dernières paroles achevèrent de dérider Poil de Carotte.
« Vous, vous me plaisez ! déclara-t-il. Vous n’êtes pas comme mon frère et ma sœur, qui se moquent tout le
temps de moi, et qui n’arrêtent pas de me faire des misères ! »
Avec enthousiasme, il tendit la main à ses nouveaux amis. Ce geste un peu vif fit tomber quelque chose de sa
poche. Quelque chose de vert, de poisseux, en forme de croissant.
« C’est quoi ce machin ? »
Poil de Carotte rougit.
« Une écorce de melon », avoua-t-il.
Il jeta un coup d’œil par-dessus son épaule pour s’assurer que personne ne le voyait et, baissant le ton :
« Maman ne veut pas me donner de melon à table parce que c’est difficile à couper en cinq. Alors elle prétend
que je n’aime pas ça et je n’ose pas la contredire. En réalité j’en raffole. Alors quand elle m’envoie porter les
déchets aux lapins, je vole les rognures que les autres ont mal raclées et où il reste encore un peu de rose, et je
les lèche. »
Il regarda son trophée avec gourmandise, y passa un coup de langue furtif, et le refourra bien vite dans sa poche.
« J’en ai jamais goûté d’aussi sucré ! » apprécia-t-il.
Depuis un bon moment déjà, Guillaume était intrigué par le contenu de la cuvette.
« Qu’est-ce qu’il y a, là-dedans ? »
Toute la joie de Poil de Carotte s’effaça de son visage.
« Des poux », répondit-il, lugubre.
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٥٠ ٥٥ A la surface de l’eau flottaient des dizaines d’insectes, en couche épaisse. On voyait leurs petites pattes qui
bougeaient. C’était un peu répugnant.
« Tu fais de l’élevage ? plaisanta Doudou.
‐ Sur ma tête, oui, mais je m’en passerais ! Ma mère est furieuse, et j’ai le cuir chevelu en sang tellement elle a
fouillé pour les retirer ! Elle a ameuté6 tout le village pour que j’aie bien honte, et elle m’a promis que la
prochaine fois, ce serait encore pire. Sans doute me battra-t-elle… Ou alors, je resterai toute une journée sans
boire et sans manger. »
Les autres n’en croyaient pas leurs oreilles.
« Tu seras puni… pour DES POUX ? s’effara Adi.
‐ Ce n’est pas ta faute, dit Guillaume : c’est un fléau7.
‐ C’est TOUJOURS ma faute, affirma Poil de Carotte. TOUT CE QUI ARRIVE EST TOUJOURS MA
FAUTE ! Et quand je ne fais pas de bêtise, ma mère en invente. Ça l’amuse de me gronder. »
Gudule, La Bibliothécaire, extrait adapté.
Lexique :
1. Cagneux : qui a les genoux tournés vers l’intérieur.
2. Furibonde : en colère.
3. Invectiver rageusement: gronder avec rage.
4. Renfrognée : assombrie par la tristesse.
5. Ruminer : repenser à quelque chose.
6. Ameuter : attrouper, assembler
7. Fléau : mal répandu, catastrophe généralisée.
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Collège des Saints Cœurs
Sioufi
Examen 3, juin 2010
Classe : 6e
Durée : 120 minutes
Nom :……………………
N:…
Français
Compréhension de l’écrit
NB : Un point sera consacré à la présentation de la copie.
Questions paratextuelles :
1. De quelle œuvre ce texte est-il extrait ? Qui en est l’auteur ? (2 pt)
Ce texte est extrait de l’œuvre La Bibliothécaire écrite par Gudule.
2. Selon votre connaissance de l’œuvre, dites, en quelques lignes, comment Guillaume, Adi et Doudou se
sont retrouvés chez Poil de Carotte. (2 pts)
Guillaume, Adi, Doudou et Idda étaient dans Alice au pays des merveilles. Ils se sont accrochés à la
queue du bébé transformé en cochon pour aller à la page une mais la bête n’a pas arrêté et est sortie du
livre dans lequel ils étaient pour entrer dans celui de Poil de Carotte. Idda est tombée en cours de route.
3. Proposez un titre à l’extrait. (1 pt)
Une mère injuste.
Questions analytiques
4. Quel est le statut du narrateur dans cet extrait ? Justifiez. (2 pts)
Dans cet extrait, le narrateur est extérieur au texte puisqu’on y retrouve les pronoms et les déterminants
de la 3e personne : « ses » (l.6) ; « lui » (l.10) ; « elle » (l.11).
