Comportementalisme animalier

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Comportementalisme
animalier
Psychologie et Éthologie
Vincent Foutrier
16.14
----------------------------INFORMATION----------------------------
Couverture : Classique
[Roman (130x204)]
NB Pages : 202 pages
- Tranche : 2 mm + (nb pages x 0,07 mm) = 16.14
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Comportementalisme animalier
Psychologie et Éthologie
Vincent Foutrier
741436
Vincent Foutrier
Comportementalisme animalier

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1. Avant-propos
Ce livre a été conçu afin de comprendre les relations
entre l’homme et votre compagnon.
Il s’adresse aussi bien à un large public, qu’aux
comportementalistes animaliers, vétérinaires et dresseurs.
Cet ouvrage se propose d’offrir une initiation à la
psychologie.
Il traite de la discipline scientifique de la psychologie
et touche aux matières apparentées à l’éthologie.
Il s’applique à couvrir les aspects dominants de cette
psychologie animale. En fait, il s’agit plus justement d’une
initiation dans ces domaines, car on ne pourrait pas traiter
un tel sujet si vaste dans un seul ouvrage.
Ce document ne peut prétendre résumer l’ensemble
des connaissances acquises par les méthodes en
psychologie. Son discours est de décrire dans quel esprit
travaille la psychologie.
On le considère comme un parcours initial
indispensable au développement d’enseignements plus
approfondis et plus spécialisés.
Cet ouvrage au départ paraîtra peut-être pour certains
« ardu », mais soyez persévérant et perspicace, car le
domaine de la psychologie est si passionnant que vous ne
regretterez pas d’avoir entrepris cette lecture passionnante.

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2. Disposition du « module » de psychologie
Les chapitres sur l’intelligence, l’apprentissage, le
conditionnement, l’instinct… décrivent les rapports qui
existent entre la pensée et le comportement du chien.
Une attitude ne peut pas être simplement expliquée
par un processus réflexe conditionné.
Le chien est un être capable :
* d’émotions
* de sentiments
* de raisonnements.
Pour comprendre les mécanismes élaborés « de la
conscience animale », une étude approfondie de son
psychisme est nécessaire.
* La fonction du comportementaliste
Ce professionnel a un rôle de conseiller en éthologie.
C’est avant tout un spécialiste qui analyse et règle les
problèmes liés aux troubles du comportement. Son secteur
d’activité est vaste. Il emploie des techniques tirées
directement des méthodes que l’on utilise en clinique
humaine (massages énergétiques, thérapie de guidance,
techniques de communication…)
Le comportementaliste prend en compte la relation
entre le maître et son animal. Les comportementalistes se
sont aperçus, lors des consultations comportementales,
que, dans de nombreux cas, il existait entre l’homme et
l’animal une relation affective ou de dépendance affective,
qui mérite d’être examinée si l’on conçoit ainsi le travail du
comportementaliste.
Le comportementaliste doit être aussi qualifié pour
soumettre une conversation avec :

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Des vétérinaires, des psychologues, des éthologues,
des propriétaires de chiens…
Cela nécessite naturellement l’acquisition d’un
vocabulaire spécifique et d’un savoir-faire.
La profession exige un minimum de deux années
d’études, ainsi qu’une grande expérience sur le terrain.
3. Plan de lecture : comprendre avec méthode !
Une évaluation personnelle vous est proposée afin de
vous permettre de tester vos connaissances, et d’aborder
votre acquis par une réflexion individuelle.
C’est exclusivement un travail de recherche et d’analyse.
4. L’apprentissage
La théorie de l’apprentissage, est une question
fondamentale pour l’étude du comportement animal. Les
processus d’apprentissage ont une fonction importante
chez les espèces animales, principalement chez les espèces
supérieures.
Chez l’être humain, le rôle de l’apprentissage est
primordial, surtout à l’époque de la petite enfance,
« période éducative allant de la scolarité et pouvant
s’entendre jusqu’à la trentaine ».
L’utilisation de ce cours d’éthologie doit conduire les
spécialistes (comportementalistes, psychologues) à analyser
les processus du conditionnement, afin de comprendre les
raisons qui amènent l’animal à répondre à un apprentissage.
L’apprentissage demande une participation active de
l’animal ; il consiste en premier lieu à modifier des
comportements, — on peut rajouter qu’il est de nature
adaptative.