Nom Date Sciences naturelles 10 Test d`unité, Le mouvement Partie

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Nom
Date
Sciences naturelles 10
Test d’unité, Le mouvement
Partie 1, Questions réponses courtes.
1. Remplissez le tableau suivant.
Mesure
Symbole

⃑
⃑

⃑
⃑
Distance
position
Déplacement
vitesse
Vecteur vitesse
accélération
Grandeur scalaire ou vecteur
scalaire
vecteur
vecteur
scalaire
vecteur
vecteur
/6
2. Remplissez le tableau suivant en MONTRANT VOS CALCULS DANS LA COLONNE À LA
DROITE.
Le
déplacement
Le temps
Le vecteur vitesse
moyenne
La formule utilisée et les calculs
15.6 m
3s
5,2 m/s
⃑ =
30 km
3h
10 km/h
⃑ =
12,5 m
1,56 s
8 m/s
945 km
10,5 h
90 km/h
 =
⃑
15,6 
=
= 5,2 /

3
⃑
30 
=
= 10 /ℎ

3ℎ
⃑
12,5 
=
= 1.56 
⃑
8 /
⃑ = ⃑  = (90 /ℎ) (10,5 ℎ)
= 945 
/6
Utilisez le graphique position-temps ci-dessous qui démontre le mouvement d’une abeille dans un
jardin pour répondre à la question 3.
3. Remplissez le tableau ci-dessous. Pour la colonne de ⃑ , MONTREZ VOS CALCULS.
Intervalle de temps
0 s – 15 s
⃑
⃑
⃑
9
=
= 0,6 /

15 
9m
⃑ =
15 s – 30 s
0m
⃑ =
30 s – 55 s
-13 m
⃑ =
55 s – 60 s
60 s – 85 s
85 s – 110 s
⃑
−13 
=
= −5,2 /

25 
⃑ =
⃑
1
=
= 0,2 /

5
⃑ =
⃑
0
=
= 0 /

15 
1m
0m
4m
⃑ =
110 s – 115 s
⃑
0
=
= 0 /

15 
⃑
4
=
= 0,16 /

25 
0m
⃑ =
⃑
0
=
= 0 /

5
/14
Utilisez le graphique position-temps ci-dessous pour répondre à la question 4.
4. Remplissez le tableau ci-dessous EN MONTRANT VOS CALCULS.
Intervalle de temps
0s–2s
2s–5s
5s–7s
7 s – 12 s
12 s – 14 s
14 s – 16 s
16 s – 18 s
18 s – 19 s
Accélération
⃑ =
⃑ =
⃑
−3 
=
= −1 / 2

3
⃑
5
=
= 2,5 / 2

2
⃑ =
⃑ =
⃑ =
⃑
0
=
= 0 / 2

2
⃑
0
=
= 0 / 2

5
⃑
−8 
=
= −4 / 2

2
⃑ =
⃑
4
=
= 2 / 2

2
⃑ =
⃑
0
=
= 0 / 2

2
⃑ =
⃑
2
=
= 2 / 2

1
/8
Partie 2, Questions écrits. MONTREZ VOS CALCULS.
1. Liz se trouve devant le bureau avec 30 s avant que le bloc A commence. La distance entre le
bureau et le laboratoire des sciences est 100 m et la vitesse maximale de Liz est 8 m/s.
a. Combien de temps est-ce qu’il va prendre pour Liz d’arriver au laboratoire des sciences s’il
court aussi vite que possible?
 =
⃑
100 
=
= 12,5 
⃑
8 /
b. Va-t-elle arriver à l’heure?
oui
2. Kristina s’assoit à 1 m de Kiera. Pendant qu’O’Keefe essaie d’expliquer quelque chose
importante, mais que la majorité trouve plate, Kristina essaie de gagner l’attention de Kiera en
disant son nom. Si la vitesse du son est 343,2 m/s, combien de temps prend-il pour Kiera à
entendre Kristina et à devenir distraite?
⃑
1
 =
=
= 0,00291 
⃑
343,2 /
3. Eliza, Beccy, et Nik jouaient aux baskets quand Nik dit à ses amis, « Vous savez, les baskets
sont vraiment une application de la physique du mouvement ». Après que Eliza lui répond,
« Je ne care pas » et après que Beccy dit, « Get stir-fried! », Nik se demande, « Qu’est-ce qui
serait l’accélération du ballon s’il la lance verticalement dans l’air? ».
Nik lance le ballon 30 m verticalement vers le haut avec une vitesse initiale de 30 m/s. Si ça
prend 3 s pour le ballon d’atteindre son hauteur maximale où le ballon arrête brièvement, quelle
est l’accélération du ballons lors de cette lancé?
⃑ = ⃑ − ⃑ = (0 /) − (30 /) = −30 /
⃑
−30 /
⃑ =
=
= 10 / 2

