(PDF, Inconnu)

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Test2
Approche béhavioriste
Nom : _____________________
Groupe : ___________________
TOTAL /10
1. Selon la perspective béhavioriste, l’unique déterminant serait :
a. La génétique
b. L’environnement
c. La sexualité
d. Le développement
2. Dans l’expérience de Pavlov, la viande se définit comme :
a. Un stimulus neutre
b. Un stimulus conditionnel
c. Un stimulus inconditionnel
d. Une réponse conditionnelle
3. Dans l’expérience de Pavlov, la salivation se définit comme :
a. Un stimulus neutre
b. Un stimulus conditionnel
c. Un stimulus inconditionnel
4. Le type de conditionnement que l’on retrouve dans l’expérience de Pavlov est
également appelé
a. Conditionnement opérant
b. Conditionnement répondant
c. Conditionnement instrumental
d. Conditionnement neutre
5. L’apparition d’une réponse qui a fait l’objet d’une extinction se nomme :
a. Conditionnement d’ordre supérieur
b. Conditionnement d’extinction
c. Récupération spontanée
d. Généralisation
6. Lorsque des stimuli de même type que le stimulus neutre sont susceptibles de
déclencher eux aussi la même réponse conditionnelle, on parle de :
a. Conditionnement d’ordre supérieur
b. Conditionnement d’extinction
c. Récupération spontanée
Généralisation

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7. Les réponses conditionnelles peuvent n’être que temporaires. On parle alors :
a. Conditionnement d’ordre supérieur
b. Conditionnement d’extinction
c. Récupération spontanée
d. Généralisation
8. Dans un conditionnement opérant, le comportement est régi par :
a. Le stimulus
b. La génétique
c. La société
d. Les conséquences
9. Un(e) ______est un processus par lequel un comportement est suivi du retrait du
stimulus
a. Récompense positive
b. Renforcement négatif
c. Renforcement positif
d. Punition positive
10. Un(e) ______est un processus par lequel un comportement est suivi de l’ajout d’un
stimulus qui diminue la probabilité d’apparition de ce comportement :
a. Récompense positive
b. Renforcement négatif
c. Renforcement positif
d. Punition positive
11. Un(e) ______est un processus par lequel un comportement est suivi de l’ajout d’un
stimulus qui a pour effet d’accroître la probabilité d’apparition de ce comportement :
a. Récompense positive
b. Renforcement négatif
c. Renforcement positif
d. Punition positive
12. Lorsque j’enlève à Noémie sa possibilité de prendre la voiture le samedi soir parce
qu’elle n’est pas rentrée à la bonne heure samedi dernier j’utilise
a. Récompense positive
b. Renforcement négatif
c. Renforcement positif
d. Punition positive

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13. En général, un agent de renforcement ou une punition sont d’autant plus efficaces
qu’ils :
a. Suivent de près un comportement
b. Sont différés
c. Se déroulent en même temps
d. Sont pertinents
14. Dans un programme de ______ un renforcement est accordé à chaque fois qu’un
comportement se produit et le renforcement______ consiste à renforcer une partie de
la réponse :
a. Renforcement positif et renforcement intermittent
b. Renforcement négatif et renforcement continu
c. Renforcement positif et renforcement continu
d. Renforcement continu et renforcement intermittent
15. La procédure selon laquelle on renforce des approximations successives du
comportement souhaité se nomme :
a. Apprentissage
b. Renforcement intermittent
c. Renforcement continu
d. Façonnement