CATALOGUE Le bien être à travers la performance Formations pour les professionnels

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CATALOGUE
Formations pour les professionnels
de la santé et du social
Le bien être à travers la performance
Qualité des soins
Management
Communication
Bien être
Directrice de formation
Anne Marie GIAGHEDDU
06 33 94 26 20
Directrice développement
Monique LAUPRETRE
06 58 91 67 96
AMM Formation Conseil Santé
N° SIRET 520 315 3420 0011
Le Valriant 2 Bât L2
N° de déclaration de l’activité : 93 13 13743 13
13400 AUBAGNE
[email protected]
http://formationconseilsant.wix.com/ammformation
LE MOT DE LA DIRECTRICE
Les établissements de santé Publics ou Privés sont soumis à de profondes mutations dont les
maîtres mots sont : « gouvernance et performance ».
Ces évolutions nécessitent de développer au sein de nos structures de soins de véritables
compétences.
La formation est un des moyens indispensables pour que les professionnels puissent rester
motivés et impliqués dans l’amélioration continue de la prise en charge de la patientèle.
Le rôle essentiel de la formation est plus que jamais renforcé par les récents décrets relatifs au
développement professionnel continu concernant l’ensemble des acteurs de santé.
Une exigence nouvelle et obligatoire qui demande une analyse par les professionnels de leur
pratique, l’acquisition et l’approfondissement continu de leurs connaissances.
Ce catalogue 2012/2013 regroupe l’ensemble des domaines d’expertises développés par nos
formateurs professionnels qu’ils mettent à la disposition des stagiaires.
Notre expérience du terrain et de la pédagogie conduit à rendre nos stagiaires directement
opérationnels dès la fin de leur stage.
AMM FORMATION CONSEIL SANTE souhaite vous accompagner dans une démarche qui permet
de développer des comportements à la fois humainement respectables et efficients.
Notre philosophie allie le « bien faire en faisant le bien » avec « gouvernance et performance ».
Notre slogan : « le bien être à travers la performance ».
Bonne lecture.
Anne Marie GIAGHEDDU.
2
AMM Formation Conseil Santé
Nos domaines d’interventions et thématiques
QUALITE DES SOINS

Améliorer la prise en charge de la douleur en établissement de santé
P2

Prévention des infections associées aux soins : Hygiène dans les soins
P3

Droit du patient et responsabilité professionnelle – Identito vigilance
P4

La bienveillance en établissement de santé
P5

Repenser la toilette en gériatrie : approche corporelle
P6

Les soignants face aux troubles cognitifs
P7
MANAGEMENT

Le travail d’équipe autour de la personne hospitalisée
P8

La gestion des conflits et des situations difficiles :
P9

Mise en place de l’éducation thérapeutique du patient
P 10

Manager une équipe
P 11

Management et valorisation des compétences : émergence de
P 12
personnels référents
COMMUNICATION

Ethique et soins infirmiers
P 13

Le soignant face aux soins palliatifs
P 14

Relations soignants-soignés
P 15

Le soignant face à la violence
P 16
BIEN ETRE

Prendre soin de soi pour améliorer la prise en charge des patients
P 17

Soins et bien être par le toucher massage
P 18

Comment conjuguer animation et soins
P 19

Savoir gérer son stress et ses émotions
P 20
3
AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
Améliorer la prise en charge de la douleur
en établissement de santé
PUBLIC CONCERNE
Infirmiers, aide soignants, kinésithérapeutes, manipulateurs en radiologie
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Acquérir les compétences théoriques et pratiques permettant une
Durée
meilleure prise en charge de la personne qui souffre sur le plan
2 jours
clinique, psychique et social.

