МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ Документ СМК 3 уровня Учебно-методические материалы дисциплины « Второй иностранный язык» (французский)( ур. А2) УМКД УМКД 042-18-26.1.66/03 2013 Редакция №1 от ______13г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Второй иностранный язык (французский) ур. А2» для специальности 5В011900 - «Иностранный язык: два иностранных языка» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Семей 2013 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. стр. 2 из 45 Содержание 1 2 3 4 5 Глоссарий Практические занятия Тестовые задания для самоконтроля Экзаменационные вопросы Самостоятельная работа студентов 3 5 62 68 68 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. стр. 3 из 45 1 ГЛОССАРИЙ В данном УММ использованы следующие термины с соответствующими определениями: Грамматические темы: 1. Le nom ( lesubstantif) –имя существительное 2 .L'article –артикль 3 . L'article défini-определенный артикль 4. L'article indéfini- неопределенный артикль 5. L'article partitif- частичный артикль 6. L’adjectif- имя прилагательное 7. Adjectifs qualificatifs –прилагательные качественные 8. Le comparatif-сравнительная степень 9. Le superlatif-превосходная степень 10. Adjectifs déterminatifs –местоименные прилагательные 11. Adjectifs démonstratifs- указательные прилагательные 12. Adjectifs possessifs-притяжательные прилагательные 13. Adjectifs interrogatifs- прилагательные вопросительные 14. Adjectifs indéfinis-неопределенные прилагательные 15. Le nom de nombre-имя числительное 16. Le pronom-местоимение 17. Pronoms personnels-личные местоимения 18. Pronom spersonnels atonomes- личные местоимения безударные 19. Pronoms personnels toniques- личные местоимения ударные 20. Nom de nombre cardinaux-количественные числительные 21. Nom de nombre ordinaux-порядковые числительные 22. Pronoms démonstratifs- указательные местоимения 23. Pronoms possessifs-притяжательные местоимения 24. Pronoms relatifs- местоимения относительные 25. Pronoms interrogatifs- местоимения вопросительные 26. Pronoms indéfinis- местоимения неопределенные 27. Le verbe-глагол 28. Présent-настоящее время 29. Imparfait-прошедшее несовершенное 30. Passé simple-прошедшее простое 31. Futu rsimple-будущее простое 32. Temps surcomposés-времена сверхсложные 33. Temps immédiats-времена непосредственные 34. Forme négative-отрицательная форма 35. Forme interrogative-вопросительная форма 36. Forme interronégative-вопросительно- отрицательная форма 37. Verbes pronominaux-местоименные глаголы 38. Subjonctif-сослагательное наклонение 39. Infinitif-неопределенная форма 40. Proposition infinitive-инфинитивный оборот 41. Participe –причастие 42. Adjectif verbal-отглагольное прилагательное 43. Gérondif-деепричастие 44. L’adverbe-наречие 45. Ne explétif- Ne вставное 46. La préposition-предлог 47. La conjonction-союз 48. L’interjection-междометие 49. La proposition-простое предложение 50. Proposition participe-причастный оборот 51. L aphrase-сложное предложение 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. стр. 4 из 45 52. Proposition subordonnée de lieu-сложноподчиненное предложение с придаточным места 53. Proposition subordonnée de temps- сложноподчиненное предложение с придаточным времени 54. Proposition subordonnée de cause- сложноподчиненное предложение с придаточным причины 55. Proposition subordonnée de conséquence- сложноподчиненное предложение с придаточным следствия 56. Proposition subordonnée de but- сложноподчиненное предложение с придаточным цели 57. Proposition subordonnée de comparaison- сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения 58. Propositionsubordonnéedeconcession- сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным 59. Proposition subordonnée de condition- сложноподчиненное предложение с придаточным условия 60. Conditionel- условное наклонение 61. Style indirect-косвенная речь 62.Sygnes de ponctuation-знаки препинания 63. Indicatif-изъявительное наклонение 64. Impératif-повелительное наклонение 65. Passé composé-прошедшее сложное 66. Plus-que-parfait-предпрошедшее 67. Passé antérieur-прошедшее предшествующее 68. Futur simple dans lepassé-будущее простое в прошедшем 69. Futur antérieur- будущее предшествующее 70. Futur antérieur dans lepassé- будущее предшествующее в прошедшем стр. 5 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 2. Les cours pratiques Урок 1 Глагол "иметь" Тело Люди и животные Упражнения Leçon 1 Le verbe "avoir" Le corps Les hommes et les animaux Exercices . Глагол "Avoir" forme affirmative forme négative oui forme interrogative non ? J' ai [жэ] Tu as [тю а] Il a [ила] Je n' ai pas [жёнэпа] Tu n' as pas [тюнапа] Il n' a pas [илнапа] Ai-je? [эж] As-tu? [а-тю] A- t -il? [атиль] Elle a [эла] Elle n' a pas [элнапа] A- t -elle? [атэль] Nous avons [нузавон^] Vous avez [вузавэ] Ils ont [ильзон^] Elles ont [эльзон^] Nous n' avons pas [нунавон^ па] Vous n' avez pas [вунавэпа] Ils n' ont pas [ильнон^ па] Elles n' ont pas [эльнон^ па] Avons-nous? [авон^-ну] Avez-vous? [авэ-ву] Ont-ils? [он^тиль] Ont-elles? [он^тэль] Глагол "avoir" переводится как "иметь, владеть, обладать" в случае, когда 1. после глагола употребляется неодушествлённое существительное: Tu as une montre. [Тю а юн мон^тр] У тебя часы. La salle de classe a une horloge. [Ла саль дё клас а юнорлож] В классе настенные часы. 2. речь идёт о семейных отношениях или об какой-либо иерархии: J'ai une femme et des enfants. [Жэ юн фам э дезан^фан^] У меня жена и дети. Nous avons un chien. [Нузавон^ ен^ шьен^] У нас собака. 3. описываются части тела кого-либо: L'homme a deux jambes. [Лом а дё жан^б] Le chien a quatre pattes. [Лё шьен^ а катр пат] У человека две ноги. У собаки четыре лапы. Attention! L'homme n'a pas de pattes. [Лом на па дё пат] У человека нет лап. [Лё шьен^ на па дё жан^б] У собаки нет ног. Le chien n'a pas de jambes. . Тело 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 6 из 45 Редакция №1 от ___________13г. une tête un cou une épaule une poitrine un dos un genou un pied une jambe</A?< td> un coude un bras une main un doigt [юн тэт] [ен^ ку] [юнепо:ль] [юн пуатрин] [ен^ до:] [ен^ жёну] [ен^ пье] [юн жан^б] голова шея плечо грудь спина колено нога, ступня нога [ен^ куд] [ен^ бра] [юн мэн^] [ен^ дуа] локоть рука рука (кисть) палец Voici un garçon. C'est Pierre Vincent [ПьерВэн^сан^]. Il_a une tête ronde. Voici le corps de Pierre Vincent. Il n'est pas faible, il_est fort au contraire: il_a quatre membres robustes. Voici le bras gauche et voici la jambe droite de Pierre. Il_a deux mains et deux pieds solides. Voici la main gauche et le pied droit de Pierre. Il_a des doigts minces, un long cou, des coudes pointus, mais des genoux ronds, des_épaules carrées, un dos et une poitrine larges. Les mots nouveaux (Новыеслова): un corps un membre droit - droite gauche (m. f.) fort - forte faible (m. f.) robuste (m. f.) solide (m. f.) Attention! le bras le cou mais: le genou [ен^ кор] [ен^ ман^бр] [друа - друат] [го:ш] [фор - форт] [фэбль] [робюст] [солид] тело часть тела, конечность правый левый сильный слабый крепкий, сильный крепкий, здоровый [лё бра] [лё ку] les bras les cous [ле бра] [ле ку] [лё жёну] les genou x [ле жёну] . Люди и животные un animal - des animaux un chien une patte une aile un bec une bouche [ен^анималь - дезанимо:] [ен^ шьен^] [юн пат] [юнэль] [ен^ бэк] [юн буш] животное собака лапа крыло клюв рот стр. 7 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 J'ai deux jambes. Ai-je deux jambes? Le chien a quatre pattes. A- t -il quatre pattes? Oui, il a quatre pattes. Oui, vous avez deux jambes. J'ai deux bras. Ai-je deux bras? L'oiseau a deux ailes. A- t -il deux ailes? Oui, il a deux ailes. Oui, vous avez deux bras. Je n'ai pas DE pattes; J'ai des jambes. Vous n'avez pas D' ailes; vous avez des bras. Est-ce que l'oiseau a une bouche? Non, l'oiseau n'a pas DE bouche; il a un bec. . Упражнения 1. Répondez aux questions (Ответьтенавопросы). a) Avez-vous un cou? c) Est-ce que l'oiseau a des bras? e) Combien de genoux avons-nous? b) Est-ce que le chien a un bec? d) Combien de tête as-tu? f) Combien de jambes a-t-elle? 2. Complétez avec le verbe avoir (Добавьтеглаголavoirвнужнойформе). a) J' un chapeau. c) Est-ce qu'il e) Nous n' g) Ils b) Tu n' un livre? pas d'ailes. un stylo. d) Elle n' f) pas de livre. pas de serviette. -vous des pattes? h) Est-ce qu'elles Урок 2 Притяжательное прилагательное Лицо Видеть, слышать, чувствовать Упражнения des jambes? Leçon 2 L'adjectif possessif Le visage Voir, entendre, sentir Exercices . Притяжательное прилагательное Притяжательные прилагательные