CE2 année scolaire 2015-2016

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Compte-rendu de la réunion de rentrée des parents des
élèves de CE1 - CE2 année scolaire 2015-2016
1. Présentation des enseignants :
- Yoann Pincemin : le lundi, 3 mercredis sur 4, le jeudi et vendredi.
- Jessica Richard : le mardi et un mercredi sur quatre.
2. Présentation de la classe :
25 élèves : 18 CE1 + 7 CE2
16 garçons et 9 filles
- L’emploi du temps (disponible sur le site de l’école et dans le cahier de liaison de votre
enfant).
3. Les matières prises en charge par Jessica Richard
- Etude de différents types de texte (documentaire, narratif, descriptif…), vocabulaire,
géométrie, découverte du monde : vivant, matière et objet, Art visuel.
4. Les programmes :
FRANÇAIS CE1 :
Lire : lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension par un résumé ou des réponses à
des questions. Lire une consigne. Participer à une lecture dialoguée. Ecouter et lire des œuvres
intégrales. Identifier des personnages.
Ecriture : Copier un texte sans erreur. Concevoir et écrire une phrase simple puis un texte narratif ou
explicatif. Relire sa correction.
Etude de la Langue : identifier sujet, verbe, déterminant, adjectif, nom propre et nom commun, le
genre et le nombre des noms, les types et formes de phrases (affirmatives, négatives), le présent,
futur, passé composé et toutes les règles d’orthographes (révisions des sons c/ç, c/q, g/gu/ge, s/ss,
pluriel dans le GN, accord S/V…
FRANÇAIS CE2:
Lire : lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension par un résumé ou des réponses à
des questions. Lire une consigne. Participer à une lecture dialoguée. Ecouter et lire des œuvres
intégrales. Identifier des personnages.
Ecriture : Copier un texte sans erreur. Concevoir et écrire une phrase simple puis un texte narratif ou
explicatif. Relire sa correction.
EDL: identifier sujet, verbe, déterminant, adjectif, nom propre et nom commun, le genre et le
nombre des noms, les formes et types de phrases (affirmatives, négatives, interrogatives,

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exclamatives), le Complément d’Objet Direct et Indirect, le présent, futur, passé composé, imparfait
et toutes les règles d’orthographes (pluriel dans le GN, accord S/V, homophones …).
MATHEMATIQUES CE1 : les nombres de 0 à 999, encadrer les nombres, les doubles, les moitiés, la
multiplication posée à 1 chiffre, la soustraction, approche de la division, les problèmes…
MATHEMATIQUES CE2 : les nombres de 0 à 999 999, encadrer les nombres, les doubles, les moitiés,
la multiplication posée à 1 puis 2 chiffres, la soustraction, approche de la division, les problèmes.
MUSIQUE : Un intervenant extérieur prendra en charge la classe durant huit séances au cours du
premier trimestre.
EPS : Participation au cross de secteur, au rencontre danse, athlétisme. Cycle de basket, initiation au
tennis de table (à confirmer), cycle de jeux collectif. Les enfants doivent apporter une tenue de sport
les lundis et jeudis.
5. Les outils de la classe
 Les cahiers
CE1
CE2
Cahier du jour 17*22 96 pages (carton jaune)
Cahier de poésies TP 24*32 60 pages
Cahier de règles (plastifié orange)
Cahier de liaison 17*22 96 pages (polypro rouge)
Cahier du soir 17*22 60 pages (polypro gris)
Cahier de brouillon
Cahier de texte
Cahier d’écriture 17*22 60 pages (carton vert)
Cahier de mathématiques 21*29.7 (polypro)
Cahier Histoire des arts 24*32
Cahier d’anglais 24*32
Pochette travaux en cours et autonomie
Classeur d’évaluations vert 21*29.7
 Classeur 21*29.7 avec intercalaires pour ranger les fiches photocopiées Français, maths,
lecture, histoire, géographie, découverte du monde, coloriages magiques…

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Le cahier de texte, cahier de liaison, cahier de règles, cahier du soir et classeur doivent toujours être
dans le cartable de votre enfant.
La trousse, les crayons de couleurs, les feutres restent dans la classe.
A moment des vacances, les élèves ramèneront leur trousse afin de la mettre à jour.
Le travail quotidien est apprécié par TB, B, AB, à revoir.
6. Les leçons du soir
Devoirs maison quotidien : règles à apprendre, tables d’addition, de multiplication, leçon dans
toutes les disciplines… Parfois, des devoirs écrits qui sont des exercices d’entrainement de notions
étudiées en classe.
- Les cahiers, fichier et classeurs sont envoyés régulièrement à la maison : penser à les
signer.
- Activité Pédagogique Complémentaire (anciennement Aide personnalisée) : un soir de la
semaine de 16h00 à 17h00 : modalité à définir.
Les devoirs sont disponibles sur le site de l’école chaque soir (sauf oubli de la part de l’enseignant!).
7. Les projets de l’année
- Education à l’environnement : projet interdisciplinaire : Lecture, Ecriture, Arts Visuels,
Découverte du Monde, Education Civique et Morale…
- Correspondance scolaire avec une classe de l’école de Bandoum au Cameroun.
8. Les évaluations
Elles seront faites en fonction du programme établi et du travail effectué en classe. Elles sont
appréciées soit par une note soit par A, AR, ECA, NA, NE pour chaque compétence évaluée. Les livrets
seront envoyés trois fois dans l’année dans les familles.
9. Pour conclure
Le dialogue est indispensable, ne pas hésiter à prendre rendez-vous. Utiliser le cahier de liaison.
Enseigner est un métier qui s’apprend, merci de faire confiance aux enseignants. Ne pas oublier que
l’image que l’enfant a de son maître ou de sa maîtresse doit être positive pour qu’il s’autorise à
apprendre.
Enfin, n’hésitez pas à visiter régulièrement le site de l’école, c’est un outil mis à votre disposition
pour renforcer le lien entre la vie de l’école (de la classe) et les familles.