Tableau de séquence 2

Problématiques
Documents supports et
activités.
Evaluation
Compétences et niveaux de compétences
Compétences Grammaticales
et phonologiques
Compétences Culturelles et
Lexicales
CCL
Compétences
Méthodologiques/Activité
langagières
CPM
Séances/durée des
activités/notes
supplémentaires
Problématique (niveau cadre):
Séquence 2 : ¿Con quién vives? (A1)
1. El árbol genealógico, A
mí me encanta 1e
année, p. 44
Les adjectifs possessifs.
La 3PS du présent de
l’indicatif
Réactivation : verbes
SER/LLAMARSE
Lexique de la famille.
EOC Etre capable de parler de sa
famille.
Décrire un arbre généalogique.
CE Comprendre la présentation d’une
famille.
EE Ecrire des phrases de description
d’un arbre généalogique.
2. La familia (suite)
Power point la familia (voc)
Extrait Familia Rodante,
Pablo Trapero (2004), Nuevo
Apúntate 1e année
CO La familia de Lola, A mí
me encanta 1e année, p. 44
Réactivation: le verbe
TENER pour exprimer l’âge.
Les mots interrogatifs.
Lexique de la famille.
Réactivation: l’âge
CO/EE Reconstituer un arbre
généalogique à partir d’un
enregistrement oral.
CV/CO Je peux suivre de nombreux
films dans lesquels l’histoire repose
largement sur l’action et l’image et où la
langue est claire.
EOC Je sais faire des phrases courtes
sur un sujet qui m’est familier.
Séance salle informatique sur
la famille
www. Cervantes.es : séance de révisions sur le lexique de la famille et comprendre un arbre généalogique.
3. Vidéo ELE La familia
Real (Evaluation)
Lexique de la famille.
Découverte de la famille royale.
Le régime politique espagnol.
EOC Je sais faire des phrases courtes
sur un sujet qui m’est familier.
EOI Répondre à des questions portant
sur un sujet familier ou relatif à mon
travail.
CV/CO Je peux suivre de nombreux
films dans lesquels l’histoire repose
largement sur l’action et l’image et où la
langue est claire.
CO Comprendre les points essentiels
d’un message oral pour réaliser une
tâche.

4. La familia real
española, Apúntate 1e
année, p. 20
Les chiffres de 20-100
La date de naissance / le lieu de
naissance
Réactivation : exprimer l’âge /
lexique de la famille.
CE Comprendre un texte court sur un
sujet familier. Etre capable d’identifier
des informations précises contenues dans
des écrits factuels simples.
EOC Décrire un arbre généalogique.
Etre capable de donner sa date et son
lieu de naissance.
CE Comprendre la présentation d’une
famille.
EOI Répondre à des questions portant
sur un sujet familier ou relatif à mon
travail.
5. ¿Dónde vive la familia
real ?, Juntos 1e année
La carte d’Espagne (autonomies
et quelques villes).
La vie de la famille royale.
Les points cardinaux.
CE Comprendre un texte court sur un
sujet familier. Etre capable d’identifier
des informations précises contenues dans
des écrits factuels simples.
EOI Répondre à des questions portant
sur un sujet familier ou relatif à mon
travail.
EE Remplir la carte de l’Espagne.
Tâche-finale
EE/EOI Réaliser un jeu de société (type trivial poursuite) sur la famille royale espagnole.
EOC : Etre capable de présenter un membre de la famille royale espagnole.