отвечают на вопрос чей? и обозначают принадлежность. Они согласуется в роде и числе с обладаемым предметом и имеют формы, соотносящиеся с личными местоимениями: JE TU IL, ELLE mon [мон^] мой ma [ма] моя mes [ме] мои Masculin singulier Féminin singulier Masculin et féminin pluriel ma Attention! стр. 8 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 ta sa ton [тон^] твой ta [та] твоя tes [те] твои mon -> ton avant son a...... e...... i...... o...... u...... h(muet) son [сон^] свой sa [са] своя ses [се] свои mon épaule Masculin singulier j'ai un chapeau brun tu as un chapeau noir il (elle) a un chapeau bleu = mon chapeau est brun = ton chapeau est noir = son chapeau est bleu Féminin singulier j'ai une cravate brune tu as une cravate noire il (elle) a une cravate bleue = ma cravate est brune = ta cravate est noire = sa cravate est bleue Masculin pluriel j'ai des chapeaux bruns tu as des chapeaux noirs il (elle) a des chapeaux bleus = mes chapeaux sont bruns = tes chapeaux sont noirs = ses chapeaux sont bleus Féminin pluriel j'ai des cravates brunes tu as des cravates noires il (elle) a des cravates bleues = mes cravates sont brunes = tes cravates sont noires = ses cravates sont bleues . Лицо un cheveu (des cheveux) un front un oeil (des yeux) un sourcil un cil une oreille un nez une bouche une lèvre une dent un menton une joue [ен^ швё] волос [ен^ фрон^] [ен^ ёй (дезьё)] [ен^ сурси] [ен^ силь] [юнорэй] [ен^ не] [юн буш] [юн лэвр] [юн дан^] [ен^ ман^тон^] [юн жу] лоб глаз бровь ресница ухо нос рот губа зуб подбородок щека Voici un portrait. C'est le visage de Pierre Vincent. Pierre a des cheveux noirs, un front haut, 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 9 из 45 Редакция №1 от ___________13г. des_yeux bruns, des sourcils et des cils_épais, des_oreilles larges, un nez pointu. Sa bouche est grande, ses lèvres sont rouges, ses dents sont blanches, son menton est rond, ses joues sont roses. A-t-il une langue? Mais oui! Où est-elle? Elle_est dans sa bouche. Pierre n'est ni beau, ni laid. La petite Hélène, sa soeur, est blonde. Elle_a de grands_yeux; ils sont bleus avec des cils noirs. Sa peau est rose. Hélène est belle. Les mots nouveaux: un portrait un visage une langue une peau beau - belle laid - laide blond - blonde [ен^ портрэ] [ен^ визаж] [юн лан^г] [юн по:] [бо: - бэль] [лэ - лэд] [блон^ - блон^д] портрет лицо язык (анат. и лингв.) кожа красивый, прекрасный некрасивый, безобразный белокурый Attention! Прилагательные grand, petit, gros, long, beau обычно ставятся перед существительным. Например, ungros livre, legros livre, lesgros livres. Но degros livres des превращается в de, если прилагательное находится перед существительным. C'est intéressant: . Видеть, слышать, чувствовать Avec les yeux, je vois les bateaux (voir) Avec les oreilles, j'entends les oiseaux (entendre) Avec le nez, je sens la fleur (sentir) [авэклезьё | жёвуалебато: (вуар)] При помощи глаз я вижу корабли (видеть) [авэк лезорэй | жан^тан^ лезуазо: При помощи ушей я слышу (ан^тан^др)] птиц (слышать) [авэк лё не | жё сан^ ла флёр При помощи носа я нюхаю (сан^тир)] цветок (чувствовать) voir je vois [жё вуа] tu vois [тю вуа] il voit [иль вуа] nous voyons [ну вуайон^] vous voyez [ву вуайе] ils voient [иль вуа] entendre j'entends [жан^тан^] tu entends [тюан^тан^] il entend [илан^тан^] nous entendons [нузан^тан^дон^] vous entendez [вузан^тан^де] ils entendent [ильзан^тан^д] sentir je sens [жё сан^] tu sens [тю сан^] il sent [иль сан^] nous sentons [нусан^тон^] vous sentez [вусан^те] ils sentent [ильсан^т] . Упражнения 1. Répondez aux questions a) Combien d'yeux as-tu? c) De quelle couleur sont tes cheveux? e) Est-ce que ton visage est carré? b) De quelle couleur sont-ils? d) Comment est ton nez? f) Combien d'oreilles as-tu? стр. 10 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 2. Complétez avec les noms: cheveux, yeux, sourcils, nez, joues, bouche, menton Voici un garçon. Il a une tête ronde, des ch un n noirs. pointu, des j bruns, des y roses, une grande b Урок 3 Настоящее время глаголов 1-ой группы Притяжательное прилагательное Порядковые числительные Упражнения verts, des lèvres minces, , un m carré, des s Leçon 3 Présent des verbes 1-er groupe L'adjectif possessif Nombres ordinaux Exercices . Настоящее время глаголов 1-ой группы Во французском языке глаголы по типу спряжения делятся на три группы. К I группе относятся все глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -er, кроме aller ([але], идти) и envoyer([ан^вуайе], посылать). Ко II группе относятся глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -ir. К III группе относятся оставшиеся глаголы, которые не имеют общей модели спряжения и называются неправильными. Настоящее время глаголов I группы образуется от основы неопределенной формы глагола и окончаний présent. Например, глагол parler ([парле], говорить): je parle [парль] tu parles [парль] il parle [парль] elle parle [парль] je ne parle pas tu ne parles pas il ne parle pas elle ne parle pas est-ce que je parle? parles-tu? parle-t-il? parle-t-elle? nous parlons [парлон^] vous parlez [парле] ils parlent [парль] elles parlent [парль] nous ne parlonspas vous ne parlez pas ils ne parlentpas elles ne parlentpas parlons-nous? parlez-vous? parlent-ils? parlent-elles? . Притяжательное прилагательное Masc. et Fém. singulier Masc. et fém. pluriel NOUS notre [нотр] наш nos [но] наши VOUS votre [вотр] ваш vos [во] ваши ILS, ELLES leur [лёр] их leurs [лёр] их Singulier je montre ma maison tu montres ta maison il (elle) montre sa maison nous montrons notre maison vous montrez votre maison ils (elles) montrent leur maison Pluriel je montre mes maisons nous montrons nos maisons стр. 11 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 tu montres tes maisons il (elle) montre ses maisons vous montrez vos maisons ils (elles) montrent leurs maisons Les mots nouveaux montrer la maison marcher à quatre pattes voler vite ouvrir la porte fermer la fenêtre parler haut/bas parler français chanter la chanson regarder le tableau écouter le professeur [мон^тре ла мэзон^] [марше а кятр пат] [воле вит] [уврир ла порт] [ферме ла фнэтр] [парле о:/ба] [парле фран^сэ] [шан^те ла шан^сон^] [рёгарде лё табло:] [екуте лё професёр] показывать дом ходить на четвереньках летать быстро открывать дверь закрывать окно говорить громко/тихо говорить по-французски петь песню смотреть на доску слушать преподавателя Avecmes jambes, je marche. Avecleurs ailes, les oiseaux volent. Avecma bouche et ma langue, je parle, je chante. Avecma main, j'ferme la porte (fermer, <> Avecma main, je ouvre la porte (ouvrir, 3-e 1-er groupe). groupe). Avecmes yeux, je regarde (regarder, 1-re -> Quand je regarde, je vois (voir, 3-e groupe, groupe). leçon 9). Avecmes oreilles, j'écoute (écouter, 1-re -> Quand j'écoute, j'entends (entendre, 3-e groupe). groupe, leçon 9). . Порядковые числительные Порядковые числительные образуются от количественных путем прибавления суффикса ième: 1-er premier [прёмье] 2-e deuxième (second) [дёзьэм (сгон^)] 3-e troisième [труазьэм] 4-e quatrième [кятрьэм] 5-e cinquième [сэн^кьэм] 6-e sixième [сизьэм] 7-e septième [сэтьэм] 8-e huitième [ьвитьэм] 9-e neuvième [нёвьэм] 10-e dixième [дизьэм] 11-e onzième [онзьэм] 12-e douzième [дузьэм] 13-e treizième [трэзьэм] 14-e quatorzième [кяторзьэм] 15-e quinzième [кэн^зьэм] 16-e seizième [сэзьэм] 17-e dix-septième [дис-сетьэм] 18-e dix-huitième [диз-ьвитьэм] 19-e dix-neuvième [диз-нёвьэм] 20-e vingtième [вэн^тьэм] стр. 12 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 При этом: 1. Числительные, имеющие на конце -е немое, его теряют (quatre - quatrième). 2. В числительном cinquième после -q пишется -u. 3. В порядковых числительных, производных от количественных, оканчивающихся на -х, эта буква произносится как [з](dixième). 4. Числительное deux, кроме формы deuxième, имеет также форму second, буква "с" в которой произносится как [г]. Порядковые числительные обычно ставятся между существительным и определенным артиклем или притяжательным прилагательным: mon premier livre [мон^ прёмье ливр] моя первая книга la dixième leçon [ла дизьэм лесон^] десятый урок . Упражнения 1. Lisez et traduisez le texte Voici le portrait d'un petit garçon et d'une petite fille. La fille a les cheveux bruns, les yeux gris, les joues roses, les lèvres rouges et les dents blanches. Sa robe est bleue. Le garçon regarde sa soeur avec ses grands yeux noirs. Sa tête est ronde et ses cheveux sont blonds et courts. 2. Répondez aux questions a) Avec quoi marchons-nous? c) Avec quoi écoutons-nous? e) Avec quoi volent les oiseaux? b) Avec quoi regardez-vous? d) Avec quoi parlent-ils? f) Avec quoi marchent les chiens? 