français - Etat de Vaud

ETAT DE VAUD Département de la formation et de la jeunesse – DFJ
Direction générale de l’enseignement obligatoire – DGEO
Direction pédagogique – DP
Examen d’admission à l’école publique Mai 2004
Nom de l’élève : _________________________________ Prénom : _________________________________________
FRANÇAIS – Structuration & Expression Admission en 7 VSG-VSB Page 1/12
Admission en 7 VSG & 7 VSB
FRANÇAIS
Durée Matériel à disposition
180 minutes Pour l’épreuve d’expression, les élèves pourront utiliser le dictionnaire Le Robert des
Jeunes mis à disposition par l’établissement.
Rappel des objectifs fondamentaux au CYT
I.
Structuration
Les élèves sont capables de raisonner sur le fonctionnement de la langue afin d’acquérir
des connaissances permettant de comprendre et de produire des textes structurés :
⇒reconnaître les constituants de la phrase P et déterminer leur rôle syntaxique
⇒enchâssement
⇒accorder le nom, l'adjectif et le déterminant
⇒accorder le verbe
⇒conjuguer les verbes de la liste de référence
⇒reconnaître et nommer les temps étudiés
II.
Expression
Les élèves sont capables de comprendre un récit :
⇒repérer des éléments caractéristiques d'un récit transmis par le texte et l'image et en
restituer le sens
Les élèves sont capables de produire un récit cohérent en respectant les contraintes
propres à la situation et au genre choisis :
⇒respecter le thème donné ⇒insérer une scène dialoguée
⇒suivre un déroulement chronologique ⇒insérer des éléments descriptifs
⇒respecter le temps de base donné
Évaluation de l’épreuve
I. Structuration
A. Orthographe ..... /13 pts
B. Conjugaison ..... / 8 pts
C. Grammaire ..... /14 pts
II. Expression
Comprendre un récit ..... /22 pts
Produire un récit
Selon grille d’évaluation : ..... /25 pts
Total ..... /82 pts
Seuils de réussite
➠ 7 VSG = note 4 = 42 pts
➠ 7 VSB = note 5 = 62 pts
Nom et prénom du correcteur : .........................................................................................................
N° de téléphone : …………………… ou adresse e-mail: ...................................................................
Date : le ……………………….….. 2004 Signature : ........................................................................

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Admission en 7 VSG-VSB
FRANÇAIS
I. Structuration 60 minutes
A. Orthographe : accord du nom, de l'adjectif, du déterminant et du verbe
Écris les phrases suivantes en faisant les transformations demandées.
Exemple : Le loup est attentif.
chiens => Les chiens sont attentifs.
1. Par une nuit claire et glacée, la fête de Noël se prépare dans les maisons décorées.
matin logement
.....................................................................................................................................................
................................................................................................................................. .…./ 3 pts
2. Sur l'étang gelé, les habitants audacieux pourraient aller sans aucun danger.
mares patineuses crainte
.....................................................................................................................................................
................................................................................................................................. .…./ 4 pts
3. C'est vous qui cherchez un endroit agréable et tranquille où pêcher ?
toi endroits
.....................................................................................................................................................
................................................................................................................................. .…./ 3 pts
4. A la première heure du jour, les hommes ont creusé un trou pour faire boire les bêtes.
lueurs des
.....................................................................................................................................................
................................................................................................................................. .…./ 3 pts

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B. Conjugaison
a) Indique à quel temps les verbes suivants sont conjugués.
1. ils ont creusé ............................................................................
2. attachez-les ............................................................................
3. ils s'enfuiront ............................................................................
4. je parviens ............................................................................
5. il faisait ............................................................................
6. ils bondirent ............................................................................
7. il crèverait ............................................................................
8. il fila ............................................................................
8 x 0,5 pt => ….. / 4 pts
b) Conjugue les verbes suivants à la forme demandée.
1. être impératif (tu) .............................................
2. changer passé simple elle .............................................
3. courir futur je ...............................................
4. faire présent vous ...........................................
5. prendre subjonctif présent (il faut qu') on .............................
6. souffrir conditionnel présent tu ...............................................
7. être passé composé nous ...........................................
8. commencer imparfait ils ...............................................
8 x 0,5 pt => ….. / 4 pts

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C. Grammaire
a) Les constituants de la phrase
Sépare les éléments de la phrase et indique leur rôle, selon l'exemple donné.
S sujet CV complément du verbe
V verbe CP complément de phrase
Exemple : Je / mange / une pomme / à la récréation.
SS
SS VV VV CC CCVV VV CC CCPP PP
1. On entendait les villageois qui creusaient des trous. …../ 1,5 pts
2. Renard, sur un ton aimable, proposa à Isengrin de plonger
la queue dans l'eau. …../ 2,5 pts
3. Au moment de partir à la chasse, Messire Constant prit son cor. …../ 2 pts
b) Les groupes dans la phrase
Classe les éléments numérotés dans le tableau (indique seulement les numéros).
Isengrin demeura immobile (1) sur la glace qui, lentement (2), se formait autour du
seau scellé par le gel (3). Or l'aube commençait à poindre (4) ; Isengrin appela
Renard (5) à grands cris (6).
Complément du
verbe
Complément de
phrase
Attribut Complément du
nom
6 x 0,5 pt => ….. / 3 pts

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c) La pronominalisation
Récris les phrases en remplaçant les éléments soulignés par un pronom.
Exemple : Je vois l'homme qui court. => Je le vois.
1. Renard observait le loup Isengrin.
.......................................................................................................................... …../ 0,5 pt
2. Renard ne parla pas au loup des poissons de l'étang.
.......................................................................................................................... …../ 1 pt
3. Les hommes et les enfants du village avaient creusé un trou avec des pioches.
.......................................................................................................................... …../ 1 pt
4. Renard se réfugia dans sa tanière.
.......................................................................................................................... …../ 0,5 pt
d) L’enchâssement
Forme une phrase C, à partir des deux phrases données A et B , en utilisant un
subordonnant.
Exemple: A. Le seau servait à pêcher.
B. Le seau était placé à côté du trou.
C. Le seau qui était placé à côté du trou servait à pêcher.
A. Renard était installé à l'abri du buisson.
B. Renard avait placé son museau entre ses pattes.
C. ..........................................................................................................................
................................................................................................................................. …../ 1 pt
A. Messire Constant des Granges appelle ses chiens.
B. Les serviteurs ont préparé les chiens pour la chasse.
C. ..........................................................................................................................
................................................................................................................................. …../ 1 pt