(Autre méthode possible :les points peuvent être reportés sur un calque placé sur l‘écran d’un
ordinateur. Les points sont ensuite reportés sur une feuille blanche par les élèves sur le
carreau de la salle de classe)
Se munir d’un crayon fin, d’une règle graduée et éventuellement d’un compas.
On choisira par exemple de représenter le vecteur accélération moyenne au point 10:
Evaluer les valeurs des vitesses v11 et v9, construire les vecteurs
et
ainsi que le
vecteur somme :
(avec le compas).en respectant une échelle choisie.
Calculer ensuite la valeur de l’accélération
et construire le vecteur a10
Echelles conseillées :pour les vecteurs vitesse : 1cm 0,20 m.s-1 , pour les vecteurs
accélération : 1 cm 2 m.s-2
Mesurer l’allongement l=(l-lo) du ressort au point 10 et en déduire la valeur de la force :
F10.=k.L10.
Faire le bilan des forces qui s’exercent sur le mobile en supposant les frottements nuls.
Tracer le vecteur
et le comparer au vecteur
.
Faire une construction de principe identique en deux autres points de la trajectoire.
Remarque : l’échelle de l’enregistrement de la trajectoire ci-dessous sera déterminée sachant
que la distance réelle O M11 est égale à 24,4cm.
Vous pouvez consulter la correction en cliquant sur le lien ci-dessous :
Vérification 2éme loi de Newton (correction TP)