Ecole : Odénat Bouton Rue : de Soignies1 Titulaire : Mde Sabine

Ecole : Odénat
Nom : Monoyer
Prénom : Stéphanie
Bouton
Rue : de
Stage n° : 3
Soignies1
Date : 14 Janvier
Titulaire : Mde
Sabine
Classe : 1ère et
2ème
Sujet : Les fruits et les légumes
Projet :
Aménagement d’un coin magasin
Axe : Implication dans le milieu
Discipline : Mathématique
Titre de l’activité : Rangement
des fruits et des légumes dans le coin
Compétence(s) d’intégration / Compétences spécifiques
visée(s)/ Compétence transversales :
CI : Savoir établir des liens logiques
CS : SELL2 : Traiter l’information et les cheminements
SELL2.1 : Organiser selon divers critère : trier,
classer, ranger
Objectif(s) de la tâche :
À la fin de l’activité, les enfants seront capables de
trier les fruits et les légumes, et de les ranger dans les
bacs en s’aidant des étiquettes du coin.
Etapes de l’activité :
1)
2)
et
3)
4)
Motivation
Découverte du matériel
règles
Activité proprement dite
Évaluation
Dispositif :
0 individuel 0 collectif
groupe
0 ateliers
Matériel :
- Les fruits
- Les légumes
- Étiquettes
Texte, règles, schéma, planche de jeu, affiches …
0
Etapes méthodologiques et détails des procédés.
Consignes de l’enseignant
Actions des enfants
Notions/ Compétences
disciplinaires
sollicitées/Compétences
transversales
1. Motivation
Lily nous a apporté des
Les enfants écoutent la
Savoir écouter
fruits et des légumes mais
stagiaire et émettent des
Savoir parler
ils sont tous mélangés. Nous
hypothèses.
allons essayer de trouver une
solution pour les ranger.
Avez-vous une idée ?
Mettre les différents fruits
ensemble.
Mettre toutes les bananes
ensemble
2. Découverte du matériel et règle (5min)
Les enfants, regardez un
Les enfants écoutent la
Savoir écouter
petit peu sur le coin, que
stagiaire et répondent aux
Savoir parler
voyez-vous ? Des étiquettes
questions.
Des étiquettes de quoi ? De
pomme, de poire, d’orange, de
banane, de citron.
Et les légumes ?
Les enfants écoutent ce qu’il
A votre avis, que devrez-vous faut faire.
mettre dans les bacs où se
trouve l’étiquette ? Les
fruits et les légumes
Oui vous allez les classer.
Lorsque vous voyez par
exemple une image de banane
et de pomme vous prenez
toutes les bananes et les
pommes et vous les mettez
dans le bac.
3. Activité proprement dite (10 min)
Vous allez faire les deux
Les enfants écoutent la
premiers bacs et les autres
stagiaire puis font l’activité
groupes feront les quatre
autres bacs. Vous prenez un
fruit ou un légume à la fois
et vous le déposez dans le
bac correspondant à
l’étiquette.
4. Evaluation (2min)
La stagiaire félicite les
Les enfants écoutent la
enfants
stagiaire
Savoir écouter
Savoir écouter