Cours 3ème – Chapitre IV 2014 EQUATIONS ET INEQUATIONS I Rappels POLY RAPPELS 4ème II Equation-produit On veut résoudre des équations de la forme : (ax + b) (cx + d) = 0. Propriété 1: Un produit de facteurs est nul si et seulement si l’un des facteurs est nul. Remarque : La réciproque est vraie : si A = 0 ou B = 0, alors A × B = 0 (vu depuis la 6ème). Exemple 1 : On veut résoudre (3x – 2) (4 x + 8) = 0. Un produit est nul si et seulement si l’un des facteurs est nul. Donc : 3 x – 2 = 0 ou 4x+8=0 3x=2 ou 4 x = -8 2 -8 x= ou x = = -2 3 4 2 Conclusion : Les deux solutions de l’équation sont et -2. 3 Exemple 2 : On veut résoudre (2x + 4) (x + 7) = 0. Un produit est nul si et seulement si l’un des facteurs est nul. Donc : 2 x + 4 = 0 ou x+ 7=0 2 x = -4 -4 x = = -2 2 ou x=- 7 Conclusion : Les deux solutions de l’équation sont -2 et - 7. Exemple 3 : On veut résoudre 4x (x² – 7) = 0. Un produit est nul si et seulement si l’un des facteurs est nul. Donc : 4x = 0 ou x² – 7 = 0 x=0 x² = 7 x = - 7 ou x = 7 Conclusion : Les solutions de l’équation sont 0, - 7 et 7. M. LAMPSON, Collège Jean Renoir à Montier-En-Der 1 Cours 3ème – Chapitre IV 2014 III Inéquations 1°) Définitions Une inéquation est une inégalité dans laquelle intervient un nombre inconnu, désigné le plus souvent par une lettre. Exemple : 3x – 7 < 5 est une inéquation d’inconnue x. Résoudre une inéquation d’inconnue x, c’est trouver toutes les valeurs possibles du nombre x telles que l’inégalité soit vraie. Les valeurs trouvées sont appelées les solutions de l’inéquation. Exemple : Les nombres strictement inférieurs à 4 sont les solutions de l’inéquation 3x – 7 < 5. 2°) Résolution d’une inéquation La méthode consiste à « isoler x » dans un membre à l’aide des 3 règles suivantes : Règle 1 : Ordre et addition L’ordre est conservé quand on ajoute (ou quand on retranche) un même nombre aux deux membres d’une inégalité . Si a ≤ b, alors a + c ≤ b + c et a – c ≤ b – c. Exemples : x–7<5 x–7+7<5+7 Donc : x < 12 x+3<1 x+3–3<1–3 Donc : x < – 2 Règle 2 : Ordre et multiplication par un nombre positif L’ordre est conservé quand on multiplie (ou quand on divise) par un même nombre positif non nul les deux membres d’une inégalité. a b Si a ≤ b et c > 0, alors ac ≤ bc et ≤ . c c Exemple : 4x > -6 -6 x> 4 Donc : x > -3 2 M. LAMPSON, Collège Jean Renoir à Montier-En-Der 2 Cours 3ème – Chapitre IV 2014 Règle 3 : Ordre et multiplication par un nombre négatif L’ordre est inversé quand on multiplie (ou quand on divise) par un même nombre négatif non nul les deux membres d’une inégalité. a b Si a ≤ b et c < 0, alors ac ≥ bc et ≥ . c c Exemple : -5x ≤ 10 10 x≥ -5 Donc : x ≥ -2 Maintenant, mélangeons un peu le tout, et regardons ce qui se passe : • 3x–7<5 3 x < 12 règle 1 (on a ajouter 7 aux deux membres) 12 x< règle 2 (on divise par 3 les deux membres) 3 Donc : x < 4 Conclusion : Les nombres strictement inférieurs à 4 sont solutions de l’inéquation 3x – 7 < 5. • 3–2x≤9 -2 x ≤ 6 -6 x≥ 2 règle 1 (on retranche 3 aux deux membres) règle 3 (on divise par -2 les deux membres, donc on n’oublie pas de changer le SENS de l’inégalité) Donc : x ≥ -3 Conclusion : Les nombres supérieurs à -3 sont solutions de l’inéquation 3 – 2 x ≤ 9. • 9x+8>5x+2 9x–5x > 2–8 4 x > -6 -6 x> 4 -3 Donc : x > 2 règle 1 règle 2 Conclusion : Les nombres strictement supérieurs à -3 sont solutions de l’inéquation 9 x + 8 > 5 x + 2. 2 M. LAMPSON, Collège Jean Renoir à Montier-En-Der 3 Cours 3ème – Chapitre IV 2014 3°) Représentation graphique des solutions d’une inéquation Exemple 1 : L’inéquation 3 x – 7 < 5 a pour solutions les nombres : x < 4 0 4 On repasse en couleur la partie de la droite graduée qui vérifie les solutions Exemple 2 : L’inéquation 3 – 2x ≤ 9 a pour solutions les nombres : x ≥ -3 -3 Exemple 3 : On indique par un crochet si le nombre 4 fait partie des solutions ou non 0 L’inéquation 9x + 8 > 5x + 2 a pour solutions les nombres : x > -3 2 0 -3 2 1 4°) Mise en inéquation et résolution d’un problème 4 étapes : (1) (2) (3) (4) Choix de l’inconnue Mise en inéquation du problème Résolution de l’inéquation Interprétation du résultat. Exemple : Un rectangle a un côté qui mesure 7 cm. Quelle doit être la longueur de l’autre côté pour que le périmètre soit inférieur ou égal à 32 cm ? (1) Soit x la longueur de l’autre côté. Attention, x représente une longueur, il doit donc être un nombre strictement positif. (2) Le périmètre du rectangle s’exprime par : 2 (x + 7). D’où l’inéquation : 2 (x + 7) ≤ 32. M. LAMPSON, Collège Jean Renoir à Montier-En-Der 4 Cours 3ème – Chapitre IV 2014 (3) 2 (x + 7) ≤ 32 2x + 14 ≤ 32 2x ≤ 32 – 14 2x ≤ 18 x≤9 (4) La longueur de l’autre côté doit donc être inférieure ou égale à 9 cm. On doit répondre par un encadrement des solutions : 0 < x ≤ 9. Représentation graphique des résultats : 0 9 M. LAMPSON, Collège Jean Renoir à Montier-En-Der 5