Prof. Philip Onguny, Ph.D. Argumentation et communication

Prof. Philip Onguny, Ph.D. Argumentation et communication persuasive 1
COTE : ISC 4700 TITRE : ARGUMENTATION ET COMMUNICATION PERSUASIVE
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CREDITS : 3cr.
SALLE & HORAIRE DE
COURS : G-262, mardi, de 09h00 à 12h00
SESSION : Hiver 2016 PROFESSEUR :
Philip Onguny, Ph.D.
Disponibilités : sur rendez-vous
Bureau : G-235
Courriel : [e-mail]
DESCRIPTION
Ce cours fournit aux étudiants une base théorique et pratique en communication argumentative et
persuasive. Une attention particulière est portée à l’analyse des documents (écrits et audiovisuels), des
exercices d’intervention publique, et des exposés en classe. Les étudiants acquerront une variété de
techniques rhétoriques pour construire des arguments persuasifs, éthiques et responsables, voire
évaluer l'efficacité d’un discours (écrit ou oral) tout en tenant compte des attentes divergentes d’un
public. Bien qu'il existe une croyance commune qui suggère que tout le monde a droit à son opinion,
dans ce cours, les étudiants auront droit à ce qu'ils peuvent faire valoir, et ils doivent présenter leurs
arguments (et réfutations) d'une manière respectueuse en classe. En outre, les opinions exprimées en
classe ne devraient pas non plus être perçues comme des vérités établies.
OBJECTIFS
À la fin de ce cours, les étudiants devraient être en mesure de construire, d'évaluer et de justifier les
différents types d’arguments et formes de raisonnement. Plus précisément, ils devraient être en
mesure de :
• Démontrer une compréhension des différentes positions théoriques et formes de raisonnement, y
compris les conditions susceptibles d’influer les comportements et les attitudes d’un public.
• Examiner les fonctions de l'argumentation et de la persuasion dans une variété de contextes tels
que la publicité, les campagnes politiques, les événements publics, la négociation et la gestion de
crise.
• Développer une capacité critique à travers une analyse des documents écrits et audiovisuels pour
évaluer les différents procédés persuasifs et argumentatifs.
MODALITÉS
D’ENSEIGNEMENT
Afin de réaliser les attentes ci-dessus, le cours sera basé sur les exposés magistraux, lectures
obligatoires (et lectures complémentaires), documents audiovisuels (le cas échéant), présentations
étudiants, et des travaux de fin de session.
De façon générale, une séance de cours comportera deux parties : la première partie portera sur
l’exposé du professeur, et la deuxième sera consacrée aux activités en classes (ex. visionnement des
extraits vidéo, analyse des images, présentations, discussions, etc.). Ces activités ont pour objectif de
solliciter la participation des étudiants aux sujets abordés en classe.
ÉVALUATION
1. Participation (15%) : La note liée à la participation comprendra la présence en classe ainsi que la
contribution active aux sujets de cours. La lecture préalable des textes obligatoires est donc
nécessaire (ainsi que le visionnement des extraits vidéo, le cas échéant). Cela signifie que la
présence en classe sera un élément d'évaluation. Après tout, comment pouvez-vous présenter vos
arguments à une classe vide ? Si vous manquez trois classes ou plus, vous perdrez
automatiquement 10% de la note liée à la participation (sauf si l'absence est bien documentée,
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Le professeur se réserve le droit de modifier ce plan de cours pour se rassurer que les objectifs du cours sont atteints. Le cas échéant, les
étudiants seront avisés de tous les changements qui auraient eu lieu.

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justifiée, et argumentée en faveur d'une façon convaincante☺).
2. Examen Partiel (25%) : Cet examen portera sur la matière étudiée depuis la première séance. Il
évalue la compréhension générale des principaux thèmes, concepts, et approches abordées en
classe. Les étudiants doivent également s'attendre à quelques questions sur les documents
audiovisuels vus en classe. L’examen comprendra des questions à développement court (pas des
questions à choix multiple), et aura lieu le 23 février 2016 en classe.
3. Texte argumentatif (35%) : les étudiants doivent rédiger un essai argumentatif de 8-10 pages
(présenté à double interligne ; page de présentation et références bibliographiques non comprises)
portant sur un aspect argumentatif des médias (ex. une publicité bien spécifique) ou d’un discours
politique (ex. propos d’un élu sur un sujet récent tel que la crise des refugiés). L'évaluation de ce
travail portera sur la façon dont les étudiants appliquent les concepts, théories, et thèmes
abordés, y compris leurs capacités de construire, d’évaluer et de justifier leurs arguments et
réfutations (légitimité, crédibilité, et valeurs d’un sujet choisi). Les étudiants doivent discuter de la
pertinence de leurs sujets avec le professeur avant de l’aborder. L’envoie de ce travail se fait
uniquement par courriel avant l’heure et la date d’échéance. D’autres lignes directrices pour
réaliser ce travail seront présentées lors de la deuxième/troisième séance.
4. Présentation orale du texte argumentatif (10%) : dépendamment du nombre d’étudiants inscrits
dans le cours, chaque étudiant aura environ 10 minutes pour présenter son sujet en classe. Les
présentations prendront la forme d'un colloque.
NOTE : le 15% qui reste sera consacré aux autres activités de cours (ex. travail de groupe, débats..).
TEXTES
OBLIGATOIRES
Toutes les lectures obligatoires sont indiquées dans le calendrier de cours détaillé plus bas. Dans la
mesure du possible, les documents qui ne sont pas disponibles en ligne seront mis sur BBL. Les
étudiants sont responsables de la visualisation de la page de cours pour se tenir à jour.
D’AUTRES
CONSIGNES ET
PÉNALITÉS
• Absence à un examen : selon les politiques de l’Université Saint Paul, l’étudiant doit justifier toute
absence à un examen auprès de la personne responsable de son dossier étudiant.
• Travail remis en retard : tout travail remis en retard sera pénalisé (-10% pour chaque jour de
retard). Après cinq (5) jours de retard, le travail en question ne sera pas accepté. L’étudiant(e) aura
une note de zéro (0) pour ce travail.
• Plagiat et l’intégrité académique : Université Saint-Paul maintient une politique très stricte liée au
plagiat et à l’intégrité académique. Les étudiants doivent se familiariser avec ces politiques pour
éviter d'être victimes de plagiat volontaire ou involontaire. Pour plus d’information, consultez :
http://ustpaul.ca/fr/service-du-registraire-reglements-scolaires-etudes-de-premier-
cycle_469_741.htm
• Accommodements spéciaux : Les étudiants qui ont besoin des accommodements spéciaux doivent
contacter les conseillères aux études de premier cycle. La personne responsable des dossiers
étudiants prendra des mesures spéciales au bénéfice de l’étudiant en question, et le professeur
sera informé de ces accommodements.