Séquence 3 : Les apports journaliers, les habitudes alimentaires

Etiquettes alimentaires séquence 3
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ETIQUETTES ALIMENTAIRES
Séquence 3 : les apports des aliments, les habitudes
alimentaires.
Objectifs :
Etudier les principaux apports d’une série d’aliments
S’interroger sur certaines habitudes alimentaires
Etablir le lien entre les informations d’une étiquette et les apports en
calories
1 Indiquer le principal nutriment d’une série d’aliments :
Relire les 5 étiquettes alimentaires (annexe 1) et indiquer le nutriment principal.
(En surlignant la valeur la plus élevée)
Exemples :
La viande apporte principalement des protides et mais aussi des lipides
(graisse)
Les haricots verts (légumes) apportent des protides, des lipides et des
éléments minéraux mais globalement peu de calories.
La pizza apporte de tout mais beaucoup de glucides et donc beaucoup de
calories.
Le fromage apporte principalement des lipides mais aussi des protéines
L’eau apporte des sels minéraux mais aucune calorie.
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Recherche documentaire :
Qu’est-ce que les sels minéraux ? Donner quelques exemples simples.
Qu’est-ce que les vitamines ? Donner quelques exemples simples
Exemples :
Les sels minéraux sont des substances provenant de roches qui entrent dans la
composition des organismes et qui sont présents dans l'alimentation souvent
sous forme dissoute. : Calcium, sel de sodium, magnésium
Les vitamines sont des compléments indispensables aux échanges vitaux.
Vitamine C (anti-infectieuse), vitamine D (croissance) etc.
On poursuit le travail avec les aliments de l’annexe 3.
Cahier de sciences : Les élèves indiquent l’apport principal de chaque
produit sur l’annexe 3 (Exemple : le beurre apporte des lipides)
Ensuite compléter le tableau des principaux nutriments (annexe 4) en
indiquant 1 ou 2 aliments caractéristiques ; Voir exemples sur annexe
4 bis)
Conclusions de l’annexe 3 :
Famille 1 : Apport principal de protéines, sauf pour le poisson pané dont la
chapelure contient beaucoup de glucides.
Famille 2 : Apport principal de glucides, sauf pour les fromages à pâte cuite qui
concentrent les protéines et les lipides.
Famille 3 : Ce sont les graisses donc très gros apport de lipides.
Famille 4 : Apports principal de glucides (aliments énergétiques, féculents =
sucres lents)
Famille 5 : apport principal de glucides, très peu de graisses (+ apport de
vitamines et de sels minéraux) et source de protéines végétales (important pour
les végétariens)
Famille 6 : Produits sucrés. Beaucoup de glucides. Les sucres rapides passent
très vite dans le sang puis se transforment en graisses.
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Famille 7 : Aucun apport calorique pour l’eau qui est indispensable à la vie.
Apport de sels minéraux selon la qualité de l’eau. Sodas : beaucoup de sucres.
Jus de fruit : apport de glucides sous forme de fructose + sels minéraux +
vitamines.
On peut apporter un complément d’information sur les autres produits
(conservateur, stabilisant, colorants etc.) mais cela ne pourra malheureusement
pas faire l’objet d’un développement approfondi dans cette leçon.
2 Les habitudes alimentaires :
Etude de la comparaison de 2 tableaux. (Annexe 5)
Il s’agit de montrer que les habitudes alimentaires en France ne sont pas en
bonne adéquation avec ce qui est recommandé. (Attention, il s’agit d’une
moyenne).
Cahier d’expérience : indique ta conclusion ; Fais une phrase pour
chaque nutriment.
Exemple de conclusion de la comparaison des 2 tableaux. :
* On consomme trop d'aliments constitués de protides d'origine
animale (viande) au détriment de protides d'origine végétale (légumes
secs).
* On consomme trop d'aliments contenant des lipides (charcuterie,
friture, viennoiseries...)
*Une consommation globale insuffisante en glucides. On se nourrit
trop d'aliments de glucides simples (gâteaux, sodas, sucres...) au
détriment des glucides complexes (riz, pain, lentilles...).
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