3
4. Ileshia entre dans le laboratoire des sciences et elle arrête complétement quand elle aperçoit que
le tableau ne possède aucun dessin de dank memes. Elle court vers le tableau avec une
accélération de 3 m/s2 et elle atteint le tableau en 1 s. Si elle accélérait pendant tout son voyage
vers le tableau, ce qui représente la direction positive, quel est son vecteur vitesse finale
lorsqu’elle atteint le tableau?
⃑ = ⃑ = (3 / 2 )(1 ) = 3 /
⃑ = ⃑ + ⃑ = (0 /) + (3 /) = 3 /
/9
Partie 3, Questions choix multiple.
1. Quelle est l’unité appropriée de la vitesse?
A. s
B. m
C. m/s2
D. km/h
Utilisez le graphique distance-temps ci-dessous représente une course de 100 m entre trois amis.
2. Quel est le résultat de la course?
A. Alain a gagné la course.
B. Robert a gagné la course.
C. Charles a gagné la course.
D. Les trois amis sont arrivés en même temps.
Utilisez l’information ci-dessous pour répondre aux questions 3 et 4.
Les données ci-dessous se rapportent au déplacement d’une fille faisant de la planche à roulettes le
long d’un trottoir plat et libre de piétons. La représentation graphique de ces données peut t’aider à
répondre à la question.
3. Que représente la pente de la droite?
A. la distance parcourue par la planchiste
B. la vitesse moyenne de la planchiste
C. le trajet suivi par la planchiste en montant une côte
D. les positions les plus probables de la planchiste aux temps enregistrés dans le tableau
4. Quelle est la distance parcourue par la planchiste en 3 s?
A. 3,0 m
B. 4,5 m
C. 6,0 m
D. 9,0 m
5. Quels énoncés décrivent la relation entre le déplacement, l’intervalle de temps et la vitesse
moyenne d’un objet animé d’un mouvement rectiligne uniforme?
I Lorsque ⃑ augmente et  reste constant, la vitesse moyenne augmente.
II Lorsque  augmente et ⃑ reste constant, la vitesse moyenne diminue.
III Lorsque ⃑ augmente, la pente du graphique position–temps (⃑/) est
plus abrupte.
A.
B.
C.
D.
I et II seulement
I et III seulement
II et III seulement
I, II et III
6. La libellule australienne est l’insecte volant le plus rapide. Elle peut parcourir 128 m en 8 s.
Quelle est sa vitesse?
A. 0,063 m/s
B. 16 m/s
C. 128 m/s
D. 1024 m/s
7. Dans l’océan Pacifique, la dorsale du Pacifique Est s’élargit de 12 cm/année. À ce rythme, de
combien le plancher océanique se sera-t-il élargi après 100 ans?
A. 0,12 cm
B. 8,3 cm
C. 1 200 cm
D. 438 000 cm
8. Le graphique ci-dessous représente la vitesse d’un taxi en fonction du temps au cours de son
trajet vers l’aéroport. Au cours de quel intervalle le taxi était-il arrêté
A.
B.
C.
D.
du point A →point B
du point B →point C
du point C →point D
du point D →point E
Utilisez le graphique vitesse-temps d’une voiture se déplaçant avec une accélération constante pour
répondre aux questions 9 à 11.
9. L’accélération de la voiture est négative.
A. L’énoncé est confirmé par l’information.
B. L’énoncé est contredit par l’information.
C. L’énoncé n’est ni contredit ni confirmé par l’information.
10. Toutes les secondes, la vitesse de la voiture augmente de 5 m/s.
A. L’énoncé est confirmé par l’information.
B. L’énoncé est contredit par l’information.
C. L’énoncé n’est ni contredit ni confirmé par l’information.
11. La vitesse de la voiture au point marqué par X est 5 m/s.
A. L’énoncé est confirmé par l’information.
B. L’énoncé est contredit par l’information.
C. L’énoncé n’est ni contredit ni confirmé par l’information.
Utilisez l’information ci-dessous pour répondre à la question 12.
12. Quels énoncés sont confirmés par le schéma et l’expérience?
I Les balles tombent avec la même accélération.
II La vitesse de chaque balle augmente lors de leur chute.
III Lors de la chute, la distance séparant les balles augmente.
A.
B.
C.
D.
I seulement
I et II seulement
II et III seulement
I, II et III
13. Lors d’un Grand Prix de F1, la vitesse d’une voiture de course passe de +50 km/h à +160 km/h
en 2,5 s. Comment peut-on décrire le mouvement de la voiture de course?
A. C’est un mouvement rectiligne uniforme.
B. L’accélération de la voiture de course est nulle.
C. L’accélération de la voiture de course est positive.
D. L’accélération de la voiture de course est négative.
14. En partant du repos, une auto accélère en marche avant avec une accélération constante de 5
m/s2. En combien de temps la vitesse de l’auto sera-t-elle de +10 m/s?
A. 2 s
B. 5 s
C. 10 s
D. 50 s
15. La vitesse d’un automobiliste est de +2 m/s. Il accélère ensuite pendant 3 s avec une
accélération +6 m/s2. Quelle est la vitesse finale de la voiture?
A. +2 m/s
B. +6 m/s
C. +8 m/s
D. +20 m/s
16. La vitesse d’une auto change de +30 m/s à +90 m/s en 10 s. Quelle est son accélération?
A. +3 m/s2
B. +6 m/s2
C. +9 m/s2
D. +12 m/s2
/16
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