3. Mettez à toutes les personnes Je ne parle pas, je regarde le professeur et j'écoute la leçon. (Example: tu ne parles pas, tu regardes ...) 4. Écrivez les nombres ordinaux de 1-re à 20-e en lettres 5. Mettez l'adjectif possessif Tu montres classe. Il regarde avec yeux. Nous écoutons professeur. Итоговый 3 Elles marchent avec Vous êtes dans jambes. classe. Révision 3 Урок4 le chien le cou le coude le genou le bec NOMS la jambe la main la poitrine la jambe la bouche droit-droite fort-forte solide (m.f.) ADJECTIFS gauche (m.f.) faible (m.f.) robuste (m.f.) VERBE "AVOIR" Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 le bras le corps le dos le membre le pied l'animal la patte la tête l'épaule l'aile forme affirmative j'ai nous avons tu as vous avez il a ils ont forme ai-je? as-tu? a-t-il? стр. 13 из 45 forme négative je n'ai pas nous n'avons pas tu n'as pas vous n'avez pas il n'a pas ils n'ont pas interrogative avons-nous? avez-vous? ont-ils? Урок5 NOMS le front le menton le cheveu l'oeil-les yeux le cil le nez le portrait le sourcil le visage la dent la langue la joue la fleur la soeur la lèvre l'oreille VERBES entendre sentir voir ADJECTIFS beau-belle blond-blonde laid-laide ADJECTIFS POSSESSIFS mon ma mes notre nos ton ta tes votre vos son sa ses leur leurs Verbe entendre : j'entends, tu entends, il entend, nous entendons, vous entendez, ils entendent Verbe sentir : je sens, tu sens, il sent, nous sentons, vous sentez, ils sentent Verbe voir : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient Урок6 NOMS la maison Verbe marcher ADJECTIFS vite marcher écouter chanter VERBES montrer parler regarder voler fermer ouvrir : je marche, tu marches, il marche, nous marchons, vous marchez, ils marchent : je ne marche pas, tu ne marches pas, il ne marche pas, nous ne marchons pas, vous ne marchez pas, ils ne marchent pas : Est-ce que je marche? marches-tu? marche-t-il? marchons-nous? marchezvous? marchent-ils? . Dialogue "LE CORPS" le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur - Pierre, combien de membres avez-vous? - J'ai quatre membre: deux bras et deux jambes. Avec mes jambes, je marche; vous_aussi monsieur, vous marchez avec vos jambes. - Combien de doigts avez-vous? - J'ai dix doigts: cinq doigts à la main droite et cinq doigts à la main gauche. - Avec votre main droite, vous_ouvrez et vous fermez la porte. - J'ouvre et je ferme aussi la porte avec ma main gauche. - Comment est votre tête? - Ma tête est ronde. - Vos cheveux sont bruns, n'est-ce pas? - Oui, monsieur, ils sont bruns et courts. - De quelle couleur sont les_yeux de Paule? 042-18-26.1.65/03 2013 Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre le professeur Pierre Редакция №1 от ___________13г. стр. 14 из 45 - Ils sont bleus. - Avec les_yeux, vous regardez les personnes et les choses et vous voyez. - Oui, avec mes_yeux, je regarde et je vois. - Avez-vous des cils et des sourcils? - Oui, j'ai des cils et des sourcils noirs. - Comment est votre nez? - Mon nez n'est pas ni grand, ni petit. Il n'est ni gros, ni mince. Il_est pointu. - De quelle couleur sont vos joues? - Mes joues sont roses. - Et vos lèvre? - Elles sont rouges. - Qu'y a-t-il dans votre bouche? - Dans ma bouche, il y a une langue et trente-deux dents. Avec ma bouche je mange et je parle. - Avec la bouche vous mangez et vous parlez. Avez-vous des_oreilles? - Oui, j'ai deux_oreilles. - Avec vos_oreilles vous_écoutez, vous_entendez. - Oui; j'écoute et j'entends avec mes_oreilles. Les mots nouveaux (Новыеслова): aussi - [о:си] - тоже,также la personne - [персон] - одушевлённое лицо la chose - [шоз] - неодушевлённая вещь n'est-ce pas - [нэспа] - не правда ли Текст Voici le portrait d'un petit garçon et d'une petite fille. La fille a les cheveux bruns, les yeux gris, les joues roses, les lèvres rouges et les dents blanches. Sa robe est bleue. Le garçon regarde sa soeur avec ses grands yeux noirs. Sa tête est ronde et ses cheveux sont blonds et courts. Вот портрет маленького мальчика и маленькой девочки. У девочки коричневые (каштановые) волосы, серые глаза, розовые щёки, красные губы и белые зубы. Её платье белое. Мальчик смотрит на свою сестру своими большими чёрными глазами. Его голова круглая и его волосы белокурые и короткие. Урок 7 Предлог "de" Время Который час? Во сколько ..? Упражнения Leçon 7 La préposition "de" Le temps Quelle heure est-il? À quelle heure ..? Exercices . La préposition "de" Предлог "de" в сочетании с именем существительным выполняет преимущественно функцию родительного падежа и выражает принадлежность. DE + LA = DE LA DE + LE = DU DE + LES = DES Например стр. 15 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 Les bras de la fille Les bras du garçon Les bras des filles Les bras des garçons Les jambes de Pierre Les jambes de sa soeur Но . Le temps Qu'est-ce que c'est? - C'est une horloge. Elle est ronde. Elle a un cadran avec des chiffres et deux aiguilles: Les chiffres du cadran sont noirs. La petite aiguille est l'aiguille desheures. La grande aiguille est l'aiguille desminutes. La montre a une troisième aiguille pour les secondes. Une heure = 60 minutes. Les mots nouveaux un cadran un chiffre une aiguille une heure une minute une seconde Une minute = 60 secondes. [кадран^] [шифр] [эгий] [ёр] [минют] [сгон^д] циферблат цифра стрелка (часов); игла, иголка час; время минута секунда . Quelle heure est-il? Il est deux heures Il est cinq heures Il est neuf heures Il est deux heures cinq Il est cinq heures moins dix Il est neuf heures vingt Il est deux heures et quart Il est cinq heures et demie Il est neuf heures trois quart ou Il est dix heures moins le quart [илэ дёзёр] [илэ сэн^кёр] [илэ нёвёр] [илэ дёзёр сэн^к] [илэсэн^кёрмуэн^ дис] [илэ нёвёр вэн^] [илэ дёзёр э кяр] [илэсэн^кёрэдми] [илэ нёвёр труа кяр] [илэдизёрмуэн^ лёкяр] 2 часа 5 часов 9 часов 2 часа 5 минут без десяти пять 9 часов 20 минут 2 часа с четвертью пол шестого 9 часов и 3 четверти или без четверти десять Во французском языке, когда хотят сказать сутки, то говорят vingt-quatre heures ([вэн^ткятрёр], 24 часа) или le jour et la nuit ([лё жур э ла ньви], день и ночь). Il est midi. Le soleil brille (v. briller - I-аягруппа). C'est le jour. [илэ миди. лё солей брий. сэ лё жур.] Il est minuit. La lune et les [илэ миньви. ла люн э étoiles (f.) brillent. C'est la nuit. лезетуаль брий. сэ ла ньви.] Полдень. Солнце светит. Это день. Полночь. Луна и звёзды сверкают. Это ночь. Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 16 из 45 День поделён на 3 части: le matin ([лё матэн^], утро), l'apres-midi ([лапрэ-миди], после полудня) и le soir ([лё суар], вечер). Le matin: de six heures à midi. [лё матэн^: дё сизёр а миди.] Утро: с шести до полудня. L'après-midi (m. et f.): de midi à dix-huit heures. [лапрэ-миди: дё миди а дизьвитёр.] Полдень: с полудня до 18 часов. Le soir: de dix-huit heures à minuit. [лё суар: дё диз-ьвитёр а миньви.] Вечер: с 18 часов до полночи. Il est huit heures du soir, ou vingt heures. [илэ ьвитёр, у вэн^тёр.] 8 часов вечера или 20 часов. Six heures du matin, c'est tût. [сизёр дю матэн^, сэ то: .] 6 часов утра - это рано. Deux heures de l'après-midi, c'est tard. [дёзёрдёлапрэ-миди, сэтар.] 2 часов дня - это поздно. . À quelle heure ..? À quelle heure entrez-vous (v. [а келёр ан^ре-ву дан^ ла entrer - I-аягруппа) dans la клас?] classe? Во сколько Вы заходите в класс? À neuf heures, j'entre dans la classe. [а нёвёр, жан^тр дан^ ла клас.] À quelle heure sortez-vous (v. sortir - как sentir, урок 9 - IIIгруппа) de la classe? [а келёр сорте-ву дё ла клас?] Во сколько Вы выходите из класса? Je sors de la classe à midi. [жё сор дё ла клас а миди.] Я выхожу из класса в полдень. Il est neuf heures moins dix: je suis en avance. [илэнёвёрмуэн^ дис: жёсьвизан^ аван^с.] Без десяти 9: у меня есть запас. Il est neuf heures dix: je suis en [илэнёвёрдис: жёсьвизан^ retard. рётар.] В 9 часов я захожу в класс. 9 часов 10 минут: я опаздываю. . Exercices 1. Lisez et traduisez le texte Pierre a une montre. Sa montre n'est pas ronde, elle est rectangulaire; elle n'est pas grande, elle est petite. Elle a un cadran blanc, des chiffres noirs et deux aiguilles: une petite aiguille pour les heures, une grande aiguille pour les minutes. Il n'y a pas d'aiguille pour les secondes. Sa montre ne retarde pas et n'avance pas, elle marche bien. Pierre regarde sa montre: quelle heure est-il? Il est midi. Les élèves sortent de la classe. Les mots nouveaux: bien un élève retarder (I-ая группа) avancer (I-ая группа) [бьен^] [ен^елэв] [рётарде] [аван^се] хорошо ученик опаздывать продвигаться(выдвигаться), опережать стр. 17 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 2. Répondez aux questions après le texte a) Pierre, a-t-il une montre? b) Comment est-elle? c) Combien d'aiguilles a-t-elle? d) De quelle couleur est le cadran? e) De quelle couleur sont les chiffres du cadran? f) Est-ce que sa montre retarde? 