Voiture Jouet sur un plan incliné

Voiture Jouet sur un plan incliné
Le but de l'expérience est d'explorer les notions élémentaires pour un corps en
mouvement sur un plan incliné.
On enregistrera puis on analysera les données relative à la position, la vitesse et
l'accélération comme fonction du temps d'une voiture de jouet allant le long d’une pente.
INSTALLATION ET PROCÉDÉ EXPÉRIMENTAUX
Afin de réaliser cette expérience les matériels suivants sont nécessaires :
•Pente (composée, par exemple, par une étagère d'une bibliothèque ou d'un avion
ou le plan incliné du laboratoire de physique)
• Voiture jouet (ou petit chariot avec les roues légères)
• Calculatrice graphique TI-83plus
• Capteur de distance Ranger (situé à l'extrémité inférieure de la pente)
• Câble noir pour relier graphiquement la calculatrice au capteur Câble noir pour
relier représenter graphiquement la calculatrice à la garde forestière
x
CBR
Avant de commencer l'expérience vous devez vérifier que le programme Ranger a été
installé dans la calculatrice en faisant défiler la liste de programmes. Au besoin le
programme peut être téléchargé du capteur lui même
Procédez maintenant par les étapes suivantes

• Connecter le CBR à la calculatrice en utilisant le câble noir (assurez-vous que le
câble est fermement relié)
• Paramétrer la calculatrice pour réaliser une acquisition de données et l'affichage
de la position en fonction du temps (voir la prochaine section)
• Poussez la voiture vers le haut de la pente et commencez l'acquisition
REGLAGES DE LA CALCULATRICE POUR UNE
ACQUISITION DE DONNÉES
Du MAIN MENU choisir 1:SETUP/SAMPLE.
Choisissez l'installation comme suit :
REALTIME:NO
TIME(S):2
DISPLAY: DIST
BEGIN ON: ENTER
SMOOTHING: NONE
UNITS: METERS
Avec ces réglages des données seront rassemblées pendant 2 secondes et le
représentation graphique en fonction du temps sera affichée. Aprés une première
expérience, nous pourrons affiner le réglages des paramètres expérimentaux à notre cas
particulier en allant directement dans le SETUP/SAMPLE Menu.
Maintenant choisir START NOW et appuyer sur ENTER pour commencer l’acquisition.
A la fin les données seront transférées du CBR à la calculatrice et la position en
fonction du temps de temps apparaîtra sur l'écran de la calculatrice graphique.
GUIDE D'ANALYSE DE DONNÉES
Les étapes suivantes sont suggérées afin d'analyser les données rassemblées.
1) Explorez les représentations graphiques de la position, de la vitesse et de
l'accélération
• Examiner les représentations graphiques de la distance, de la vitesse et de
l’accélération en fonction du temps, les comparer entre elles et essayer de
répondre aux questions suivantes.
•Pouvez-vous détecter l'intervalle correspondant au mouvement ascendant et
descendant sur la représentation graphique de la distance en fonction du temps
? et sur celui de la vitesse?
•Dans la représentation graphique de la vitesse, pouvez vous identifier une partie
quasi linéaire? Quelle est la signification de sa pente? Pourquoi la pente est-elle
négative ?
2) Déterminez la valeur de l'accélération
• Calculez la valeur de l'accélération pendant le mouvement ascendant et incliné
par linéarisation sur des données de la vitesse

