PSYCHO EXPERIMENTALE

PSYCHO EXPERIMENTALE
Enseignant : TARDIEU Hubert
Niveau : L1 Année : 2008/2009 Semestre(s) : 1 + 2
Crédits annuels : 6 Langue : Français Evaluation : Examen sur table
PLAN DE COURS
ABREGE DE METHODOLOGIE
1. VARIABLES ET FACTEURS
2. RELATIONS ENTRE FACTEURS : PLANS D'EXPÉRIENCE ET D'ANALYSE
2.1. Relations entre facteurs
2.2. Plans d'expérience et plans d'analyse
2.3. Écriture d'un plan
3. L'ANALYSE DES RÉSULTATS
3.1. Les différents types d’effet
3.2. L’interaction entre deux facteurs
3.3. La représentation graphique d'une interaction
3.4. L’analyse des effets globaux
LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE : MISE EN BOUCHE
1- Les différents domaines de la psychologie cognitive
2- Les différents domaines des sciences cognitives
3- L'étude de la cognition
3-1- La découverte des processus mentaux
3-2- Processus mentaux et ressources mentales
3-3 Décomposition des activités cognitives complexes
Conclusions
 Qu’est-ce qu’une représentation mentale ?
 Comment se représenter mentalement ces représentations mentales ? Des théories aux
modèles
 Fonctionnalisme ou structuralisme ?
L’APPRENTISSAGE
1- L'étude de l'apprentissage
1-1- Qu'est-ce que l'apprentissage?
 Un changement du comportement.
 Un changement relativement constant
 Un processus basé sur l'expérience
1-2- L'habituation
1-3- Béhaviorisme et analyse comportementale
1.9

2- Le conditionnement classique : apprendre les signaux prédictibles
2-1- L’observation surprenante de Pavlov
2-2- Les processus du conditionnement
2-2-1- Acquisition et extinction
2-2-2 Généralisation d'un stimulus
2-2-3- Discrimination d'un stimulus
2-2-4- Les conditions nécessaires à l’acquisition d’un conditionnement
2-3- Applications du conditionnement classique
Émotions et préférences
Apprendre à être toxicomane
3- Le conditionnement opérant : apprendre les conséquences
3-1- La loi de l’effet
3-2- Analyse expérimentale du comportement
3-3- Les contingences de renforcement