3. Répondez aux questions a) Combien de minutes y a-t-il dans une heure? b) Combien de secondes y a-t-il dans une minute? c) Combien d'heures y a-t-il dans un jour? d) Combien de minutes y a-t-il dans une demie-heure? e) Combien de quarts d'heure y a-t-il dans une heure? 4. Quelle heure est-il? 5. Mettez à toutes les personnes J'entre dans la classe à neuf heures et je sors de la classe a midi. (Example: tu entres dans la classe à neuf heures et tu sors de la classe à midi ...) 6. Mettez l'adjectif possessif Tu montres classe. Il regarde avec yeux. Nous écoutons professeur. Elles marchent avec Vous êtes dans Урок 8 Предлог "à" Глагол 1-ой группы "donner" Месяца года Дни недели Порядковые числительные от 20 до 100 Упражнения jambes. classe. Leçon 8 La préposition "à" Le verbe 1-er groupe "donner" Les mois de l'année Les jours de la semaine Les nombres ordinaux de 20 à 100 Exercices . La préposition "à" Предлог "à" в сочетании с именем существительным выполняет преимущественно 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 18 из 45 Редакция №1 от ___________13г. функцию дательного падежа (кому? чему?) и выражает принадлежность или направление. À + LA = À LA À + LE = AU À + LES = AUX Например: Je parle à Pierre Je parle aux garçons à l'étudiant aux étudiants à la fille aux filles Но Je parle au garçon Это интересно: предлогами à и de. Если предлог de указывает на некое содержимое, то предлог à в подобных конструкциях показывает предназначение предмета. une bouteilledevin [юн бутей дё вэн^] бутылка вина une bouteille à vin [юн бутей а вэн^] бутылка для вина un verre à vin [ен^ вэр а вэн^] бокал для вина à и de могут указывать на время. Je suis dans la classe de neuf [жё сьви дан^ ла клас дё Я в классе с девяти часов heures à onze heures trente. нёвёр а онзёр тран^т.] до одинатцати тридцати. . Le verbe 1-er groupe "donner" donner qqch. à qqn. - [доне] - давать, вручать что-либо кому-либо qqch. = quelque chose (что-то, что-нибудь или нечто) qqn. = quelqu'un (кто-то, кто-нибудь или некто) je donne [дон] tu donnes [дон] il donne [дон] elle donne [дон] je ne donne pas tu ne donnes pas il ne donne pas elle ne donne pas est-ce que je donne? donnes-tu? donne-t-il? donne-t-elle? nous donnons[донон^] vous donnez [доне] ils donnent [дон] elles donnent [дон] nous ne donnonspas vous ne donnez pas ils ne donnentpas elles ne donnentpas donnons-nous? donnez-vous? donnent-ils? donnent-elles? Например: Hélène donne une fleur au bébé. [Елэн дон юн флёр о: бебе.] Je donne un livre à mon ami. [Жё дон ен^ ливр а мон^ами.] Лена даёт цветок малютке. Я дарю книгу моему другу. 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 19 из 45 Редакция №1 от ___________13г. . Les mois de l'année Une année (= un an) a douze mois: [юн ане (= ен^ ан^) а дуз муа:] В году двенадцать месяцев: janvier, [жан^вье,] январь, février, [феврийе,] февраль, mars, [марс,] март, avril, [авриль,] апрель, mai, [мэ,] май, juin, [жюэн^,] июнь, juillet, [жюийэ,] июль, août, [у,] август, septembre, [сэптан^бр,] сентябрь, octobre, [октобр,] октябрь, novembre, [нован^бр,] ноябрь, décembre. [десан^бр.] декабрь. Nous sommes au mois de mai (ou en mai). [ну сом о: муа дё мэ (у ан^ мэ).] Сейчас месяц май. . Les jours de la semaine Un mois a quatre semaines. [ен^ муа а кятр смэн] Une semaine a sept jours (m.) : [юн сёмэн а сет жур:] В месяце четыре недели. В неделе семь дней: lundi, [лен^ди,] понедельник, mardi, [марди,] вторник, mercredi, [мэркрёди,] среда, jeudi, [жёди,] четверг, vendredi, [ван^дрёди,] пятница, samedi, [самди,] суббота, dimanche. [диман^ш.] воскресенье. Lundi est le premier jour de la semaine; [лен^ди э лё прёмье жур дё ла смэн;] Понедельник первый день недели; dimanche est le septième (le dernier) jour de la semaine. [диман^шэлёсетьэм (лёдёрнье) журдёласмэн.] воскресенье седьмой (последний) день недели. - Quel jour est-ce aujourd'hui? [кель жур эс о:журдьви?] - Какой сегодня день? - Aujoud'hui, c'est jeudi, c'est le [о:журдьви, сэжёди, 1-er mai. сэлёпрёмьемэ.] - Сегодня четверг, 1-ое мая. - Quel jour sommes-nous aujourd'hui? [кель жур сом-ну о:журдьви?] - Какой сегодня у нас день? - Aujoud'hui, nous sommes [о:журдьви, ну сом жёди, лё - Сегодня у нас четверг, 1-ое стр. 20 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 прёмье мэ.] jeudi, le 1-er mai. мая. Это интересно: le premier mai), остальные же обозначают числом (le deux mai). Aujourd'hui 1-er mai: le présent. [о:журдьви прёмье мэ: лё презан^] Сегодня 1-ое мая: настоящее. Avant-hier 29 avril: le passé. [аван^тьер вэн^т нёвавриль: лё пасе.] Позавчера было 29-ое апреля: прошлое. Hier 30 avril: le passé. [ьер тран^т авриль: лё пасе.] Вчера было 30-ое апреля: прошлое. Demain 2 mai: le futur. [дёмэн^ дё мэ: лё фютюр.] Завтра будет 2-ое мая: будущее. Après-demain 3 mai: le futur. [апрэ-дёмэн^ труамэ: лёфютюр.] Завтра будет 3-ье мая: будущее. . Les nombres ordinaux de 20 à 100 20-e vingtième 22-e vingt-deuxième 23-e vingt-troisième [вэн^тьэм] 21-e vingt et unième [вэн^тэ-ен^ьэм] [вэн^т-дёзьэм] [вэн^т-труазьэм] 30-e trentième [тран^тьэм] 40-e quarantième [каран^тьэм] 50-e cinquantième [сэн^кан^тьэм] 60-e soixantième [суасан^тьэм] 70-e soixante-dixième [суасан^т-дизьэм] 71-e soixante et onzième [суасан^тэ-он^зьэм] 80-e quatre-vingtième [катрёвэн^тьэм] 81-e quatre-vingt-unième [катрёвэн^-ен^ьэм] 90-e quatre-vingt-dixième [катрёвэн^-дизьэм] 91-e quatre-vingt-onzième [катрёвэн^-он^зьэм] 92-e quatre-vingt-deuxième [катрёвэн^-дёзьэм] 100-e centième [сан^тьэм] Например: Le vingtième siècle Le trentième jour [лё вэн^тьэм сьэкль] [лё тран^тьэм жур] двадцатый век тридцатый день . Exercices 1. Lisez et traduisez le dialogue Le professeur Cécile Le professeur - Bonjour, mes élèves. Cécile, avez-vous un calendrier? - Oui, monsieur. - Quel jour est-il aujourd'hui? 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 21 из 45 Редакция №1 от ___________13г. Cécile Le professeur Cécile Le professeur Cécile Le professeur Françoise Le professeur Françoise - Aujourd'hui, il est lundi. - En quel mois sommes-nous? - Nous sommes en mai (au mois de mai). - Quelle est la date? - La date est le 1-er mai. - Quelle heure est-il, Françoise? - Il est midi et demie. - Vous n'avez pas de montre? - Oh, si, j'ai une montre. Mais elle ne marche pas bien: elle avance. Le professeur Françoise Le professeur Françoise Le professeur - Y a-t-il une horloge dans votre classe? - Oui, dans notre classe il y a une grande horloge. - Est-ce que l'horloge marche bien? - Elle retarde d'un quart d'heure. - Merci. Au revoir. Les mots nouveaux: si - [си] - нет, напротив (после вопроса в отрицательной форме) une date - [юндат] - дата 2. Répondez aux questions a) Combien de mois y a-t-il dans une année? b) Combien de jours y a-t-il dans une semaine? c) Quel jour est-ce aujourd'hui? d) Combien de jours a le mois de février? e) Quel est le premier mois de l'année? f) Quel est le dernier mois de l'année? 