THESEV2

MEMOIRE SPATIALE CONTEXTUELLE
ET SCHIZOPHRENIE
Célia MORES--DIBO-COHEN
Sous la direction du Professeur Patrice BOYER et la
co-direction de M. Michel DENIS (Directeur de
recherche au CNRS)
Centre Emotion CNRS 7593,
Hôpital de la Pitié-Salpêtrière, Paris
LIMSI-CNRS, Université
Paris XI, Orsay

PROBLEMATIQUE DE L’ETUDE
• A l’origine de notre étude :
Perturbations neurodéveloppementales observées dans le cerveau
des patients schizophrènes, notamment dans l’hippocampe.
Perturbations des mémoires épisodique, autobiographique, spatio-
temporelle et contextuelle.
L’implication de l’hippocampe dans ces types de mémoires.
•Hypothèse :
Si le déficit de la mémoire épisodique et contextuelle des patients
schizophrènes est liée a des perturbations hippocampiques, alors
ces mêmes patients doivent présenter un déficit dans les tâches de
navigation visuo-spatiale.

OBJECTIFS DE L’ETUDE
•Evaluer les capacités spatiales des patients
schizophrènes (versus sujets contrôle sains) par une
tâche de navigation en condition écologique.
•Mettre en évidence, chez ces patients, les déficits
mnésiques de types spatio-temporels et contextuels.
•Evaluer la construction de cartes cognitives de
l’environnement chez les patients schizophrènes.

ETAT DE L’ART

•Hypothèse neurodéveloppementale de la
schizophrénie
•Facteurs environnementaux survenant en périodes pré ou péri natales
(Cannon et al., 1994; Susser et al., 1996; Arnold et al., 2005).
•Anomalies neurologiques et physiques mineures (Fananas et al., 1990 ; Green
et al., 1994 ; Gourion et al., 2004).
•Anomalies cognitives et sociales (Kremen et al., 1998 ; Niemi et al., 2003 ; Kim-cohen
et al., 2003).
•Anomalies neuro-anatomiques cérébrales (Wenberger et al., 1980 ; Gur et al., 2000
; Harrison et Weinberger, 2005).