Proposer des pistes de réflexion pour l'organisation et la mise en
Lieu
œuvre d'un programme efficace de lutte contre la douleur au sein
Sur site
d'un établissement de santé
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Contexte légal et réglementaire
Coût de la
 principaux textes régissant la prise en charge de la douleur
formation
 prise en compte de la douleur dans la politique d’amélioration de la
2400 € les 2 jours
qualité des soins

Définition et physiologie de la douleur
Méthodes
 repérage et évaluation de la douleur
pédagogiques
 moyens et stratégies thérapeutiques
Apport théorique

Aspects psychologiques et sociaux
Mise en situation
 les représentations de la douleur
Power point
 dimension psychologique
Documentation
 dimension relationnelle
remise aux
 gestion des situations difficiles
stagiaires

Aspects organisationnels
 prise en compte de la douleur dans l’organisation et la dispensation
Intervenant
des soins
Cadre de santé
 applications pratiques et retours d’expériences
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AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
Prévention des infections associées aux soins :
Hygiène dans les soins
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Agent de service et tout intervenant de soins auprès des patients
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Comprendre l’importance des règles d’hygiène
Durée

Connaître le contexte réglementaire
2 jours

Savoir détecter et maîtriser les risques infectieux

Renforcer les connaissances théoriques et pratiques en hygiène
Lieu
hospitalière
Sur site

Diminuer le risque d’infections associées aux soins dans les
établissements de santé
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Définitions et Généralités de l’hygiène et des micro-organismes
Coût de la

Rappels des notions de base d’hygiène
formation

Précautions standard et mesures complémentaires
2400 € la journée

Prévention des infections associées aux soins :
 Hygiène des mains
Méthodes
 Port des gants
pédagogiques
 Tenue vestimentaire
Power point
 Organisation des soins
Réflexion sur des
 Désinfection du matériel
situations
 Hygiène de l'hôtellerie et de l'environnement
Remise d’un support

Les circuits :
théorique
 Linges
Etude des pratiques
 Déchets

Prévention des AES :
Intervenant
 Conduites à tenir
Cadre de santé
 Réglementation en vigueur
D. U. Hygiéniste
5
AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
Droits de la personne hospitalisée et responsabilité
professionnelle – Identito vigilance
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Agent de service et tout intervenant de soins auprès des patients
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES
Durée

Connaître le contexte réglementaire

Améliorer la prise en charge de la personne hospitalisée en respectant
2 jours
ses droits

Lieu
Permettre au soignant de réfléchir sur ses pratiques et mettre en
place un réajustement en adéquation avec les textes en vigueur
Sur site

Renforcer les connaissances théoriques et juridiques des soignants
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum
Coût de la

Définition de la responsabilité

Approche des différents niveaux de responsabilité
formation
 Civile et administrative
2400 € les 2 jours
 Pénale
 disciplinaire
Méthodes

Les règles professionnelles
pédagogiques

Le secret médical
Power point

Le secret professionnel
Jeux de rôle sur

Notion du secret partagé
des cas concrets

Discrétion professionnelle
Remise d’un support

Obligation de réserve
théorique

Réflexion sur les droits de la personne hospitalisée

Identito vigilance
Intervenant
Cadre Supérieur de
santé
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AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
La « bienveillance »
en établissement de santé, sanitaire ou social
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Agents de service hospitalier, Auxiliaires de vie
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Connaître le contexte réglementaire
Durée

Comprendre le concept de bienveillance
2 jours

Prévenir les signes et les risques éventuels de maltraitance

Améliorer la relation soignant soigné et intégrer la bienveillance dans
Lieu
les pratiques de soins
Sur site

Dépister les situations difficiles et permettre la réalisation d’un soin
en adoptant une relation bienveillante
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Définition de la bienveillance
Coût de la

Rappel de la législation
formation

Notions d’éthique et de déontologie professionnelle
2400 € les 2 jours

Définition des facteurs de risques de maltraitance

Prévention et conduite à tenir
Méthodes

Mise en pratique des soins relationnels
pédagogiques

Développer une attitude favorisant le bien être physique et psychique
Power point
de la personne soignée
Jeux de rôle sur

des cas concrets
Remise d’un support
Développer la capacité et les compétences des soignants en
communication verbale et non verbale

Réfléchir et réajuster son approche dans la relation soignant soigné
théorique
Intervenant
Infirmière CES
Cadre de Santé
7
AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
Repenser la toilette en gériatrie :
Approche corporelle
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Auxiliaires de vie
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Permettre aux soignants de mieux appréhender la dimension de la
toilette
2 jours

Favoriser la bienveillance

S’interroger sur la pratique de la toilette
Lieu

Donner du sens à ce soin par un échange adapté à chaque personne
Sur site

Favoriser le respect de l’autonomie et choix de la personne

Comprendre la place qu’occupe le corps dans la relation
Nombre de
soignant/soigné
participants