3. Complétez avec au ou aux Je parle professeur. Les petits Français n'ont pas de classe Nous donnons les livres mois d'août ni mois de septembre. petits garçons. Le professeur donnent des livres étudiants et 4. est le troisième mois de l'année. est le premier mois de l'année. est le neuvième mois de l'année. est le sixième mois de l'année. étudiantes. стр. 22 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 est le quatrième mois de l'année. est l'onzième mois de l'année. est le deuxième jour de la semaine. est le cinquième jour de la semaine. est le dernier jour de la semaine. Урок 9 Глагол "начинать" Глагол "оканчивать" и глаголы 2-ой группы Глагол "делать" Упражнения Leçon9 Le verbe "commencer" Le verbe "finir" et 2-e groupe des verbes Le verbe "faire" Exercices . Le verbe "commencer" commencer qqch. (I группа) - [коман^се] - начинать что-либо Буква c в глаголах, оканчивающихся в неопределенной форме на -cer, меняется на ç перед окончанием -ons при спряжении в настоящем времени 1-го лица множественного числа (мы - nous). je commence [коман^с] tu commences [коман^с] il commence [коман^с] elle commence [коман^с] Например: Le professeur commence la classe à 9 heures. Les classes commencent à 10 heures. nous commen ç ons [коман^сон^] vous commencez [коман^се] ils commencent [коман^с] elles commencent [коман^с] [лё професёр коман^с ла клас Преподаватель начинает а нёвёр] урок в 9 часов. [ле клас коман^с а дизёр] Классы начинаются в 10 часов. . Le verbe "finir" et 2-e groupe des verbes Как Вам уже известно, во французском языке глаголы по типу спряжения делятся на три группы. Ко II группе относятся глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -ir. Настоящее время глаголов II группы образуется от основы неопределенной формы глагола и окончаний présent. У глаголов этой группы во множественном числе между основой и окончанием появляется суффикс -iss-. Например, глагол finir ([финир], оканчивать): je finis [фини] tu finis [фини] il finit [фини] elle finit [фини] je ne finis pas tu ne finis pas il ne finit pas elle ne finit pas est-ce que je finis? finis-tu? finit-il? finit-elle? 042-18-26.1.65/03 2013 nous finissons [финисон^] vous finissez [финисе] ils finissent [финис] elles finissent [финис] Например: Le professeur finit la classe à midi. Les classes finissent à midi et demie. Другие глаголы 2-ой группы: blanchir (blanc) rougir (rouge) jaunir (jaune) grandir (grand) grossir (gros) fleurir (une fleur) Например: Mes cheveux blanchissent. Редакция №1 от ___________13г. nous ne finissonspas vous ne finissez pas ils ne finissentpas elles ne finissentpas стр. 23 из 45 finissons-nous? finissez-vous? finissent-ils? finissent-elles? [лё професёр фини ла клас а Преподаватель заканчивает миди] урок в полдень. [ле клас финис а миди э дми] Классы заканчиваются в половине первого. [блан^шир] [ружир] [жо:нир] [гран^дир] [гросир] [флёрир] белеть, седеть краснеть желтеть расти, вырастать полнеть, толстеть цвести [ме швё блан^шис] Мои волосы седеют. L'enfant (m.) grandit de l'année à l'année. [лан^фан^ гран^ди дё лане а Ребёнок растёт из года в лане] год. Les fruits (m.) grossissent. [ле фрьви гросис] Плоды увеличиваются / Фрукты наливаются Les arbres (m.) fleurissent. [лезарбр флёрис] Деревья цветут. Les feuilles (f.) rougissent et jaunissent. [ле фёй ружис э жо:нис] Листья краснеют и желтеют. . Le verbe "faire" Глагол faire ([фэр] - делать, совершать, выполнять) относится к 3-ей группе и не имеет общей модели спряжения, может быть использован по контексту вместо многих других глаголов. Например: Les élèves font leurs exercices. [лезелэв фон^ лёрзекзерсис] Le maçon fait un mur. [лё масон^ фэтен^ мюр] Je fais DU feu (m.) dans la maison. [жёфэдюфёдан^ ламэзон^] Ученики делают (выполняют) свои упражнения. Каменщик делает (строит) стену Я разжигаю огонь (в камине) в доме. При помощи безличного выражения il fait описываются атмосферные явления. Например: Quel temps fait-il? Il fait beau. [Кель тан^ фэтиль] [иль фэ бо:] Какая погода? Хорошая погода. Il fait mauvais. Il fait chaud. Il fait froid. Новые слова: beau (bel) - belle bel enfant mauvais - mauvaise chaud - chaude froid - froide [иль фэ мо:вэ] [иль фэ шо:] [иль фэ фруа] Плохая погода. Тепло. Холодно. [бо: (бель) - бель] [белан^фан^] [мо:вэ - мо:вэз] [шо: - шо:д] [фруа - фруад] красивый, -ая красивый ребёнок плохой, -ая теплый, -ая холодный, -ая Спряжение: je fais [фэ] tu fais [фэ] il fait [фэ] elle fait [фэ] Это интересно: Une hirondelle ne fait pas le printemps. стр. 24 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 nous faisons [фезон^] vous faites [фэт] ils font [фон^] elles font [фон^] [юнирон^дэльнёфэпалёпрэн^тан^] Одна ласточка весну не делает. Цыплят по осени считают. (пословица) . Exercices 1. Quel temps fait-il? 2. Mettez à toutes les personnes Je commence la classe à 8 heures, je finis la leçon à 11 heures et je fais l'exercice de grammaire. (Example: tu commences ...) Урок 10 Безличные гдаголы Времена года: Весна Лето Осень Leçon 10 Les verbes impersonnels Les saisons: стр. 25 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 Зима Употребление определённого артикля Упражнения Emploi de l'article défini Exercices . Les verbes impersonnels Глаголы, употребляющиеся только в третьем лице единственного числа, называются безличными, используются с местоимением il, которое на русский язык не переводится. Например: Il pleut. Il neige. [иль плё] [иль нэж] Идёт дождь. Идёт снег. Во французском языке есть глаголы, которые употребляются и как самостоятельные и как безличные. Например: Le maçon fait un mur. Il fait chaud. [лё масон^ фэтен^ мюр] [иль фэ шо:] Каменщик строит стену. Тепло. . Les saisons L'année a quatre saisons (la saison - [сэзон^] - сезон, времягода): le printemps (m.) l'été (m.) l'automne (m. et f.) l'hiver (m.) [лё прэн^тан^] [лете] [ло:тон] [ливэр] весна лето осень Зима le printemps EN Europe ([ан^ёроп], в европе), commence le 21 mars et finit le 21 juin. l'été commence le 22 juin et finit le 22 septembre. l'automne commence le 23 septembre et finit le 21 décembre. l'hiver commence le 22 décembre et finit le 20 mars. . Le printemps AU printemps le ciel est bleu, le soleil brille, il fait beau (= le temps est beau). Les arbres ont des feuilles vertes. Il fleurissent. Le printemps est la saison des fleurs. Новые слова: le ciel le soleil le temps . [лё сьель] [лё солей] [лё там^] небо солнце погода; время 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 26 из 45 Редакция №1 от ___________13г. L'été EN été, quel temps fait-il? -EN été, il fait beau et il fait chaud. Il fait du soleil. Déjà les fruits grossissent. Sont-ils bons? -Non; pas encore. En été il fait jour tôt. Il fait nuit tard. Новые слова: il fait du soleil déjà bon - bonne [иль фэ дю солей] [дежа] [бон^] encore pas encore il fait jour il fait jour tôt il fait nuit il fait nuit tard [ан^кор] [пазан^кор] [иль фэ жур] [иль фэ жур то:] [иль фэ ньви] [иль фэ ньви тар] солнечно уже хороший, добрый; вкусный ещё нет ещё день, светло светлеет рано ночь, темно темнеет поздно Это интересно: У прилагательное bon (bonne) есть два антонима: mauvais (mauvaise), который употребляется только с неодушествлёнными предметами, и méchant (méchante), который употребляется только с одушествлёнными. Прилагательное méchant (méchante) меняет своё значение в зависимости от того, стоит ли перед или после существительного. un bon livre une bonne femme un mauvais livre une méchante femme une femme méchante [ен^ бон^ ливр] [юн бон фам] [ен^ мо:вэ ливр] [юн мешан^т фам] [юн фам мешан^т] хорошая книга добрая, славная женщина плохая книга плохая, скверная женщина злая женщина . L'automne EN automne le ciel est gris. Il pleut. J'ai un parapluie. Il fait du vent. Il fait mauvais. Quel temps de chien! (= Quel mauvais temps!) Les feuilles des arbres rougissent et jaunissent; elles sont brunes, rouges, jaunes et elles tombent. Новые слова: un parapluie le vent il fait du vent Quel temps de chien! tomber (I-er groupe) [ен^ парапльви] [лё ван^] [иль фэ дю ван^] [кель тан^ дё шьен^] [тон^бе] (дождевой) зонт ветер ветренно Какая скверная погода! пасть, падать 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 27 из 45 Редакция №1 от ___________13г. . L'hiver Quel temps fait-il EN hiver? En hiver il fait froid. Il neige (= la neige tombe) sur les arbres et les maisons. Les arbres n'ont ni feuilles, ni fleurs, ni fruits. Ils sont blancs sous la neige. La terre est aussi blanche. En hivers les jours sont courts et les nuits sont longues. Новые слова: la neige la terre aussi . [ла нэж] [ла тэр] [о:си] снег земля тоже, также Emploi de l'article défini Определённый артикль употребляется: при упоминании таких глобальных понятий, как небо, ветер и т.д. La neige blanchissent la terre. Le ciel est bleu. перед существительным конкретным или абстрактным, взятым в отвлечённом или обобщённом смысле Le chien est un ami de l'homme. Les étoiles brillent. перед названием звёзд, планет, рек, гор, стран La lune brille. La France est en Erope. при обозначении дат Aujourd'hui c'est le 12 janvier. при упоминании о предмете или явлении, известного и говорящему и собеседникам Où sont les clés? при упоминании о предмете или явлении, конретизированного контекстом C'est le livre de Pierre. Voici une lampe. Voici une table. La lampe est sur la table. . Exercices 1. Lisez et traduisez le texte Nous sommes au printemps. C'est le troisième dimanche du mois de mai. Je regarde par la fenêtre: le ciel est bleu, le soleil brille, il fait beau, il n'y a pas de vent. Les arbres ont des feuilles vertes et des fleurs roses ou blanches. Je vois un petit oiseau jaune. J'écoute: il chante. Le mot nouveau: par - [пар] - через, сквозь 2. Répondez aux questions стр. 28 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 a) De quelle couleur est la neige? c) De quelle couleur est-il en automne? e) En quelle saison tombent les feuilles? g) Quel temps fait-il en hiver? i) Fait-il beau au printemps? k) Quand neige-t-il? m) Quand commence le printemps en Europe? o) De quelle couleur les arbres au printemps? b) De quelle couleur est le ciel en été? d) Quand fait-il jour en été? f) Quand grossissent les fruits? h) Fait-il froid au mois d'août en Europe? j) Quand pleut-il? l) Quand fait-il jour en hiver? n) Quand finit l'automne? Le mot nouveau: quand - [кан^] - когда 3. Mettez l'article Au printemps En automne ciel est bleu. En été soleil brille. temps est mauvais. En hiver oiseaux volent. chiens marchent. Il entre dans sa classe et ouvre C'est cahier. C'est Voici tableau. Voici terre est blanche. bureau est devant fenêtre. cahier de Françoise. bureau. tableau. 