Remarque : ces exercices étant donnés et corrigés dans le polycopié avant le contrôle, il est facile d’avoir une note correcte à condition de les faire sérieusement avant. D’autre part, on peut repasser ce brevet indéfiniment : seule la meilleure note comptera. Enfin, avant une repasse, il est possible de s’entrainer sur internet sur www.labomep.net : les exercices de remédiation sont donnés en fonction des erreurs du premier brevet passé. SEANCE LABOMEP possible Signature : Brevet C26_B : Chapitres 25 et 26. Liste des objectifs : 25a. 6ème : savoir calculer en la posant une valeur décimale approchée du quotient de deux nombres entiers ou d’un nombre décimal par un nombre entier (dividende : nombre décimal avec 2 chiffres après la virgule – diviseur : nombre entier). 25b. 6ème : savoir diviser par 10, 100, 1000 … 26a. 6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du dessin de l’un de ses patrons. 26b. 6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un parallélépipède rectangle. 26c. 6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à partir du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective cavalière. 26d. 6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parallélépipède rectangle les arêtes de même longueur, les angles droits, les arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires. 6ème : savoir calculer en la posant une valeur décimale approchée du quotient de deux nombres entiers ou d’un nombre décimal par un nombre entier (dividende : nombre décimal avec 2 chiffres après la virgule – diviseur : nombre entier). Exercice n°1 [1,5 pt] – CALCULATRICE INTERDITE Poser et effectuer la division suivante : µµµ,µµ ÷ /{3 ;6 ;7 ;9} . On arrondira correctement le résultat au /{ millième ; centième } près. /. /. /. /. : 6ème : savoir diviser par 10, 100, 1000 … Exercice n°2 [2 pts] – CALCULATRICE INTERDITE Calculer sans poser d’opération : µµµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ………………………. µµ,µ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ………………………. µ,µµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ………………………. 0,µµµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ………………………. 6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du dessin de l’un de ses patrons. 6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un parallélépipède rectangle. Exercice n°3 [2,5 pts – f :1 pt – d : 1,5 pt] ABCDEFGH est un pavé droit de profondeur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm, de largeur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm et de hauteur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm. Construire ci-dessous un patron de ce pavé droit, en indiquant les côtés de même longueur. 6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à partir du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective cavalière. Exercice n°3 [2 pts] Parmi les figures suivantes, entoure celles qui sont des patrons de pavés droits : a. b. g. h. c. d. e. l. o. i. p. f. m. k. q. n. r. s. 6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parallélépipède rectangle les arêtes de même longueur, les angles droits, les arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires. Exercice n°4 [2 pts] Voici un parallélépipède rectangle : F A E D G B H C 1. Indiquez deux arêtes de même longueur : ……………….. 2. Indiquez un angle droit : ………………………… 3. Donnez deux faces parallèles : ………………………………………………………… 4. Donnez deux faces perpendiculaires : ……………………………………………………………..