Page 1 sur 7
C
HAPITRE
2 Q
UELQUES THEOREMES VUS EN
4
EME
L
E THEOREME DE
T
HALES ET SA RECIPROQUE
I. Q
UELQUES THEOREMES VUS EN
4
EME
E
XERCICE
1
ABC est un triangle rectangle en A. AB = 5 cm et BC = 6 cm
Calculer AC à 0,1 cm près.
Solution :
On sait que : …………………………………………………………
On utilise : …………………………………………………………
On conclut : …………………………………………………………..
E
XERCICE
2
RST est un triangle tel que
RS = 6 cm, RT = 2,5 cm et ST = 6,5 cm.
Démontrer que ce triangle est rectangle.
Solution :
On sait que : ……………………………………………………………….
On utilise : ………………………………………………………………….
On conclut : ………………………………………………………………..
Page 2 sur 7
E
XERCICE
3
EFG est un triangle rectangle en E tel que EF = 5 cm et FG = 6 cm.
I est le milieu de [FG]. Calculer EI.
Solution :
On sait que : ………………………………………………………………..
On utilise : …………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
On conclut : …………………………………………………………………
E
XERCICE
4
TUV est un triangle tel que TU = 4 cm, TV = 5 cm et UV = 6 cm.
I est le milieu de [TU] et J celui de [TV]. Calculer IJ
Solution :
On sait que : …………………………………………………………
On utilise : ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
On conclut : ………………………………………………………..
E
XERCICE
5
RST est un triangle tel que RS = 8 cm, RT = 6 cm et ST = 7 cm.
M est le point du segment [RS] tel que SM = 5 cm.
La droite qui passe par M et qui est parallèle à (RT) coupe (ST) en N.
Calculer SN et MN.
Solution :
On sait que : …………………………………………………………
On utilise : ………………………………………………………….
On conclut : ………………………………………………………..
Page 3 sur 7
E
XERCICE
6
(
c
) est un cercle de centre O et de rayon 3 cm.
[AB] est un diamètre de (
c
).
E est un point de (
c
) tel que AE = 5 cm.
Démontrer que ABE est un triangle rectangle.
Solution :
On sait que : …………………………………………………………
On utilise : ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………….
On conclut : ………………………………………………………..
II.
L
E THEOREME DE
T
HALES
A. T
HEOREME
(
ADMIS
)
E [OA] O [EA]
F [OB] O [FB]
Dans les deux configurations :
SI les droites (EF) et (AB) sont parallèles ALORS les quotients OE
OA , OF
OB et EF
AB sont
égaux.
Autrement dit :
Si (EF) // (AB) alors OE
OA = OF
OB = EF
AB
Note : le sommet commun aux deux triangles (le point O) apparaît 4 fois dans les
quotients.
Page 4 sur 7
B. A
PPLICATION
Enoncé :
O
[CB]
O
[DA]
(CD) // (AB)
Calculer OB et OD
Solution :
On sait que : O
[CB]
O
[DA]
et (CD) // (AB)
On utilise : le théorème de Thalès
On conclut : OC
OB = OD
OA = CD
AB
Appelons x et y les mesures en cm des longueurs OB et OD, on obtient :
5
x = y
9,5 = 4
6
Calcul de OB Calcul de OD
5
x = 4
6 y
9,5 = 4
6
4
×
x = 5
×
6 y
×
6 = 4
×
9,3
x = 5
×
6
4 y = 4
×
9,3
6
x = 7,5 y = 6,2
La longueur OB est égale à 7,5 cm. La longueur OD est égale à 6,2 cm.
III.
R
EGLES DES PRODUITS EN CROIX
A. R
EGLE
a
b = c
d est équivalent à a×
××
×d = b×
××
×c
Page 5 sur 7
B. A
PPLICATIONS
Application à la résolution d’équations :
Enoncé : Résoudre l’équation 3
x = 2
7
Solution : 3
x = 2
7
2
×
x = 3
×
7
x = 3
×
7
2
x = 10,5
L’équation a une solution : 10,5
Application à la comparaison de deux quotients:
Enoncé : Les quotients 6
14 et 9
21 sont-ils égaux ?
Solution : Calculons les deux produits en croix
6
×
21 = 126 et 9
×
4 = 126
Les produits en croix sont égaux donc les quotients aussi : 6
14 = 9
21 .
IV. R
ECIPROQUE ET CONTRAPOSEE DU THEOREME DE THALES
A. U
N PEU DE LOGIQUE
Théorème : Si A alors B
Réciproque : Si B alors A
Contraposée : Si non B alors non A
Les activités faites en classe on permis de montrer que :
- la contraposée d’un théorème est toujours vraie (en fait, la contraposée est une
autre formulation du théorème)
- la réciproque n’est pas toujours vraie : pour certains théorèmes elle est vraie, pour
d’autres elle est fausse.
Pour le théorème de Thalès, comme pour le théorème de Pythagore, la réciproque est
vraie (admis).
1 / 7 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !