Développement affectif

Développement affectif
Pr. Grégory NINOT
Directeur du laboratoire Epsylon, Université Montpellier
www.lab-epsylon.fr
Développement affectif
Théorie psychanalytique
Conflits infantiles et relations intra familiales
mise en jeu active des zones de plaisirs de son corps
de l’état de dépendance à l’autonomie affective et aux relations
d’objet de type adulte
de l’allaitement à l’alimentation rationnelle,
de l’incontinence au contrôle des sphincters,
de l’insouciance au sens des responsabilités en ce qui
concerne la manière de traiter son corps,
de l’égocentrisme à la camaraderie,
du corps au jouet et du jeu au travail
Développement affectif
Conflit: centre de la compréhension du développement
Stades de développement libidinal transitoires
Le conflit externe indique que les pulsions de l’enfant s’opposent
à l’entourage (éducation à la propreté)
Le conflit interne est un conflit entre différentes instances
psychiques (Ca et Surmoi, Désir et interdit)
Le conflit névrotique est internalisé (culpabilité intériorisée
devenant base caractérielle de la personnalité)
Le conflit interne est un conflit d’ambivalence lié à la bisexualité,
l’activité /la passivité, le manque, il est inévitable et universel
Développement affectif
Souplesse adaptative de notre psyché
Stades normaux et pathologiques
la psychologie de l’adulte tire sa source des difficultés éprouvées
au cours du développement de la sexualité infantile. Ce sont les
pulsions refoulées, sexuelles et agressives qui créent les
symptômes.
refoulement est une opération psychique qui consiste à écarter
puis à maintenir dans l’inconscient des représentations (pensées,
images, souvenirs) liés à une pulsion. Le refoulement apparaît
lorsque la satisfaction d’une pulsion risque de provoquer du
déplaisir à l’égard d’autres exigences du Surmoi ou du Moi.
Psychose et Névrose
Développement affectif
Relation avec la mère fonde les bases du vécu
émotionnel de l’enfant et de sa compréhension du
monde extérieur
Peut aussi le parasiter
différenciant “ père ” et “ mère ” des autres personnes, les
personnes connues des inconnus.
expériences subjectives individuelles dans certains moments du
développement
Développement affectif
Stades libidinaux
sexualité non synonyme de génitalité mais série d’excitations et
d’activités présentes dès l’enfance (zones corporelles érogènes
indépendante d’une fonction biologique = besoin)
pulsion = poussée, rapport d’énergie dans l’appareil psychique
qui a sa source dans une zone du corps où se crée une excitation
but est de supprimer cette tension provoquée par cette poussée
en se fixant sur un objet (pouce). Ces objets de satisfaction sont
variables en fonction des expériences de chaque sujet et évoluent
au cours du développement libidinal.
libido = énergie des pulsions (quantitatif) et est donc attachée à
nos désirs et à l’amour
Développement affectif
Stade oral
0-6 mois: Relevant à l’origine de la fonction alimentaire, la
succion devient rapidement une activité libidinale dont le seul but
est la procuration du plaisir. Objets de satisfaction sur le corps
propre.
6 mois – 1 an: avec la poussée dentaire et le sevrage, la succion
se transforme en morsure ou apparaît la pulsion destructrice et
agressive qui donne à la recherche de satisfaction un caractère
sadique (ambivalence de l’enfant) => Moi
Reconnaissance des objets dispensateurs de plaisirs
Mère = objet total
Narcissisme primaire (pas de Surmoi n’existe pas)
Développement affectif
Stade oral
Introjection (absorption du monde extérieur) / projection
Bons objets et mauvais objets
Adulte futur sera “ amateur ” de baisers, sucreries, sensible aux
addictions de manger, boire, fumer, au bavardage. Mais s’il y a
refoulement, il éprouvera le dégoût des aliments, avec ses
problématiques alimentaires (anorexie - boulimie)
Développement affectif
Stade anal
1 – 3 ans
Zone érogène anale, soins corporels et médicaux,
Ambivalence avec les parents (amour et agressivité, sadisme et
de masochisme, cadeau = obéissance / opposition)
Développement du Moi entre exigences pulsionnelles et
interdictions sociales, entre principe de plaisir et de réalité
prémices du Surmoi (avec peur des punitions)
Maîtrise du corps et du bien dire => possession, narcissisme,
domination
rapport à l’argent (donner, garder, conserver…)
Développement affectif
Stade génital
3 – 6 ans
zone érogène correspondant aux organes génitaux
Différence des sexes prédominent
Pénis = garçon => sentiment de fierté et fille => angoisse.
Complexe de castration
Complexe d’œdipe (choix amoureux sur parent de sexe opposé
et ambivalence tendresse / rivalité avec l’autre parent)
Tentative de relation exclusive
Fantasmes d’ordre incestueux (élimination du rival)
Garçon = attachement à la mère dès l’origine très puissant
Fille = remaniements psychiques importants
Développement affectif
Période de latence
6 – 12 ans
Intériorisation du Surmoi (amnésie infantile, effet du refoulement)
Renoncement à la satisfaction des désirs œdipiens
Sublimation des pulsions vers activités socialement valorisées
Accepte rythmes réguliers
Contenir ce qui a été refoulé (honte, dégoût, morale, pudeur)
Agressivité contre le rival transformée en tendresse, admiration
Déplacement des conflits sur substituts des images parentales
Période de latence est a-conflictuelle, a-sexuée
Développement affectif
Stade génital (adolescence)
12 – … ans
Puberté
Profond remaniement psychique et construction identitaire
Individualisation
Développement affectif
Interactions corporelles dans le développement
Winnicott (1969) liens développement du bébé et environnement
Holding = façon dont l’enfant est porté psychiquement (surface
d’accueil de la mère, disponibilité, attention, empathie). Les
défaillances entraînent une mauvaise intégration du Moi dans le
temps et l’espace.
Handing = manière dont l’enfant est soigné, traité, manipulé.
Toute défaillance du holding entraîne une altération des limites du
corps et de soi.
Object presenting = manière dont la mère présente à l’enfant les
objets, le monde environnant et par extension le monde partagé