Thème Sous-thème La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant -Planète habitée, mécanismes tectoniques et sédimentaires , mesure du temps : Terre active / terre avec une histoire / atmosphère / système solaire -Cellule, chimie, structure, fonction de métabolisme : Cellule, ADN, unité du vivant - Evolution, parenté du vivant ? -Energie : photosynthès e, combustible, fossiles (gisement, formation), climats Terre et exploitation des ressources (eau, sol, pétrole, roches …) Evaluation des risques Enjeux planétaires contemporai ns TICE prof (conceptio n, mise en œuvre, évaluation) Diaporama s Animations Images Vidéos en compléme nt de classe de terrain (nature, musée, personnes ressources) Histoire des sciences. Diaporama s Animations Images Vidéos en compléme nt de classe de terrain (nature, musée, personnes ressources) Histoire des sciences. TIC à apprivoiser par les élèves (liste de ressources, outils), logiciels. Articulation -Biologie cellulaire : cellule 3D, animation cycle cellulaire, Mitose/Méiose. -Classification : Classification, Espèces ? -Evolution-phylogénie : Evolution allélique, Genetix, Genepop, Homininés, lignée Humaine, Phylogène. -Génétique : Traduction, Réplication, Biosynthpro, ADN-ARN. -Astronomie : Celestia. -Sédimento : Rochesedim -Tectonique des plaques : Dorsale, Faille, Himalaya, Seisvole, Tectoglob, Tectonique, Subduction, 4e-plaques. -Volcanologie : Erupt. Expérimenter, modéliser Recenser, extraire et organiser des informations sur des supports -le carbone : cycle du CO2 (animation flash). -cycle de l'eau : cycle eau / aquakit / hydronappe / econappe / nappe -énergie : énergie (animation ppt) -pétrole : pétrole (animation flash) -ressources géologiques : ressources (animation ppt) / vidéos (ENS Expérimenter, modéliser Recenser, extraire et organiser des informations sur des supports autres que numériques Microscopie Modélisation Expérimentati on (cultures cellulaires) Manipulation Microscopie Expérimenter, modéliser Recenser, Evaluatio n (socleTUIC) C1 C7 sismiques, volcaniques. -Sol : cycle du C, EDD, biomasse, pédogenèse. - Biodiversité, pratiques culturales, Biotechnologi es appliquées à l’agronomie. - Pratiques alimentaires, Biotechnologi es appliquées à l’alimentation Corps humain - Nutrition et santé. (digestion, diététique, glycémie) Reproduction (régulation, cycles, déterminisme du sexe, puberté, ménopause, grossesse, contrôle et procréation assistée) Sexualité et plaisir, hygiène et sécurité. - Circulation (cœur, pression artérielle) , effort physique, mouvements (muscles) - Système Diaporama s Animations Images Vidéos en compléme nt de classe de terrain (nature, musée, personnes ressources) Histoire des sciences. Lyon) ex : energies fossiles dans le monde (ENS Lyon) -sédimentologie : roches sédimentaires -climats, atmosphère,hydrosph ère : ODV / atmosphère / el_nino / extraire et organiser des informations sur des supports autres que numériques -DIET, Métabolismes, Sysregul, - Fécondation Rehor, Cycles sexuels (Amiens), évaluation (Nantes) Ainsi vient la vie, Femina Sites d’information sur Internet (gouv ou univ ou doc) - Logiciels d’animation /simulation (cœur, circulation, régulation, pression artérielle) Logiciels ou sites d’information (gouv ou univ ou doc) EXAO (spirométrie, respiration, pression artérielle …) - Logiciel d’animation/simulation Œil, réflexe EXAO (réflexe myotatique) Logiciels ou sites d’information (gouv ou univ ou doc) Microscopie Expérimenter, modéliser Recenser, extraire et organiser des informations sur des supports autres que numériques Microscopie Expérimenter, modéliser Recenser, extraire et organiser des informations sur des supports autres que numériques nerveux (vision, mouvement, plaisir, drogues, apprentissage ) Education à la santé - Immunologie (soi, vaccins, bactéries, virus, antibiotiques, allergies …) Education à la santé/ Sciences ? Biotechnologi es appliquées à la santé - Logiciels d’animation/simulation (typage groupes sanguins A B O, vaccination) Logiciels ou sites d’information (gouv ou univ ou doc) - Logiciels ou sites d’information (gouv ou univ ou doc) OGM - DPI