TITRE DU COURS

1
TITRE DU COURS
Prévention en consommation SCH-P141-2
TITRE DU
SCÉNARIO
WÔ, les dépenses inutiles!
DOMAINE
D’APPRENTISSAGE
Univers social
PROGRAMME
D’ÉTUDES
Pratique de consommation
CLASSE(S) DE
SITUATIONS
Consommation de base
SITUATIONS
DE VIE RETENUES
Je dépenses sans savoir pourquoi. L’adulte dépense sans compter, sans
prévoir, sous le coup de l’impulsivité, de l’émotion et de la compulsivité.
PROBLÉMATIQUE
À TRAITER
L’adulte doit reconnaître quel type de consommateur il est afin de mieux gérer
ses achats.
TÂCHES
1
2
3
4
5
6
7
8
Discussion
Test d’Oxfam, résultats et anecdotes
Question de vocabulaire
Visionnement d’une vidéo et grille à compléter
Discussion et réflexion à partir de cette grille
Bandes dessinées
Activité d’API
Remise de documents papier
SAVOIRS
ESSENTIELS
COMPÉTENCES
SOLICITÉES
Comportements du consommateur
Exercer son sens critique et éthique
ATTITUDES À
MANIFESTER
Respect des autres
DURÉE TOTALE
2h30
SIGLE
SCH-P141-2
DÉMARCHE
RÉFLEXIVE
Réinvestissement dans sa vie quotidienne
SCÉNARIO DE COURS
Types de consommateurs
-1-

2
ÉLÉMENT
DÉCLENCHEUR
Mitaines de four
TÂCHE
1
Discussion
Discussion : Demandez aux élèves ce qu’ils pensent de la
consommation. Est-ce normal? Où est la limite? Qui
dépense? Qui achètent? Différences entre consommateur
et surconsommateur…
Consommer est normal = pyramide de Maslow.
Ne pas confondre consommation et désir.
TÂCHE
2
Test d’Oxfam
Est-ce que vous croyez que vous êtes des candidats à la
surconsommation?
Passation du test et résultats
Pour ceux qui le veulent : raconter une anecdote où la
consommation ou la surconsommation les à embarrasser.
TÂCHE
3
Vocabulaire
Que veulent dire, selon vous les mots suivants : rationnel,
émotif, compulsif, impulsif. Trouvez des exemples, des
situations, des synonymes (feuille de vocabulaire à
distribuer et à compléter par les adultes)
TÂCHE
4
Vidéo
Visionner une vidéo de publicités de Noël et essayer de
classer celles-ci selon les catégories : rationnel, émotif,
impulsif, compulsif
TÂCHE
5
Discussion et réflexion
La publicité est présente partout et pour tout le monde. Il
n’y a pas une seule bonne réponse. L’idée est de les faire
réagir aux différents moyens que les publicistes prennent
pour nous accrocher
TÂCHE
6
Bandes dessinées
À l’aide de Bandes dessinées, sauriez-vous reconnaître à
quel type de consommateurs, elles font référence
TÂCHE
7
Activité d’API
1ère activité : Dessin à tracer à faire en très peu de temps et
selon les directives. Recueillir leurs réactions. Demander
comment ils s’y sont pris pour réussir l’exercice…
Dégager le but : «Quand je prends l’habitude de bien
contrôler mon impulsivité, j’évite de faire des erreurs
inutiles.
2ème activité d’API: défaire les nœuds dans un bout de
corde (appliquer la stratégie de la 1ère activité.
TÂCHE
8
Remise de documents
papier
Lecture
SAVOIRS
ESSENTIELS
Types de consommateurs
AUTRES
RESSOURCES
Internet, Dictionnaire de synonymes, Télévision,
Journaux, Encarts publicitaires…

3
RÉINVESTISSEMENT
Réflexion sur la consommation : «Plus nous consommons,
plus nous sommes heureux».
Êtes-vous d’accord avec cette affirmation? Rédigez un
cours texte en donnant votre opinion.
On pourrait aussi parler de consommation responsable.
Cours1_11avril_consommateur