Apprentissage et Cognition

Apprentissage
Apprentissage
et
et
Cognition
Cognition
Pr. Michel Lejoyeux
Pr. Michel Lejoyeux
Service de psychiatrie et d
’
addictologie
Groupe Hospitalier Bichat
-
Claude Bernard

Origines
Origines
o
Liens avec les philosophes sto
ï
ciens
.
Exemple d
’É
pict
è
te
: les hommes ne sont pas troubl
é
s
par les choses, mais par l
’
id
é
e qu
’
ils se font des
choses.
o
Importance des croyances dans la qualit
é
de la vie
et la sant
é
: mod
è
le cognitif.
Exemple initial de Beck
: les d
é
prim
é
s ont une
perception n
é
gative d
’
eux
-
mêmes et du monde.
o
Mod
è
le comportemental
. Exemple du chien de Pavlov
(s
é
cr
é
tion d
’
insuline d
é
clench
é
e par un stimulus
sonore).

1. Conditionnement

D
D
é
é
finition du conditionnement
finition du conditionnement
Le conditionnement permet d
’
apprendre
involontairement des associations.
Conditionnement classique : association entre deux
stimuli et anticipation d
’
un
é
v
é
nement.
Conditionnement op
é
rant : association entre une
r
é
ponse et ses cons
é
quences.
Le conditionnement op
é
rant pousse
à
r
é
p
é
ter les
actes suivis d
’
une r
é
compense et
à
é
viter les actes
suivis d
’
une punition.
Les conditionnements classiques et op
é
rants se
r
é
alisent en même temps.

Exemples de conditionnement
Exemples de conditionnement
classique
classique
Le chien de Pavlov
.
S
é
cr
é
tion salivaire du chien devant la vision
de la nourriture.
Apprentissage : sonnerie pr
é
c
é
dant la
nourriture et lien
sonnerie
-
nourriture
.
La salivation en pr
é
sence de nourriture est
une r
é
ponse dite
«
inconditionnelle
»
: chaque
sonnerie fait saliver.