4. Écrivez le contraire avec les noms: finissent, froid, beau, laide, mauvais, bonne, tard Les classes commencent à 8 heures <> Les classes à 11 heures Il fait chaud <> Il fait Il fait mauvais <> Il fait Sa soeur est belle <> Sa soeur est Ton livre est bon <> Ton livre est Elle est méchante <> Elle est Il fait nuit tôt en hiver <> Il fait jour Урок 11-12 Указательные прилагательные Измерение меры длины en hiver Leçon 11-12 Les adjectifs démonstartifs La mesure стр. 29 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 меры веса возраст класс Упражнения Exercices . Les adjectifs démonstartifs Указательные прилагательные служат для непосредственного указания на предмет и согласуются в роде и числе с определяемым существительным. Masculin ce [сё] этот Singulier Pluriel Féminin cette [сэт] эта ces [се] эти Перед существительными мужского рода единственного числа, начинающимися с гласного или немого h употребляется cet вместо ce: ce Attention! cet -> avant a...... e...... i...... o...... u...... h(muet) cet oiseau [сетуазо:] Например: <- Ce crayon est long. <- Ce ccrayon est court. <- Cet oiseau vole. <- Cet oiseau ne vole pas. <- Cette montre est ronde. <- Cette montre est carrée. CES images représentent des crayons, des oiseaux, des montres. Новые слова: une image [юнимаж] 1. изображение, картина 2. картинка, иллюстрация un livre d'images [ен^ ливр димаж] книга с картинками représenter (I gr.) [рёпрезан^те] изображать Например: Je regarde les images de ce livre. [жёрёгардлезимаждёсёливр] Я смотрю картинки в этой книге. 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 30 из 45 Редакция №1 от ___________13г. Elles représentent des animaux. [эль рёпрезан^т дезанимо:] На них изображены жтвотные. . Les mesures de longueur Новые слова: une mesure [юн мезюр] мера, размер mesurer (I gr.) [мезюре] измерять; иметь размер une longueur = un long [юн лон^гёр = ен^ лон^] длина une largeur = un large [юн ларжёр = ен^ ларж] ширина une hauteur = un haut [юн о:тёр = ен^ о:] высота un millimètre [ен^ милимэтр] миллиметр un centimètre [ен^ сан^тимэтр] сантиметр un décimètre [ен^ десимэтр] дециметр un mètre [ен^ мэтр] метр un kilomètre [ен^ киломэтр] километр 10 millimètre = un centimètres 10 centimètres = un décimètre 10 décimètres = un mètre mille ([миль], 1000) mètres = un kilomètre Например: Tu mesures la largeur de ta salle de classe. Elle mesure (elle a) 11 mètres de large. Когда речь идёт о размерах глагол avoir употребляется наравне с глаголом mesurer. Comment est la hauteur de cet_arbre? Il_a 10 mètres de haut. Связывание не происходит с начальным h aspiré, которое в словаре обычно отмечено звёздочкой. La longueur de cette robe est 35 centimètres. Elle a 35 centimètres de long. Описать какую-либо вещь можно разными способами. Combien de millimètres y a-t-il dans un mètre? Il y a cent millimètres dans un mètre. Немного математики... Combien mesurez-vous? Je mesure 1 mètre et 63 centimètre. Какой у Вас рост? . Les mesures de poids Новые слова: un poids [ен^ пуа] вес peser (I gr.) [пезе] взвешивать; весить un litre [ен^ литр] литр un kilo = un kilogramme [ен^ кило: = ен^ килограм] килограмм un gramme [ен^ грам] граммм une livre [юн ливр] фунт (~ 500 гр.) 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 31 из 45 Редакция №1 от ___________13г. l'eau (f.) [ло:] вода le pain [лё пэн^] хлеб coûter (I gr.) [куте] стоить un franc [ен^ фран^] франк (денежная единица) un centime [ен^ сан^тим] сантим (денежная единица) un kilo = mille ([миль], 1000) grammes une livre ~ un demi-kilo (un 1/2 kilo) un franc = cent centimes Особенности глагола peser: je pèse [жё пэз] nous pesons [ну пёзон^] tu pèses [тю пэз] vous pesez [ву пезе] il pèse [иль пэз] ils pèsent [иль пэз] Например: Un litre d'eau pèse un kilo. Un litre de vin pèse un kilo. Литр воды весит 1 килограмм. Литр вина весит 1 килограмм. Combien pèse ce pain? Il pèse deux kilos. ou Son poids est de 2 kilos. Сколько весит этот хлеб? Он весит 2 килограмма. или Его вес 2 килограмма. Combien coûte ce pain? Il coûte 1 franc 20 centimes. Сколько стоит этот хлеб? Он стоит 1 франк 20 сантимов. . L'âge Новые слова: L'âge (m.) [лаж] возраст jeune [жён] молодой, -ая vieux - vieille [вьё - вьей] старый, -ая [кель аж аве-ву?] Сколько Вам лет? J' ai 27 ans. Je suis jeune. [жэвэн^т-сетан^. жёсьвижён.] Мне 27 лет. Я молодая. Quel âge a-t-elle? [кель аж атель?] Сколько ей лет? Elle a 87 ans. Elle est vieille. [эла катрёвэн^-сет. элэ вьей.] Ей 87 лет. Она старая. Например: Quel âge avez-vous? . La salle de classe Voici la classe d'Hélène Vincent. Cette classe est grande et claire; elle a (elle mesure) 9 mètres de long, 7 mètres de large et 5 mètres de haut. Cette dame est la professeur d'Hélène. C'est une Française. Son nom est Leblanc. Son prénom est Louise. Madame Leblanc n'est grande. Elle a 1 m. 60. Elle n'est pas mince, elle est grosse: elle pèse 70 kilos. Quel âge a-t-elle? Elle a 30 ans. Elle 042-18-26.1.65/03 2013 стр. 32 из 45 Редакция №1 от ___________13г. est jeune. Le directeur de l'école a 60 ans: il n'est pas jeune, il est vieux. Новые слова: clair - claire une classe claire [клэр] 1. светлый, хорошо освещённый [юн клас клэр] светлый класс 2. светлый (по цвету) les yeux clairs [лезьё клэр] светлые глаза une robe vert clair (les adjectifs composés de couleur sont invariables) [юн роб вер клэр] светло-зелёное платье (сложные прилагательные цвета не изменяются в роде и числе) 3. ясный le temps clair = il fait clair [лё тан^ клэр = иль фэ клэр] ясная погода le ciel clair [лё сьель клэр] ясное небо 4. чистый, прозрачный une eau claire [юно: клэр] чистая вода 5. яркий un feu clair [ен^ фё клэр] яркий огонь une dame юн дам дама, женщина un Français - une Française ен^ фран^сэ - юн фран^сэз француз - француженка un nom [ен^ нон^] имя, фамилия un prénom [ен^ пренон^] имя (личное) un directeur - une directrice [ен^ директёр - юн директрис] директор une école [юнеколь] школа . Exercices 1. Lisez et traduisez le texte Nous avons une belle salle de classe: elle est grande et claire. Elle mesure dix mètres de long, six mètres de large et quatre mètres de haut. Les murs sont blancs et verts. Notre professeur est une femme, une Française. Elle est blonde et a des yeux bleus. Elle n'est pas vieille; elle est jeune: elle a 25 ans. Son sac est lourd: il pèse cinq kilos. Le mot nouveau: un sac - [ен^ сак] - сумка, сумочка un sac à dos - [ен^ сак а до:] - рюкзак un sac à main - [ен^ сак а мэн^] - (дамская) сумочка 2. Répondez aux questions a) Combien de centimètres y a-t-il dans un mètre? b) Combien de mètres y a-t-il dans un kilomètre? c) Combien de grammes y a-t-il dans une livre? d) Combien de livres y a-t-il dans un kilo? e) Combien pèse un litre d'eau? стр. 33 из 45 Редакция №1 от ___________13г. 042-18-26.1.65/03 2013 f) Combien de décimètres y a-t-il dans un metre? g) Êtes-vous grand (-e)? h) Combien pesez-vous? i) Quel est votre prénom? j) Êtes-vous Français (-e)? 