L2S3 PSYCHO DU DEVELOPPEMENTchap 2 les méthodes

Psychologie du développement : méthodes d’études de l’enfant
Licence 2- Semestre 3 1/2
I. l’étude de la réaction aux événements impossibles
Karen WYNN (1992) s’est intéressée aux compétences numériques du bébé. Elle mesure le temps de
regard aux événements impossibles : temps de regard plus long car l’enfant ne comprend pas.
Ex : on regarde si le bébé sait compter en utilisant l’expérience des deux mickeys.
II. les méthodes d’apprentissages
1°/ l’habituation
Définition : c’est l’exposition répétée d’un même stimulus qui entraîne le désintéressement de ce stimulus.
2°/ le conditionnement classique
Expérience des chiens de PAVLOV

Psychologie du développement : méthodes d’études de l’enfant
Licence 2- Semestre 3 2/2
3°/ le conditionnement opérant
Les conséquences (positives ou négatives) d’un comportement vont affecter les probabilités d’apparition de
ce comportement.
Ex : à l’école, quand on lève la main pour parler, on est récompensé. De même si on ne lève pas la main
pour parler alors on est punis.
 Il y a renforcement positif ou négatif.
CF : TD
4°/ autres formes d’apprentissages
- Apprentissage par essais ou erreurs ou découverte : on apprend mieux de nos erreurs.
- Apprentissage par transmission, par observation, par imitation, par instruction…
Ex : avec des consignes verbales…