8 minimum
Optimiser la relation par le toucher pour établir une relation de
confiance avec la personne soignée
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la
formation

2400 € les 2 jours
Définition des droits de la personne
 Textes
 Protocoles
Méthodes

Réflexion sur les pratiques soignantes
pédagogiques
 Favoriser l’autonomie de la personne
Apports théorique
 Amélioration de la prise en charge de la personne
et pratique
dans la dimension physique, psychologique, culturelle
Exercices en
 Représentations de la toilette pour les soignants
groupe
 Evaluation des attentes de la personne soignée
Réflexion sur des
situations vécues

La relation soignant/soigné : initiation aux techniques du toucher,
mobilisation douce et relaxation
Intervenant
Cadre de Santé
8
AMM Formation Conseil Santé
QUALITE DES SOINS
Les soignants face aux troubles cognitifs
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Auxiliaires de vie.
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Améliorer la prise en charge des personnes atteintes de troubles
cognitifs.
2 jours

Identifier les troubles cognitifs et savoir réagir en situation de soin
difficile
Lieu

Sur site
Comprendre les comportements des personnes atteintes
de la maladie d’Alzheimer, de La maladie de Parkinson et de démence
à corps de Levy
Nombre de

participants
Permettre aux soignants de développer les compétences nécessaires
pour face aux patients atteints de la maladie d’ Alzheimer ou autres
8 minimum
démences et troubles du comportement
12 maximum

Développer son savoir être et son savoir faire et intégrer une valeur
ajoutée personnelle sur son métier
Coût de la
formation
PROGRAMME
2400 € les 2 jours

Méthodes
Les troubles cognitifs : définition et présentation des différents
troubles du comportement
pédagogiques

Jeux de rôle et
Symptômes et maladies : la maladie d’Alzheimer, la maladie de
Parkinson, les démences à Corps de Lévy.
Mise en situation

Repérage,analyse et gestion des situations difficiles.
Remise d’un support

Les bases et mécanismes de la communication verbale et non verbale
théorique

Analyse les situations difficiles et savoir répondre de façon adaptée

Repérer ses limites et potentialités : savoir être et savoir faire
Intervenant

Cadre de Santé
Comprendre le rôle et la place de l’équipe face aux patients atteints
de troubles cognitifs.
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AMM Formation Conseil Santé
MANAGEMENT
Le travail d’équipe autour de la personne hospitalisée
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Infirmières référents, Infirmière coordinatrice.
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Favoriser le maintien de la coopération en équipe
Durée

Comprendre la notion d'équipe
2 jours

Connaître les bonnes pratiques du travail en équipe

Clarifier les rôles et les responsabilités de chacun au sein d'une équipe

Permettre la créativité, l'expression des opinions et les suggestions
Lieu
Sur site
des participants
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Origine et définition du terme « équipe »
Coût de la

Nécessité du travail en équipe
formation

Les divers aspects du fonctionnement en équipe
2400 € les 2 jours

Les divers types d'équipes

Les règles et les contraintes
Méthodes

La dynamique d'une équipe de travail
pédagogiques

Le rôle du chef d'équipe et des membres
Power point

Le fonctionnement d'une équipe
Jeux de rôle sur

La communication dans l'équipe
des cas concrets

Les équipes dysfonctionnelles
Remise d’un support

Le travail en équipe : lieu de collaboration, d'entraide, d'harmonie et
théorique
de croissance professionnelle
Intervenant
Cadre Supérieur de
Santé
10
AMM Formation Conseil Santé
MANAGEMENT
La gestion des conflits et des situations difficiles
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, kinésithérapeutes, Manipulateurs radio, Agents de service, Auxiliaires
de vie, personnel administratif
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Identifier les différentes situations de conflits
Durée

Comprendre le processus du conflit
3 jours

Connaître et intégrer les outils de communication dans les situations
difficiles
Lieu

Etre capable de faire face de façon adaptée aux situations de crise
Sur site

Gérer la situation de crise

Transformer la situation de conflit en objet de construction nouvelle
Nombre de
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Les conflits
 Définition
Coût de la
 Processus
formation
 Nature
3600 € les 3 jours

