Support de l'introduction

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Expérimenter en
mathématiques ?

Organisation de la matinée
Introduction
Expérimenter …
Pourquoi ?
Stéphane Clément
Comment ?
au collège : Jean Baptiste Civet
Au lycée : Bertrand Brion
Pour quel résultat ?
exemple de grille d’évaluation
Conclusion
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Expérimenter ?
L’expérience ne suffit pas à convaincre
les mathématiciens …
Aujourd’hui , tous les mathématiciens
utilisent des outils numériques pour
modéliser, simuler …
Les instructions rappellent que faire des
mathématiques, c’est résoudre des
problèmes
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Expérimenter ?
Les élèves développeront les
compétences attendues en étudiant
des situations riches, ouvertes et à
leur portée
sur le modèle testé pour l’épreuve
pratique, les inciter à :
modéliser et expérimenter
conjecturer
démontrer (algébriser)
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EXPÉRIMENTER …
POURQUOI ?
Stéphane Clément
Interlocuteur Académique TICE
Professeur au lycée Jean Cocteau de Miramas
Formateur IUFM
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