
Exercice 17:
On consid`ere le syst`eme diff´erentiel (S)x′=x+ 8y+ et
y′= 2x+y+ e−3t
1. D´eterminer la matrice A∈M2(R) et la matrice B(t)∈M2,1(R) telles que
(S)⇔X′(t) = AX(t) + B(t) avec X(t) = x(t)
y(t).
2. Diagonaliser la matrice A.
3. R´esoudre le syst`eme homog`ene (SH) : X′(t) = AX(t). (On posera X(t) = P Y (t).)
4. Montrer que le couple de fonctions (xp, yp) d´efinies par xp(t) = −t+1
8e−3tet
yp(t) = −1
8et+1
2t−1
16e−3test une solution particuli`ere du syst`eme (S).
5. En d´eduire l’ensemble des solutions du syst`eme (S).
Exercice 18:
On consid`ere le syst`eme diff´erentiel (S) :
x′= 2x−z+ 2
y′= 2x−y−2z+ 4t
z′=x+y
.
1. ´
Ecrire le syst`eme (S) sous la forme X′=AX +b(t) avec X:R→M3,1(R), A∈M3(R) et
b:R→M3,1(R).
2. R´esolution du syst`eme homog`ene (H) : X′=AX.
a) Diagonaliser Adans Mn(C) puis d´eterminer les solutions R→M3,1(C) du syst`eme homog`ene
(H).
b) En d´eduire les solutions R→M3,1(R) de (H).
3. Montrer que le syst`eme (S) poss`ede une solution dont les composantes sont des fonctions affines. On
notera Xpcette solution.
4. a) Montrer que X:R→M3,1(R) est solution de (S) si, et seulement si, X−Xpest une solution de
(H).
b) En d´eduire les solutions R→M3,1(R) de (S).
´
El´ements propres en dimension infinie (hors programme)
Exercice 19:
On consid`ere l’application fd´efinie sur R[X] par : ∀P∈R[X], f(P) = (X+ 1)(X−3)P′−XP .
1. Montrer que fest un endomorphisme de R[X].
2. On souhaite d´eterminer le spectre de f.
a) Analyse : On suppose qu’il existe une valeur propre λ∈Ret on consid`ere Pun vecteur propre
associ´e.
i. En utilisant le fait que f(P) = λP , montrer que P′n’est pas le polynˆome nul et en d´eduire
que deg(P)>1.
ii. On note nle degr´e de Pet anson coefficient dominant. Montrer que (n−1)an= 0.
iii. En d´eduire que les seules valeurs propres possibles sont 1 et −3.
b) Synth`ese : En utilisant la question pr´ec´edente choisir deux polynˆomes P1et P2de fa¸con `a ce que
l’un soit un vecteur propre associ´e `a la valeur propre 1 et l’autre un vecteur propre associ´e `a la
valeur propre 3.
Exercices TSI2 Page 5 R´eduction