Rôles et responsabilités de chacun
Méthodes

Moyen de les gérer
pédagogiques

Reconnaissance des limites
Power point

Outils clés pour faire face aux situations de conflits
Jeux de rôle

Analyse du problème
Situations vécues

Phase de conciliation
Remise d’un support
théorique
Intervenant
Cadre Supérieur de
Santé
11
AMM Formation Conseil Santé
MANAGEMENT
Mise en place de l’éducation thérapeutique du patient
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, kinésithérapeutes, Manipulateurs radio, Agents de service
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Mettre en place une démarche éducative thérapeutique
personnalisée au sein d’un établissement
3 jours

Intégrer l’équipe dans une dynamique d’amélioration de la
prise en charge de la personne hospitalisée
Lieu

Former l’équipe soignante à la démarche thérapeutique
Sur site

Donner les pistes et outils pour la mise en œuvre de la démarche

Évaluer et réajuster si besoin l’outil mis en place auprès du patient
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la
formation

Analyse des besoins de la structure ou du service
3600 € les 3 jours

Réflexion sur les enjeux et finalités de la démarche

Analyse de l’existant en terme de :
 de processus,
Méthodes
 de pertinence et d’incidence
pédagogiques
 d’organisation et de continuité des soins
Power point
 de support et de traçabilité
Des cas concrets
 d’évaluation des pratiques professionnelles
Remise d’un support

Elaboration du plan d’action
théorique
Intervenant
Cadre de Santé
Infirmière CES
12
AMM Formation Conseil Santé
MANAGEMENT
Manager une équipe
PUBLIC CONCERNE
Infirmières et soignants référents, infirmières coordinatrice et cadres de santé
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Développer une culture managériale
Durée

Permettre la coordination des acteurs de soins
2 jours

Renforcer la coopération entre les professionnels

Harmoniser les modes organisationnels de l’équipe
Lieu

La prise de décision
Sur site

Conduire , animer et mobiliser les équipes

Optimiser la bonne marche des unités de soins
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la

Définition des différents types de management
formation

Principes et bases de la gestion des ressources humaines
2400 € les 2 jours

Modes d’organisation du travail

Techniques de négociation auprès des équipes
Méthodes

Etude et mise en place de la gestion de projets
pédagogiques

Accompagnement et gestion du changement
Power point

Programmation et mesure des activités
Jeux de rôle sur

Mettre l’équipe au centre du projet
des cas concrets

Savoir valoriser l’équipe
Remise d’un support
théorique
Intervenant
Cadre Supérieur de
Santé
13
AMM Formation Conseil Santé
MANAGEMENT
Management et valorisation des compétences :
Émergence de personnels référents
PUBLIC CONCERNE
Infirmières et soignants référents, infirmières coordinatrice et cadres de santé
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES
Durée

3jours
Permettre à chacun de s’exprimer fonction de ses choix et de ses
prédispositions personnelles

Définir les compétences pour mettre en place une référence adaptée
Lieu

Motiver et valoriser les équipes
Sur site

Former les équipes

Responsabiliser les professionnels
Nombre de

Formaliser les actions des équipes et développer leurs compétences
participants

Améliorer la qualité et la sécurité des soins
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la

Analyse du mode de fonctionnement de l’équipe
formation

La conduite d’entretien motivationnel
3600 € les 3 jours

Emergence des savoirs faire et des compétences

Utilisation des compétences du personnel en vue :
Méthodes
 Mise en place d’un projet
pédagogiques
 Changements
Power point
 Améliorer une qualité des soins
Jeux de rôle sur

Elaboration et proposition d’un plan de formation
des cas concrets

Utilisation des outils de pilotage :
Remise d’un support
 Communication
théorique
 Rôle et missions du manager
 Management par projet
Intervenant
 Pilotage par objectif
Cadre Supérieur de
 Formalisation de tableau de bord
Santé
 Apprentissage des modes de négociation et délégation
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AMM Formation Conseil Santé
COMMUNICATION
Ethique et soins infirmiers
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Comprendre les fondements de l’éthique et la nature de la question
éthique en général et plus spécifiquement dans le domaine des soins
2 jours

Clarifier ses valeurs personnelles et professionnelles

Appréhender chaque situation dans ses particularités
Lieu

Responsabiliser le soignant dans l’application des textes
Sur site

Permettre l’utilisation d’outils, d’une méthodologie pour conduire la
démarche éthique
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
Coût de la
PROGRAMME
formation
2400 € les 2 jours