3. Mettez les adjectifs démonstratifs ce, cet, cette ou ces livre est vert. horloge est grande. serviette pèse 10 kilos. enfant a 10 ans. mur a 5 mètres de haut. femme est mince. arbre a des fruits. homme a 40 ans. 4. Complétez avec les adjectifs qualificatifs: grand, gris, rectangulaire, rond, haut, petit, noir, large Notre classe n'est pas r p , elle est g . Elle n'est pas . De quelle couleur sont les murs? Ils sont et les deux fenêtres sont chaise et des bancs. Итоговый 4 h g r , elle est . La porte est . Dans la classe il y a deux tableaux n l , une Révision 4 Урок 13 le cadran le matin le chiffre le jour le soir l'après-midi le soleil l'élève NOMS la seconde la minute la lune l'aiguille la nuit l'étoile l'heure ADVERBES VERBES tôt avancer tard retarder bien briller entrer sortir Verbes sortir: je sors, tu sors, il sort, nous sortons, vous sortez, ils sortent EXPRESSIONS en avance en retard à quelle heure ..? quelle heure est-il? il est 8 heures et dix il est 8 heures moins dix il est 8 heures et quart il est 8 heures et demi il est midi il est minuit vingt-quatre heures Урок14 l'an le mois le bébé le vin l'ami le dimanche le lundi le mardi NOMS janvier (m.) février (m.) mars (m.) avril (m.) mai (m.) juin (m.) juillet (m.) août (m.) l'année la semaine la date la bouteille VERBE donner EXPRESSIONS au mois de mai en mai Quel jour sommes-nous? Quel jour est-il? Quelle est la date? MOTS INVARIABLES aujourd'hui 042-18-26.1.65/03 2013 le mercredi le jeudi le vendredi le samedi стр. 34 из 45 Редакция №1 от ___________13г. septembre (m.) octobre (m.) novembre (m.) décembre (m.) demain après-demain hier avant-hier Урок15 NOMS le parapluie le fruit le feu l'arbre le ciel le soleil le maçon le printemps l'été l'automne l'hiver le temps le vent l'enfant Verbe commencer Verbe finir Verbe faire le Français le directeur l'âge le pain le sac le poids le long le large le haut le millimètre le centimètre le décimètre le mètre le kilomètre le gramme le kilogramme le litre le franc le centime le nom le prénom la feuille la fleur la saison la neige l'Europe la terre l'hirondelle ADJECTIFS bon - bonne beau (bel) - belle méchant - méchante chaud - chaude froid - froide VERBES faire finir blanchir fleurir grandir grossir jaunir rougir tomber commencer EXPRESSIONS ET MOTS INVARIABLES il fait beau Quand fait-il ..? il fait mauvais Quel temps fait-il? il fait chaud Quel temps de chien! il fait froid il fait du vent en Europe il fait du soleil en hiver il fait jour en automne il fait nuit en été il fait jour tôt au printemps il fait nuit tard il pleut pas encore il neige déjà, par Une hirondelle ne fait pas le printemps. : je commence, tu commences, il commence, nous commençons, vous commencez, ils commencent : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent : je fais [фэ], tu fais, il fait, nous faisons [фезон^], vous faites, ils font NOMS la Française la directrice l'école l'eau l'image la mesure la longueur la largeur la hauteur la livre la damme VERBES peser mesurer coûter représenter ADJECTIFS jeune - jeune vieux - vieille clair - claire ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS ce,cet cette ces EXPRESSIONS 8 mètres de long 8 mètres de large 8 mètres de haut le mur a 6 mètres Combien mesurez-vous? Combien pesez-vous? Combien coûte ce pain? Quel âge a-t-il? Il a 5 ans il fait clair le livre d'images le sac à dos le sac à main Verbes peser: je pèse [пэз] , tu pèses, il pèse, nous pesons [пёзон^], vous pesez [пезе], ils pèsent 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. стр. 35 из 45 Это интересно: Слово un an ([ан^], год) употребляется, когда речь идёт: - о периоде в 12 месяцев, который начинается в любой день года (a); - о какой-либо дате в календаре, особенно в исторических текстах, описывающих события давно минувших лет (b); о возрасте с количественными числительными (c); - о повторении чего-либо ежегодно (d). Слово une année ([ане], год) употребляется, когда речь идёт: - о периоде в 12 месяцев, который начинается в любой день года, но подчёркивается продолжительность (e); о периоде, длящимся с 1-го января по 31-ое декабря (f); - о какой-либо дате в календаре, особенно для обозначения периода времени (g); о возрасте с порядковыми числительными (h); - о периоде деятельности, длящимся почти год и повторяющемся ежегодно (i). (a) (e) (f) (b) le nouvel an la nouvelle année l'année de Didro en l'an 300 avant Jésus-Christ (g) l'année 1900 (g) les années dix du 20-e siècle (c) (h) (d) (i) il a 10 ans il est dans sa 10-e année par an l'année scolaire [лё нувелан^] [ла нувель ане] [лане дё Дидро] [ан^ лан^ труа сан^ аван^ Жезю-Крист] [лане миль нёф сан^] [лезане дис дю вэн^тьем сьэкль] [ила дизан^] [илэ дан^ са дизьэмане] [паран^] [лане сколэр] . Dialogue "NOTRE LEÇON" * l'heure * le professeur - Bonjour, mes_élèves. les élèves - Bonjour, monsieur [мёсьё]. le professeur - Nous commençons notre leçon. Quelle_heure est-il, s'il vous plaît? les élèves - Il_est midi et demi. le professeur - Vous n'avez pas de montre, Françoise? Françoise - Oh, si, j'ai une montre. Mais elle ne marche pas bien. Elle dit_une_heure moins dix [дис]: elle_avance de 20 minutes. le professeur - Combien d'aiguilles [эгий] a-t-elle? Françoise - Ma montre a trois_aiguilles: une petite_aiguille pour les_heures, une_aiguille longue et mince pour les minutes et une_autre_aiguille pour les secondes. le professeur - Y a-t-il une_horloge dans votre classe? Françoise - Oui, dans notre classe il_y_a une grande_horloge. новый год новый год год Дидро (посвящённый) в 300-ом году до н.э. год 1900 10-ые годы 20-го века ему 10 лет он на 10-ом году жизни в год, ежегодно учебный год * s'il vous plaît [сильвуплэ] пожалуйста * dire [дир] говорить, сказать je dis [ди], tu dis, il dit, nous disons [дизон^], vous dites [дит], ils disent [диз] * autre [о:тр] другой, -ая 042-18-26.1.65/03 2013 le professeur Françoise le professeur Françoise le professeur Françoise le professeur Françoise le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Cécile le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean Редакция №1 от ___________13г. стр. 36 из 45 - De quelle couleur sont le cadran et les chiffres? - Le cadran est blanc, les chiffres sont * demi, demie [дми, дёми] пол.., noirs. половина (!)согласуетсяспредыдущимсловом: - Est-ce que l'horloge marche bien? une heure et demie, un mètre et demi - Elle retarde d'un quart d'heure. (!)несогласуетсяспоследующимсловом: Quand_elle dit onze_heures cinq une demi-heure [сэн^к], il est onze_heures vingt. - À quelle_heure commence votre classe? - La classe commence à deux_heures moins le quart. - À quelle_heure finit-elle? - Elle finit à trois_heures et demie. * les saisons * - Cécile, avez-vous un calendrier? - Oui, monsieur. * quel, quelle [кель] какой, -ая (!)согласуется с последующим словом: - Quel jour est-ce, aujourd'hui? Quel est ce livre? Quel temps fait-il? - Aujourd'hui, c'est lundi. Quelle heure est-il? - En quel mois sommes-nous? - Nous sommes_en mai. - En quelle saison est le mois de mai? - Le mois de mai est_au printemps. - Quelles sont les_autres saisons de l'année? - Les_autres saisons de l'année sont: l'été, l'automne et l'hiver. - Quel temps fait-il aux quatre saisons? - Au printemps et en_été, il fait beau et chaud. En_automne, il fait du vent; il pleut. En_hiver, il fait froid; il neige. - Quand les_arbres ont-ils des feuilles, des fleurs et des fruits? - Au printemps, les_arbres_ont des feuilles vertes et des fleurs; en_été, ils_ont des fruits. - Et en_automne? - En_automne les feuilles des_arbres sont brunes, rouges et jaunes; elles tombent. En_hiver, les_arbres n'ont ni feuilles ni fleurs ni fruits. Ils sont blancs sous la neige. - Est-ce que les jours sont longs en_hiver? - Non, en_hiver les jours sont courts. * les mesures, l'âge * - Jean, avez-vous une règle? - Oui, monsieur. - Est-elle longue? - Elle_a vingt centimètres. - Combien de centimètres y a-t-il dans_un mètre? - Dans_un mètre il_y_a cent 042-18-26.1.65/03 2013 le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Jean le professeur Редакция №1 от ___________13г. стр. 37 из 45 centimètres ou dix [ди] décimètres ou mille [миль] millimètres. - Combien de mètres y a-t-il dans_un kilomètre? - Dans_un kilomètre, il y a mille mètres. - C'est très bien. Combien de * très [трэ] очень kilomètres y a-t-il de Paris à Versailles? - De Paris à Versailles il_y_a 20 kilomètres. - Est-ce que les Français sont grands? - Les_hommes_ont_en moyenne1 m. * en moyenne[ан^ муайэн] в среднем 70 et les femmes, 1 m. 60. - Et vous, êtes-vous grand? - Non, j'ai 1 m. 65. - Pierre est-il gros ou mince? - Il n'est ni gros ni mince. - Quel_âge a-t-il? - Il_a dix-huit_ans [дизьвитан^]. - Combien pèse-t-il? - Il pèse 60 kilos. - Combien de grammes y a-t-il dans_un kilo? - Dans_un kilo il_y_a mille grammes. - Combien de livres y a-t-il dans_un kilo? - Dans_un kilo il_y_a deux livres. - Est-ce que ces sacs sont lourds? * au revoir [о:рёвуар] до свидания - Le sac noir_est lourd. Il pèse six [си] kilos. Le sac brun_est léger. Il pèse_une livre et demie. - Nous finissons notre leçon. Au revoir. Exercices: 1. Complétez avec de, du, des, au ou aux L'aiguille l'horloge. Les aiguilles horloges. La porte la maison. Le chapeau professeur. Les yeux étudiantes. Les pattes chien. La montre Pierre. Les chiffres cadran. Je donne des livres Nous sommes eudiants et mois de mai. Il parle 2. Traduisez le texte russe en français professeur. élèves. 