Date de diffusion - Enseigner le français avec TV5MONDE

Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Robert Angéniol,
CAVILAM – Alliance française
La Chine investit à l’étranger
Date de diffusion : 12/12/14
Dossier 421
Parcours pédagogique
Contenu : L’économie chinoise se mondialise…
Rédiger un article.
Thème : Économie
Niveau : B1, intermédiaire
Public : adultes
Liste des activités
Mise en route
- Mutualiser les connaissances sur le thème du reportage.
Activité 1
- Comprendre le sujet du reportage.
Activité 2
- Comprendre en détail le reportage.
Activité 3
- Comprendre et employer le vocabulaire du thème.
Activité 4
- Rédiger un article.
Suggestions d’activités pour la classe
Mise en route :
Poser cette question à la classe :
Que savez-vous de l’économie chinoise ?
Les apprenants répondent spontanément à cette question.
Pistes de corrections / Corrigés :
L’économie chinoise est maintenant une des premières du monde / On trouve partout des produits fabriqués en
Chine parce qu’ils sont moins chers. […]
Activité 1 :
Inviter les apprenants à lire les affirmations proposées et lever les éventuels problèmes lexicaux :
investissement, sensibilise …
Distribuer la fiche apprenant et montrer le reportage avec le son et sans les sous-titres.
En petits groupes. Faites l’activité 1 : écoutez le reportage et barrez les affirmations incorrectes.
Demander aux apprenants de comparer leurs réponses avec celles de leurs voisin(e)s.
Mise en commun à l’oral. Demander aux apprenants de justifier les affirmations fausses.

Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Robert Angéniol,
CAVILAM – Alliance française
Pistes de corrections / Corrigés :
1. Le reportage présente le développement de l’économie chinoise.
2. Le reportage critique l’achat par la Chine des entreprises européennes.
3. Le reportage présente les investissements chinois à l’étranger.
4. Le reportage sensibilise aux dangers du développement économique de la Chine.
1. Le reportage ne parle pas de l’économique chinoise en général mais seulement des investissements à
l’étranger.
2. et 4. Les mots « critique » et « dangers » ne correspondent pas au ton du reportage qui n’est pas négatif. Au
contraire, on dit qu’une entreprise « est sauvée ».
Activité 2 :
Inviter les apprenants à lire les affirmations et faire expliquer le vocabulaire si besoin. Leur indiquer qu’ils
devront corriger les erreurs.
Montrer le reportage avec le son, mais sans les sous-titres.
À deux. Faites l’activité 2 : dites si les affirmations sont vraies ou fausses.
Pour la mise en commun, inviter les apprenants qui le souhaitent à donner leurs réponses et leurs corrections.
Noter les réponses définitives au tableau.
Pistes de corrections / Corrigés :
Vrai
Faux
1. PSA Peugeot Citroën n’est plus français.
X
2. Des dizaines d’entreprises françaises sont partiellement rachetées par la Chine chaque année.
X
3. Les investisseurs chinois s’intéressent en France uniquement aux entreprises industrielles.
X
4. L’homme interviewé dit que le rachat de l’entreprise par les Chinois a causé des licenciements.
X
5. En Europe, les Chinois s’intéressent particulièrement aux ports.
X
6. C’est en Russie que les investissements chinois ont le plus progressé.
X
7. Le président Obama n’a pas pu empêcher le rachat du n° 1 de la viande de porc aux USA.
X
8. La Chine se place juste derrière les Américains pour les investissements en France.
X
9. La France ne représente que 1 % des investissements étrangers en Chine.
X
10. Le journaliste prévoit que les investissements chinois en France vont s’accélérer.
X
1. Non, « PSA Peugeot Citroën n'est plus totalement français. »
3. Non, la fin du reportage montre le rachat d’un vignoble par un Chinois.
4. C’est le contraire, le rachat a créé des embauches : « On a du personnel sur le site qui passe de 340-350 à
aujourd'hui plus de 400… »
6. « … plus 218 % cette année en Europe, plus 69 en Russie, plus 29 % aux États-Unis. »
7. « Le leader mondial américain de la viande de porc vient lui aussi d'être racheté par des Chinois, avec la
bénédiction du président Obama. »
8. « La Chine est très très peu présente en France par rapport aux Américains, aux Japonais, aux Allemands. »
9. Le reportage ne parle pas des investissements français en Chine mais des investissements chinois en France,
qui représentent 1 % des investissements étrangers.
Activité 3 :
Laisser du temps aux apprenants pour lire les définitions proposées et leur dire que les traits correspondent au
nombre de lettres et qu’une anagramme du mot est proposée entre parenthèses. S’assurer de la bonne
compréhension des définitions et des exemples en contexte. Préciser que CCD et CDI signifient respectivement
contrat à durée déterminée et contrat à durée indéterminée. Montrer le reportage avec le son et sans les sous-
titres.
En petits groupes. Faites l’activité 3 : retrouvez les mots issus du reportage.
Proposer aux apprenants de comparer leurs réponses avec les groupes voisins puis montrer à nouveau le
reportage avec le son et avec les sous-titres afin de vérifier ou compléter leurs réponses.
Inviter les apprenants à venir noter la solution au tableau.

Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Robert Angéniol,
CAVILAM – Alliance française
Faites de nouvelles phrases en utilisant ces mots.
Mise en commun : les apprenants qui le souhaitent écrivent leurs phrases au tableau, la classe corrige si
nécessaire.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. Ce qui est le plus précieux, le plus remarquable. PSA est le fleuron de la voiture française.
2. Posséder. Le chinois Dongfeng détient une partie du constructeur français.
3. Échec d’une entreprise commerciale. Un groupe métallurgique a été sauvé de la faillite par un investisseur
chinois.
4. Action de fournir un travail à quelqu'un. Le rachat du groupe métallurgique a permis des embauches en
CDD et CDI.
5. S’installer pour une entreprise. Il y a 200 à 250 entreprises chinoises implantées en France.
L’administrateur détient une grande part des actions de l’entreprise.
Les petits commerces font faillite à cause des hypermarchés implantés dans la ville.
Activité 4 :
Apporter en classe des articles en langue française et en faire repérer la structure aux apprenants (titre,
chapeau, corps de texte...).
Demander aux apprenants de travailler à deux pour rédiger leur article. Préciser qu’il leur faut réutiliser les
informations obtenues au cours des activités précédentes, mais qu’elles doivent être reformulées pour un écrit
personnel. Circuler parmi les groupes pour apporter l’aide nécessaire.
Faites l’activité 4 : vous rédigez un article qui présente les investissements chinois en Europe.
Inviter les apprenants qui le désirent à lire leur production et ramasser tous les articles. Les corriger et prévoir
une séance d’autocorrection.
Pistes de corrections / Corrigés :
La Chine au secours des Occidentaux
Alors que la crise économique semble s’installer durablement en Europe, de plus en plus d’entreprises
occidentales sont rachetées par des Chinois.
France, Grèce, Italie, Espagne, Belgique, Russie, les investisseurs chinois sont partout présents. Beaucoup de
gens s’inquiètent du phénomène et ont peur de voir disparaître leurs industries nationales. Ces craintes sont la
plupart du temps injustifiées. De nombreuses entreprises, au bord de la faillite, ont été sauvées par des
capitaux étrangers et des licenciements ont pu être évités. […]