Approche et définition de l’éthique

Préciser les grandes lignes des textes de références qui alimentent le
débat et lorsqu’il y a dilemme et décision éthique.
Méthodes

Le questionnement éthique dans les soins
pédagogiques

Les repères nécessaires à la réflexion éthique :
Power point
 les droits de l’homme
Jeux de rôle sur
 les textes législatifs
des cas concrets
 les recommandations
Remise d’un support
 les codes de déontologie
théorique
 les données religieuses et les différences culturelles
 l’équipe : lieu de décision de l’éthique
Intervenant
 les valeurs professionnelles et personnelles
Cadre Supérieur de
 l’engagement dans l’acte d’éthique
Santé
 situations cliniques et études de cas
15
AMM Formation Conseil Santé
COMMUNICATION
Le soignant face aux soins palliatifs
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Connaître les textes en vigueur relatifs aux soins palliatifs et à la fin
de vie
3 jours

Reconnaître la phase ultime, les symptômes de fin de vie et leur prise
en charge
Lieu

Soulager la douleur physique et psychique du patient et de sa famille
Sur site

Trouver la « juste distance » dans la relation d’aide et
d’accompagnement du patient et de son entourage
Nombre de

participants
Dégager une réflexion éthique et donner du sens à sa pratique
quotidienne
8 minimum

Prévenir et gérer l’épuisement professionnel des soignants
12 maximum

Comprendre la nécessité de travailler en équipe dans ce processus
Coût de la
PROGRAMME
formation

Les soins palliatifs

Cadre législatif
Méthodes

Recommandations de l’ANAES
pédagogiques

Ethique du soin palliatif
Power point

Structures de soins palliatifs
Jeux de rôle sur

Prise en charge de la douleur physique et psychologique
des cas concrets

Le concept de Mort dans les différentes religions
Remise d’un support

Les soignants face à la mort
théorique

Soins infirmiers et soins palliatifs

Symptômes de la personne en fin de vie et prise en charge
Intervenant

La douleur physique et psychologique
Cadre de Santé

Prévention d’épuisement professionnel
Infirmière CES

L’équipe de la pluridisciplinarité à l’interdisciplinarité

Relation d’aide dans l’accompagnement du patient, des familles

Réflexion et échanges sur le vécu des soignants.
3600 € les 3 jours
16
AMM Formation Conseil Santé
COMMUNICATION
Relation soignants-soignés
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Durée
Découvrir et développer ses capacités relationnelles et d’écoute dans
une situation de soins
4 jours

Comprendre ce qui joue dans la relation soignant soigné
(possibilité 2x2j)

Être un aidant empathique, dans la juste distance relationnelle

Être à l’écoute de ses propres émotions pour mieux gérer la relation
Lieu
soignant soigné
Sur site
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la
formation

Définitions et caractéristiques de la relation d’aide
4800 € les 4 jours

Repérer ce qui favorise l’écoute, l’empathie

La personne aidante : ses motivations et attitudes
Méthodes

La personne aidée : ses attentes et ses caractéristiques
pédagogiques

Analyser les grandes catégories d’attitudes possibles dans une relation
Jeux de rôle sur

La reformulation
des cas concrets

Le silence et l’écoute
Remise d’un support

Distinction entre plainte, douleur, souffrance ; entre besoin, demande,
désir
théorique

Approche et mise en pratique de la communication non violente
Intervenant
Cadre de Santé
Infirmière CES
17
AMM Formation Conseil Santé
COMMUNICATION
Le soignant face à la violence
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

dépister les signes d’agressivité
Durée

adopter une attitude d’écoute empathique
2 jours

comprendre l’origine du problème

accompagner la personne en difficulté

mettre en place des mécanismes d’autoprotection pour mieux gérer
Lieu
Sur site
l’agressivité
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la
formation

2400 € les 2 jours
Définitions de :

L’agressivité
 la violence
Méthodes

Analyse des situations à risque
pédagogiques

Prévention de la violence
Power point

Réflexion analyse autour de situations vécues
Jeux de rôle sur

Modes d’intervention en situation de crise
des cas concrets
Remise d’un support
théorique
Intervenant
Infirmière CES
18
AMM Formation Conseil Santé
BIEN ETRE
Prendre soin de soi pour améliorer
la prise en charge des personnes hospitalisées
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES
Durée

