Ecole : Odénat Bouton Rue : de Soignies 1 Titulaire : Mde Sabine

Ecole : Odénat
Bouton
Rue : de
Soignies 1
Titulaire : Mde
Sabine
Classe : 1ère et
2ème
Nom : Monoyer
Prénom : Stéphanie
Stage n° : 3
Date : 16 Janvier
Sujet : Les fruits et les légumes Projet :
Aménagement d’un coin magasin
Axe : Implication dans le milieu
Discipline : Mathématique Titre de
l’activité : Faire les courses
Compétence(s) d’intégration / Compétences spécifiques
visée(s)/ Compétence transversales :
CI : Savoir calculer sur les nombres
CS : SCN1 : Comprendre le nombre dans ses différents aspects.
SCN1.1 : Dénombrer des collections
Objectif(s) de la tâche :
Étant donné des cartes (représentant des quantités de
fruits et de légumes) et un panier, les enfants (clients)
seront capables de verbaliser la quantité de marchandises
qui est représentée sur la carte « je voudrais deux
pommes » et le marchand sera capable de donner au client ce
qui a été demandé.
Etapes de l’activité :
1) Motivation
2) Découverte du matériel
3) Vérification de la
compréhension
4) Jeu proprement dit
5) Evaluation
6) Rangement
Dispositif :
0 individuel 0 collectif 0
groupe 0 ateliers
Matériel :
- Paniers
- Marchandises du magasin
- Cartes
Texte, règles, schéma, planche de jeu, affiches …

Etapes méthodologiques et détails des procédés.
Consignes de l’enseignant
Actions des enfants
Notions/ Compétences
disciplinaires
sollicitées/Compétences
transversales
1. Motivation
Maintenant que le magasin est
ouvert, on va aller y faire
des petites courses.
Les enfants écoutent la
stagiaire
2. Découverte du matériel
Regardez ce que j’ai en main,
qu’est-ce que c’est ? C’est
un panier pour faire des
courses.
Oui, vous allez remplir votre
panier dans le magasin de
Lily. Mais on ne va pas
prendre tout ce que l’on
veut. Regardez ce que j’ai
d’autre ? Qu’est ce que
c’est ? Des cartes
Que voyez-vous sur les
cartes ? Des fruits et des
légumes.
Sur cette carte que voyez –
vous ? Deux pommes Oui, donc
celui qui est le client prend
une carte et s’il tombe sur
une carte deux pommes, il
doit dire au marchand « Je
voudrais deux pommes s’il
Les enfants écoutent la
stagiaire et répondent aux
questions des enfants.
Les enfants répondent aux
questions de la stagiaire
Savoir écouter
Savoir émettre des
hypothèses, s’exprimer

vous plait ». Et quand vous
avez les deux pommes vous les
mettez dans votre panier.
3. Vérification de la compréhension
Qui peut me dire ce qu’il
faut faire ?
Prendre une carte
Et ensuite ?
Dire au marchand ce qu’il y a
sur la carte.
Et que doit faire le
marchand ?
Donner autant de fruits ou
de légumes que le client a
demandé.
C’est très bien les enfants.
Les enfants expliquent le jeu.
Savoir s’exprimer
4. Activité proprement dite
Maintenant que vous avez
compris le jeu, vous pouvez
vous installez calmement et
commencer à jouer.
Les enfants jouent calmement
Savoir calculer
Savoir reconnaître un
fruit ou un légume
5. Evaluation
Je passe dans le coin, je
regarde et je félicite les
enfants.
Les enfants écoutent la
stagiaire
Savoir écouter
6. Rangement
Quand le jeu est terminé, les
enfants rangent le matériel
Les enfants rangent le matériel
Autonomie