5. Relevez dans la description du garçon trois éléments qui montrent son état misérable. (3 pts)
Le garçon est dans un état misérable. En effet, il est décoiffé et avait « ses cheveux roux en
désordre » (l.6); il semble mal nourri vu ses « jambes maigres » (l.8) et ses bottines sont sales « très
crottées », « vraiment mal en point » (l.9).
6. Quelle est la particularité de ce garçon ? Pourquoi est-il surnommé « Poil de Carotte » ? (2 pts)
La particularité de ce garçon est qu’il a les cheveux roux. Il est surnommé « Poil de Carotte » parce que
la couleur de ses cheveux rappelle celle de la carotte.
7. Comment Mme Lepic punit-elle Poil de Carotte pour ses poux ? (2 pts)
Mme Lepic punit Poil de Carotte en l’obligeant à exposer ses poux devant tout le village dans une
bassine. Ainsi, il serait embarrassé pour avoir des poux : « A la surface de l’eau flottaient des dizaines
d’insectes » (l.47) ; « Elle a ameuté tout le village pour que j’aie bien honte » (l.51).
8. Pourquoi Poil de Carotte sympathise-t-il avec Doudou et Adi ? Justifiez. (3 pts)
Poil de Carotte sympathise avec Doudou et Adi puisqu’ils sont des personnes de couleurs comme lui. Ils
ont « des teints difficiles à porter » (l.27) comme le dit Adi. De plus, ces deux personnages se comportent
aimablement avec Poil de Carotte et donc ne sont pas comme son frère et sa sœur « qui se moquent » de
lui et n’arrêtent pas de lui « faire des misères » (l.29-30).
9. Mme Lepic maltraite Poil de Carotte. Retrouvez deux exemples qui le montrent, l’un dans ses paroles et
l’autre dans ses agissements. (2pts)
Mme Lepic maltraite Poil de Carotte. En effet, elle le gronde et lui donne des surnoms négatifs comme
« Vilain cochon » (l.1) et « petite salissure » (l.10). En outre, elle le prive de melon pour ne pas prendre
la peine de lui découper une part : « Maman ne veut pas me donner de melon à table parce que c’est
difficile à couper en cinq » (l.37).
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Connaissance de la langue
1. Où se trouvent les personnages ? Relevez dans le 1e paragraphe un CC de lieu qui le prouve puis donnez
sa nature. (3 pts)
Les personnages se trouvent près d’une maison : « d’une maison entourée d’un muret » (l.2) : N : GNP.
2. Relevez dans les dix premières lignes une phrase non verbale. (1 pt)
« Vilain cochon » (l.1)
3. Quels types de phrases sont-ils combinés dans ce que dit Mme Lepic à la ligne 13 pour s’adresser à son
fils ? Qu’est-ce que cela révèle du caractère de Mme Lepic ? (3 pts)
Les deux types de phrases combinés dans ce que dit Mme Lepic à la ligne 13 sont l’exclamative et
l’injonctive. Cela montre que Mme Lepic est sévère.
4. Dans les lignes 1 à 4, relevez trois expansions du nom de nature différente. Indiquez pour chacune sa
classe grammaticale et le nom qu’elle complète. (3 pts)
« vilain » (l.1): N : adjectif qualificatif. Il complète le nom « cochon ».
« qui séchait » (l.3) : N : proposition subordonnée relative. Elle complète le nom « linge ».
« d’allure sympathique » (l.4) : N : GNP. Il complète le nom « chien ».
5. Recopiez les phrases suivantes. Délimitez les propositions puis donnez pour chacune sa nature. Dites
ensuite si la phrase est simple, composée ou complexe. (4 pts)
/
a. La porte de la maison s’ouvrit et un garçon en sortit, portant une bassine.
N : Proposition indépendante.
N : Proposition indépendante coordonnée.
Phrase composée.
b. Ses cheveux roux en désordre retombaient n’importe comment sur son museau, parsemé de
taches de rousseurs.
N : Proposition indépendante.
Phrase simple.
/
c. Quand elle m’envoie porter les déchets aux lapins, je vole les rognures des autres.
N : Proposition subordonnée.
N : Proposition principale.
Phrase complexe.
6. Donnez la nature et la fonction des mots ou groupes soulignés. (4 pts)
Des jambes maigres : N : GN
F : sujet inversé du verbe émerger
Seul : N : adjectif qualificatif
F : attribut du sujet il
Le : N : pronom personnel
F : COD du verbe regarder
D’un air ahuri : N : GNP
F : CC de manière du verbe regarder
7. Donnez le temps et la valeur des verbes suivants : semblait (l.11) ; obéit (l. 14). (2 pts)
Semblait : temps : imparfait.
Valeur : description.
Obéit : temps : passé simple.
Valeur : action brève.
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