Se reconnecter à ses émotions et ses besoins

Affirmer l’estime de soi par 3 axes : la reconnaissance, le toucher et
4 jours
le prendre soin de soi

Apprendre à se détendre par le biais des massages
Lieu

Modifier son mode de pensée
Sur site

Développer un état d’être favorisant une relation empathique et
bienveillante avec la personne soignée
Nombre de

Utiliser au quotidien les différents outils pour se ressourcer
participants
8 minimum
PROGRAMME
12 maximum

Se reconnecter à soi même Définitions de :
Coût de la
 Définition de l’estime de soi
formation
 Se reconnecter à ses sentiments
4800 € les 4 jours

Développer l’estime de soi :
 Prise de conscience de ses compétences et de sa valeur
 Modifier son mode de pensées
 Définir ses besoins
Méthodes
pédagogiques

Fixer les objectifs de sa vie
Jeux de rôle sur

Lâcher prise
des cas concrets
 apprendre à se positionner
Remise d’un support
 s’accepter tel que l’on est
théorique
 être responsable de sa vie

Apprendre à se détendre
Intervenant
 séances de relaxation
Infirmière CES
 massages
19
AMM Formation Conseil Santé
BIEN ETRE
Soins et bien être par le toucher massage
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Auxiliaires de vie
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Comprendre l’intérêt du toucher
Durée

Améliorer son hygiène de vie au quotidien par le toucher massage
2 jours

Communiquer par le toucher massage

Etre soi
Lieu
Sur site
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la
formation

Définition du toucher massage
2400 € les 2 jours

A la rencontre de l’autre

Ecouter l’autre, respecter ses attentes

Apporter un soulagement, un réconfort par le toucher massage

Techniques de toucher massage pour :
Méthodes
pédagogiques
 les soignés
Jeux de rôle sur
 les soignants
des cas concrets
Remise d’un support
théorique
Intervenant
Infirmière CES
20
AMM Formation Conseil Santé
BIEN ETRE
Comment conjuguer Animation et Soins
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants, Auxiliaires de vie
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Comprendre l’intérêt de l’animation
Durée

Mettre en place des animations au sein des EHPAD
2 jours

Intégrer l’animation comme un soin à part entière
Lieu
Sur site
Nombre de
participants
8 minimum
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la

formation
L’animation
 Définition
2400 € les 2 jours
 Lien avec le soin
Méthodes

Agir sur la vie sociétale
pédagogiques

Animation et projet de vie
Jeux de rôle sur

Le soignant à l’écoute de ses compétences
des cas concrets

Le soignant à l’écoute des résidents
Remise d’un support
théorique
Intervenant
Infirmière CES
21
AMM Formation Conseil Santé
BIEN ETRE
Savoir gérer son stress et ses émotions
PUBLIC CONCERNE
Infirmières, Aides soignants
INFORMATIONS
OBJECTIFS
GENERALES

Comprendre le stress et ses conséquences sur l’organisme
Durée

Repérer les signaux d’alerte face aux agents stressants
3 jours

Analyser son fonctionnement face au stress

Permettre au soignant d’utiliser leurs propres ressources
Lieu

Apprendre à se relaxer
Sur site

Trouver la « juste distance » dans la relation d’aide en équipe, en
accompagnement auprès du patient et de son entourage
Nombre de

Prévenir et gérer l’épuisement professionnel des soignants
participants

Comprendre l’intérêt du prendre soin de soi
8 minimum

Améliorer son hygiène de vie
12 maximum
PROGRAMME
Coût de la

formation
Actions du stress sur l’organisme
 Définition
3600 € les 3 jours
 Conditions stressantes
Méthodes

Agir sur le stress
pédagogiques

Réflexion et échanges sur le vécu des soignants
Jeux de rôle sur

Apprendre à gérer son temps
des cas concrets

Diminuer le stress dans sa vie
Remise d’un support

Adopter une bonne hygiène de vie
 Rôle du sommeil
théorique
 Rôle de l’alimentation
 Rôle de l’activité physique
 Rôle de la relaxation

Adopter une vraie philosophie de vie
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AMM Formation Conseil Santé
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