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. стр. 38 из 45 Эти книги - книги Пьера: это его книги. Это его ручка. Это не мои карандаши, но карандаши Жана. Это девочка. Её глаза голубые. Ей семь лет. Текст Nous avons une belle salle de classe: elle est grande et claire. Elle mesure dix mètres de long, six mètres de large et quatre mètres de haut. Les murs sont blancs et verts. Notre professeur est une femme, une Française. Elle est blonde et a des yeux bleus. Elle n'est pas vieille; elle est jeune: elle a 25 ans. Son sac est lourd: il pèse cinq kilos. У нас красивый класс: он большой и светлый. Он 10 метров в длину, 6 метров в ширину и 4 метра в высоту. Стены белого и зелёного цвета. Наш преподаватель женщина, француженка. Она блондинка и у неё голубые глаза. Она не старая; она молодая: ей 25 лет. Её сумка тяжёлая: она весит 5 килограммов. Текст Nous sommes au printemps. C'est le troisième dimanche du mois de mai. Je regarde par la fenêtre: le ciel est bleu, le soleil brille, il fait beau, il n'y a pas de vent. Les arbres ont des feuilles vertes et des fleurs roses ou blanches. Je vois un petit oiseau jaune. J'écoute: il chante. Сейчас весна. Это 3-ий месяц мая. Я смотрю в окно: небо голубое, солнце сверкает, погода прекрасная, нет ветра. У деревьев зелёные листья и розовые и белые цветы. Я вижу маленькую жёлтую птичку. Я слушаю: она поёт. Текст Pierre a une montre. Sa montre n'est pas ronde, elle est rectangulaire; elle n'est pas grande, elle est petite. Elle a un cadran blanc, des chiffres noirs et deux aiguilles: une petite aiguille pour les heures, une grande aiguille pour les minutes. Il n'y a pas d'aiguille pour les secondes. Sa montre ne retarde pas et n'avance pas, elle marche bien. Pierre regarde sa montre: quelle heure est-il? Il est midi. Les élèves sortent de la classe. 3.Тестовые задания для самоконтроля. Рубежная контрольная работа №1. Вариант 1. Употребите нужное притяжательное прилагательное: 1.Elle déjeune avec .....fille. а )sa b) son c) mes d) mon e) leur 2.Thérèse achète ce livre à ......soeure cadette. a) mon b) leur c) sa d) son e) mes 042-18-26.1.65/03 2013 Вставьте нужный предлог: 3.Robert va .....l’université. a) sur b) chez c) près d) à e) de 4.Ta revue est .....la table. a) chez b) sur c) près d) à e) de 5.Luc habite ... l’école. A )à b) de c) sur d )chez e) près 6.Les amis parlent...la littèrature. a) de b) à c) chez d )près e) sur Вставьте нужный глагол: 7.Vos èléves ... des progrès. a) fais b) fait c)faisons d) faites e) font 8.Nous ... souvent des excursions. a) fais b) fait c) faisons d )faites e) font 9.Vos visites me ... toujours plaisir . a) fais b) fait c)faisons d) faites e) font 10.Ils ... trois cours. a) avons b )avez c) ont d) a e) ai 11.Nous ... quatre examens en hiver. a) avons b) avez c) ont d) a e) ai 12. ... – vous une carte de France ? Редакция №1 от ___________13г. стр. 39 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. a) avons b) avez c) ont d) a e) ai 13.Je ... les journaux le matin. a) lis b) lit c) lisons d) lisent e) lisez 14.Chaque matin tu ... le journal. a) lis b) lit c) lisons d) lisent e) lisez 15.Elle ... la littérature russe. a) lis b) lit c) lisons d) lisent e) lisez 16.Chaque samedi nous ... une dictée. a) écris b) écrivons c) écrit d) écrivent e) écrivez 17.Ces garçons ... à leur professeur. a) écris b) écrivons c) écrit d) écrivent e) écrivez 18.Qui ... la dictée ? a )écris b) écrivons c) écrit d) écrivent e) écrivez Употребите слитный артикль: 19.C’est le bureau ... secrétaire. a) du b) au c) aux d) des e) à 20.Ils parlent ... dernier match. a) du b) au c) aux d) des e) à 21.Le directeur parle ... ouvriérs de l’usine. a) du b) au стр. 40 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. c) aux d) des e) à 22.J’apporte des pommes ... filles de Nicole. a) du b) au c) aux d) des e )à Подставьте нужный глагол по смыслу: 23.A quelle heure ... – vous ? a) voulez b) pouvez c) sortez d) servez e) ouvrez 24.... – vous le téléphone ? a) avez b) pouvez c) sortez d) écrivez e) lisez 25.A qui ... – vous ? a) servez b) partez c) voulez d) écrivez e) lisez Переведите предложения: 26. Ты хочешь пойти в кино? 27. Позвоните директору. 28. Поговорите с преподавателем. 29. Я пишу друзьям своей жены. 30. Я завтракаю в кафе. Вариант №2. Употребите нужное притяжательное прилагательное: 1.Pierreaime ... villenatale. a) son b) ton c) sa d) leur e) vos 2.Adèle part chez ... mère. a) son b) sa c) ton d) ses e) leur Вставьте нужный предлог: 3.Denise travaille ... l’usine. a) sur b) à c) de d) avec e) près стр. 41 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. 4.Elle est assise ... sa soeur. a) sur b)à c) de d) chez e) près 5.Marcel parle ... ses amis. a)sur b) à c) de d) avec e) chez 6.La mère habite ... ses filles. a) à b) de c) sur d) avec e) chez Вставьте нужный глагол: 7.Que ... vous ce samedi ? a) faisons b) font c) faites d) fais e) fait 8.Nous ... la gymnastique chaque matin a) faisons b) font c) faites d) fais e) fait 9.Que ... ces fillettes ? a) faisons b) font c) faites d) fais e) fait 10.Ne lis pas, si tu ... mal aux yeux. a) ai b) as c) a d) avons e) avez 11.Ils ... les memes habitudes. a) ai b) as c) a d) ont e) avez 12.Robert ... une soeur. a) ai b) as c) a d) ont e) avons 13.Elle ... vite. a) lis стр. 42 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. b) lit c) lisons d) lisez e) lisent 14.Nous ... des livres espagnols. а) lis b) lit c) lisons d) lisez e) lisent 15.Quel journal ... – vous ? a) lis b) lit c) lisons d) lisez e) lisent 16.Je ... une dictée. a) écris b) écrit c) écrivons d) écrivez e) écrivent 17. .... – tu vite ? a) écris b) écrit c) écrivons d) écrivez e) écrivent 18. Le professeur ... ces mots. a) écris b) écrit c) écrivons d) écrivez e) écrivent Употребите слитный артикль: 19. J’habite prés ... parc. a) au b) aux c) de d) du e) des 20. Samedi je vais ... stade. a)au b) aux c) de d )du e)des 21.Je ne trouve pas l’adresse ... directeur. a) au b)aux c) de d) du e) des 22. J’ai mal ... yeux. a) au b) aux c) de стр. 43 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. d) du e) des Подставьте глагол по смыслу: 23. ... – vous les fenètres ? a) voulez b) servez c) pouvez d) ouvrez e) écrivez 24. ... – vous la radio ? a)allez b) lisez c) écrivez d) venez e) écoutez 25. ... – vous les roses ? a) revenez b) sortez c) aimez d) partez e)venez Переведите предложения: 26. Роже идет к доске 27. У меня болит голова 28. Они дают свои задания преподавателю 29.Она работает в музее 30.Надо прочитать эту книгу 4. Экзаменационные вопросы по курсу: Французский язык. Задание 1. Прочитать и перевести текст со словарём. Задание 2. Передать содержание текста на русском языке. Задание 3. Сделать устное сообщение по одной из следующих тем: 1.Франция. 2.Моя учёба. 3.Моя семья. 4.Моя квартира. 5.Париж. 6.Семипалатинск. 7.Наш университет. 5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 5.1 Тексты «Agathe parle», «La salle», «Elise habite Paris». 5.2. Фонетический строй французского языка (фонетические упражнения). 5.3. Сцепление. Связывание. 5.4. Артикль. 5.5. Местоименные прилагательные. 5.6. Глагол «être». 5.7. Оборот «c’est». 5.8. Глаголы 1 группы. 5.9. Множественное число существительных. стр. 44 из 45 042-18-26.1.65/03 2013 Редакция №1 от ___________13г. 5.10. Порядок слов в предложении. 5.11. Вопрос к подлежащему. 5.12. Глаголы 3 группы. 5.13. Притяжательные местоимения. 5.14. Выпадение гласных. 5.15. Отрицательная форма глагола. 5.16. Предлоги à, de. 5.17. Безличный оборот il est. 5.18. Имя прилагательное. 5.19. Тексты: «Luc Meunier»; «Ivonne Portal»; «Maurice Rousset». 5.20. Притяжательные прилагательные 5.21. Употребление артикля после оборота c’est. 5.22. Вопросительное предложение. 5.23. Спряжение глаголов 3 группы. Личные окончания глаголов 3 группы. 5.24. Употребление артикля перед существительными. 5.25. Слияние артикля 5.26. Безличные глаголы 5.27. Предлог jusque. 5.28. Инверсия. 5.29. Место наречия. 5.30. Настоящее время. 5.31. Вопросительное наречие où. 5.32. Конструкция c’est – cesont. 5.32. Местоимение on. 5.33. Тексты: «Jacque Leblanc»; «Trois Etudiants»; «Journaliste». 5.34. Указательные прилагательные. 5.35. Местоимение tout. 5.36. Неопределенный артикль. 5.37. Безличный оборот ilya. 5.38. Наречия en, y. 5.39. Вопросительные наречия. 5.40. Местоимение cela. Местоимение en. Личные приглагольные местоимения. 5.41. Глаголы «avoir», «être». 5.42. Количественные числительные. Порядковыечислителные. 5.43. Тексты: «Le 14 juillet»; «Une annee scolaire». 5.44. Непосредственное будущее. 5.45. Непосредственное прошедшее стр. 45 из 45