Afin de déterminer la valeur de l’accélération vous devez choisir la partie
correspondante de la représentation en fonction du temps de la vitesse (la ligne
approximativement droite avec la pente négative) et appliquer une régression linéaire
aux données choisies.
Une analyse plus fine de la représentation graphique de la vitesse en fonction du temps
permet de suggérer que l'accélération ait une valeur différente quand la voiture se
déplace vers le haut de quand elle descend. Dans ce cas les deux parties différentes de la
représentation graphique devraient être choisies séparément et deux régressions
séparées devraient être exécutées. La valeur moyenne des deux résultats devrait
correspondre à la composante de l'accélération de pesanteur parallèle à la direction du
mouvement (voir « le modèle théorique »).
3) Comparer des valeurs théoriques et expérimentales de l'accélération
En supposant que le corps se comporte comme une masse ponctuelle sur le plan
incliné, nous pouvons calculer la valeur théorique de l'accélération et la
comparer à la valeur expérimentale.
Les deux valeurs sont-elles compatibles ? Sinon, qu'a pu être la raison de cette
différence ?
Dans ce guide nous avons suggéré de calculer l'accélération en réalisant une régression
linéaire sur la représentation graphique de la vitesse. Ce choix est habituellement
commode parce que la partie du graphique à choisir est plus facilement identifiée.
Vous pouvez également essayer de calculer la valeur de l’accélération de la
représentation graphique de la distance (régression quadratique) ou de l'accélération
une (valeur moyenne sur le même intervalle de temps).
Les valeurs devraient être conforme entre elles.
Un exemple « de l'analyse complète » exécutée sur les « données d'échantillon »
téléchargeable est inclus dans la section de professeur.
MODÈLE THÉORIQUE
1) MOUVEMENT SANS
FROTTEMENT
En considérant le solide comme une masse
ponctuelle en mouvement le long du plan
incliné , toute la force agissant dessus est
sin
Mg
φ
et la valeur attendue de
l’accélération
sin
t
ag
φ
= où
φ
est l'angle d'inclinaison qui peut être
calculé lorsque la longueur L et la
hauteur hsont données
L
Mg sin φ
Mg
φ
sin /
hL
φ=
L'incertitude prévue dépend de l'exactitude dans les mesures de
L et h
t
t
a
hL
a hL
∆ ∆∆
=+

Une attention particulière devrait être donnée à la mesure de h. Une erreur systématique
peut en résulter - sans vérification que le plan de référence est horizontal (voir la note à la
fin du document).
2) MOUVEMENT AVEC FROTTEMENT
Si le frottement n'est pas négligeable l'accélération sera différente pendant le mouvement
ascendant et descendant. La force de frottement est toujours dirigée de façon opposée à la
vitesse du chariot, donc elle s’ajoute à la composant de pesanteur quand le chariot se
déplace vers le haut et se soustrait quand il descend.
F fr
velocity
F fr
velocity
Mg sin φ
φ
Mg sin φ
φ
Fup=mg sin φ+Ffr aup =ag +afr Fdown=mg sin φ-Ffr adown = ag afr
Par conséquent: g sin φ = (as+ad)/2
afr = (as-ad)/2
L'ANALYSE COMPLETE DES DONNÉES
On s'attend à ce que les étudiants obtiennent représentations graphiques comme celles
montrés ci-dessous.
Une personne expérimentée identifierait immédiatement que la partie centrale de la
représentation graphique de la distance n'est pas symétrique de ce fait indiquant que
l'accélération n'a pas la même valeur lorsque que la voiture jouet va vers le haut ou vers
le bas. Il peut encore être important d'exécuter une régression linéaire en choisissant
toutes données à la fois puis soumettre une contrainte en première approximation
indiquant que la valeur d'accélération devrait être identique.
Ci-dessous de sont les étapes pour choisir les données:

Sur l'écran vous alors êtes invité à choisir d'abord la limite inférieure et puis supérieure
ceci donnera une représentation graphique comme celle ci-dessous :
Afin d'exécuter une régression linéaire il faut sortir du programme RANGER et utilisez
les outils de régression de la TI-83.
En pressant la touche STAT et en choisissant CALC un menu apparaît contenant ce que
vous pouvez choisir
4:LinReg(ax+b). insérer L1 pour x et L3 pour y vous obtenez pour les données:
a = - 1.26 m/s2
Cette valeur doit être comparée à celle théoriquement prévue. Dans le cas de cette
expérience nous avons eu: sinα = h/L = 0. 133 avec un incertitude d’environ 1%. Par
conséquent la valeur prévue est
at = g sinα = - (1.30 ± 0.01) m/s2
Ce qui n'est pas dans l'accord complet avec l'expérimental.
Une inspection plus minutieuse de la représentation graphique de la vitesse peut
indiquer, comme mentionné avant, qu'il y a deux lignes différentes jointives à l'instant
où le corps a une vitesse nulle.
Les deux pentes différentes peuvent être calculées en choisissant les intervalles deux
fois séparément. Afin de répéter le choix deux fois vous devriez rechercher les données
originales du CBR (ou les listes originales si vous les copiez sous différents noms et les
gardiez) en suivant ces étapes :