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Comment les expérimentations optiques
questionnent-elles l’ambiguité de notre perception
visuelle?
1) Les Mécanismes de la Perception
a. Le fonctionnement de l’œil et du cerveau, une base biologique
commune à tous
Comment fonctionne le cerveau?
Traitement de l’information par le cerveau, de la réception de l’image à
son sens. Les mécanismes de la vision, de la lecture (Stanislas
Dehaene), la reconnaissance de formes comme approche du réel,
détection de formes élémentaires, jonctions pour comprendre l’espace
qui nous entoure. Approche globale pour créer des ensembles
structurés, penser en forme, la figure sur le fond, penser dans son
contexte (Gestalt). Formes élémentaires ancrées mais modifiables,
flexibles> plasticité neuronale. Nature + culture = évolution de l’homme.
b. Les limites de la perception, facteur d’illusions et sélectivité de
l’information
Comment le cerveau se trompe?
Erreurs visuelles> illusions aident à comprendre les mécanismes de la
perception. Limites physiologiques (œil, rétine & fovéa> netteté,
camouflage) et erreurs d’interprétations (inférences inconscientes,
Stanislas Dehaene - sélectivité de la conscience - cécité d’inattention).
Le cerveau cherche à donner du sens, une «impression » de la réalité à
tout, comment choisit-il la bonne réponse? Réactions différentes selon
les personnes aux illusions d’optiques, expériences subjectives.
Transition> Organisation générale du cortex visuel est la même pour
tous, « Physique est constante, seule la subjectivité varie »
2) Les Constructions Culturelles du Regard
a. Un héritage perceptif réducteur
Comment nous associons toute vision à un élément antérieur?
Construction de schémas, catégories mentales (Gombrich). Différences
de perceptions à travers les cultures (visualisation des couleurs/angles

dans les tribus). Nous ne voyons que ce que nous connaissons, que ce
que nous voulons voir - que ce que nous maitrisons> Rapport au
nouveau à l’inconnu?
b. Anticipation et intuition du regard, l’imagination comme
pré-visualisation du monde
Comment le cerveau construit une pré-image de la réalité et anticipe nos
actions?
Anticipation cognitive, intuition (Bergson), déduction. Les attentes de la
vision, l’imagination pré-visualise, la vision confirme. Comprendre c’est
imaginer (Nietzsche).
c. La synthèse passive, un état de réceptivité déclenchant l’action
La synthèse passive comme promesse de la perception. Intentionnalité
du regard> passage de la passivité à l’activité. Comment l’affect
détermine nos actions. Déception perceptive. Se débarrasser de nos
attitudes naturelles, jugements, découpage de la conscience (Husserl) -
Catharsis intellectuelle? (Bachelard) - Apprendre= Désapprendre (Olivier
Reboul)
Transition> On voit ce que l’on veut voir, ce que l’on peut voir, comment
le design graphique rend actif?
3) La Dimension Réflexive du Design
a. Désir de l’image, besoin de l’image
Comment l’image satisfait nos désirs?
Désir de voir, désir de savoir (Platon - mythe de la caverne). Désir>
libido> pulsion scopique/pulsion sexuelle/pulsion de mort (Freud+Lacan,
objet a, ex de la méduse).
La fonction symbolique du manque (Freud - expérience de la bobine +
Lacan - Rôle de l’anamorphose dans Les Ambassadeurs de Hans
Holbein -> cf. ATC)
b. Le jeu optique, présence et absence de l’image
Comment le design graphique offre par ses possibilités d’animation de
l’image, une maitrise de notre vision?
Listing des techniques d’animation et d’illusions d’optiques et leurs
fonctionnement. Apparition disparition de l’image, dualité de l’image.

Rendre le spectateur actif, et à l’origine de ce qu’il voit. Importance du
déplacement, mouvement dans l’interaction avec l’image.
c. L’échec de la perception comme éducation au regard
Schémas et corrections> comment notre vision se structure par
l’expérience perceptive, plasticité, évolution (machine learning,
apprentissage automatique)
Qu’est-ce que voir? Mouvement contraire, voile et fenêtre à la fois (désir
de voir et protection)
Voir= savoir? Nos erreurs d’interprétations mettent en évidence nos
capacités visuelles et mentales, peuvent-elles nous aider à mieux
appréhender le monde réel?
Le réel est-il une illusion? -> cf. entretien (à venir) avec Laurent
Perrinet (chercheur en Neurosciences CNRS, La Timone Marseille -
Travaille avec l’artiste Etienne Rey sur la perception)