باسم الله الرحمان الرحيم

Royaume du Maroc Cours : 6ème AEP
Ministère de l’éducation nationale A.S / 2009-2010
Délégation de settat
Planification du développement
de la compétence de base
Compétence de
base
Période de construction des ressources
Oral
Ecrit
Semai
ne
1
2
3
4
5
6
Au terme du 3ème palier de la 6AP, face à une situation de communication et à partir d'images;de textes et/ou de
documents,l'apprenant produit à l’oral un énoncé informatif, descriptif;argumentatif;injonctif et/ou narratif de huit
phrases et injonctif en mobilisant ses ressources relatives à la construction de la phrase; à l'emploi des temps,à l'utilisation
des adjectifs , à la prononciation et l'intonation.
Au terme du 3ème palier de la 6AP, face à une situation de communication et à partir d'images;de textes et/ou de
documents,l'apprenant produit à l’écrit un texte informatif, descriptif;argumentatif;injonctif et/ou narratif de huit
phrases en mobilisant ses ressources relatives à la construction de la phrase; au vocabulaire, à l'orthographe grammaticale
et d'usage (accents, pluriel des mots), à la conjugaison, et au type de texte.
Com. et
actes de lang
Objectif
Objectif
Objectif
Objectif
Objectif
objectif
L’apprenant doit être capable de :
Prendre / donner
rendez-vous
Prendre / donner
rendez-vous
Demander la cause
de…
Féliciter
Faire une
proposition /
suggérer
Demander / donner
des informations
pratiques
Lecture
expliquée
De dégager comment
un texte s'organise
et progresse
percevoir la dimension
culturelle et éducative
du document : les
enfants de la rue et les
droits des enfants
- lire un document
authentique:le télég
-d'en comprendre la
fonction;
- de comprendre
l'écriture en abrégé .
- reconnaître un
mot.
- en comprendre
la fonction;
- lire une lettre
personnelle;
- relever ses
caractéristiques.
- de lire une
lettre officielle
- de relever ses
caractéristiques
Deux hommes se…
Carlos, enfant de la
rue
Le télégramme
Le mot
La lettre
personnelle
La lettre officielle
Lect.dict
lire de manière expressive en respectant les éléments prosodiques propres au vers français
Conversation
En sortant de l’école
Ce qui est comique
Tant de forêts
Mon cerf volant
Des façons de dire
Lecture loisir
Suivre et de comprendre l'évolution d'un récit
Poil de carotte 1
Poil de carotte 2
Poil de carotte 3
Poil de carotte 4
Poil de carotte 5
Poil de carotte 6

Mr Le Professeur : Mr le directeur Mr L’Inspecteur
Compétence de
base
Période de construction des ressources
Oral
Ecrit
Semaine
1
2
3
4
5
6
Au terme du 3ème palier de la 6AP, face à une situation de communication et à partir
d'images;de textes et/ou de documents,l'apprenant produit à l’oral un énoncé informatif,
descriptif;argumentatif;injonctif et/ou narratif de huit phrases et injonctif en mobilisant ses
ressources relatives à la construction de la phrase; à l'emploi des temps,à l'utilisation des
adjectifs , à la prononciation et l'intonation.
.
Au terme du 3ème palier de la 6AP, face à une situation de communication et à partir
d'images;de textes et/ou de documents,l'apprenant produit à l’écrit un texte informatif,
descriptif;argumentatif;injonctif et/ou narratif de huit phrases en mobilisant ses ressources
relatives à la construction de la phrase; au vocabulaire, à l'orthographe grammaticale et
d'usage (accents, pluriel des mots), à la conjugaison, et au type de texte.
Objectif
Objectif
Objectif
Objectif
Objectif
objectif
L’apprenant doit être capable de :
Gramm.
connaître Le
discours direct
connaître
le discours indirect,
verbe introducteur au
présent
connaître
La cause
connaître
Les participes
Connaître
La voix active
Connaître
La voix passive
Conjug.
Connaître le
Passé récent
Connaître le Futur
proche
connaître le
Futur des verbes
du 1er et 2ème
groupe
Connaître le
Futur des verbes
du 3ème groupe
Connaître le
Conditionnel
présent être et
avoir + verbes du
1er groupe
Connaître le
Conditionnel présent des
verbes
du 2ème et 3ème groupe
lexique
Autour d’un mot
connaître Le lexique de la cause
connaître Les suffixes
Orthog
savoir orthographier : quel / quelle /
qu’elle
connaître Le pluriel des noms
en ou / eu
connaître Les mots invariables
Exp
écrite
Rédiger un dialogue pour prendre
rendez-vous
Rédiger un télégramme / un mot
Rédiger une lettre