Document pédagogique mis à la libre disposition de tous par le groupe Sciences Physiques de l’Académie de Toulouse
Document de travail “Elève” Physique ~ Tronc commun Classe de Terminale S
ptstp10.doc - 3/3 - Antenne de TARBES 4/15/2017
Préparer un deuxième tableau avec :
colonne A : dates t calculées à partir de la valeur du pas de discrétisation temporelle.
- la première cellule reçoit la valeur de t0
- la deuxième reçoit la formule t1 = t0 + t
- recopier cette formule dans toutes les autres cellules (tirer la poignée dans le coin droit)
colonne B : accélérations az déduites de l'équation différentielle du mouvement.
- la première cellule reçoit la formule a0 = -(k/m).v0 – g
- la deuxième reçoit la formule a1 = -(k/m).v1 – g
- recopier cette formule dans toutes les autres cellules (tirer la poignée dans le coin droit)
colonne C : vitesses vz calculées en admettant que ai = Cte sur t
- la première cellule reçoit la valeur de v0
- la deuxième reçoit la formule v1 = a0. t + v0
- recopier cette formule dans toutes les autres cellules (tirer la poignée dans le coin droit)
colonne D : altitudes z calculées en admettant que ai = Cte sur t
- la première cellule reçoit la valeur de z0
- la deuxième reçoit la formule z1 = 0,5.a0. t2 + v0. t + z0
- recopier cette formule dans toutes les autres cellules (tirer la poignée dans le coin droit)
b) Insertion des graphiques associés (voir annexe 2).
En utilisant l'assistant graphique (mode nuage de points, affichage des courbes lissées sans points)
dessiner successivement les graphiques représentatifs des variations de az(t) , vz(t) , z(t).
Constater la présence de deux régimes de chute (régime initial, régime permanent asymptotique)
et les caractériser.
Augmenter la valeur du pas de résolution, observer les courbes. Discuter la pertinence des
courbes obtenues et conclure.
Le coefficient de frottement fluide est proportionnel au rayon de la goutte.
Si l'on double le rayon de la goutte, comment la vitesse limite varie-t-elle (Effectuer la
simulation en modifiant les données) ?
Simuler une chute verticale dans le vide.
Vérifier, avec un pas suffisamment petit, que l'on retrouve la solution analytique de l'équation
différentielle du mouvement.