Plan séquentiel 1er PROJET 4AM

Niveau : 4AM. Année scolaire ;2019/2020
Professeur : Abdel Hakim. Direction de la Wilaya de Bejaïa
Développer par l’argumentation l’esprit critique de l’élève au citoyen.
Entame du programme.
S 1 : différencier les types de textes
S 2 : distinguer le texte argumentatif des autres types de textes
S 3 : découvrir la structure du texte argumentatif
1) Présenter le projet à des fins de négociation
- Présentation du projet et débat autour de la nation (décrire pour inciter à découvrir)
Projet : I. créer un blog touristique incitant à la découverte de l’Algérie.
Situation problème. A l’occasion de la journée internationale du tourisme, je travaillerai avec mes camarades à la création d’un blog qui aura pour titre : « Algérie, beauté,
richesse historique d’un pays à découvrir »
Séquence 1. Bienvenue dans
ma région.
Situation de départ :
« Ce pays qui nous
émerveille »
Est le nouveau slogan de la
compagne publicitaire, lancé
par l’office du tourisme
local, à cette occasion, tu es
désigné par ton professeur
pour insérer une
introduction et une
conclusion dans un texte
argumentatif. Le texte sera
mis en ligne sur le site Web
de ton collège.
J’écoute et je
comprends.
Construire du
sens à partir
d’un document
sonore
descriptif à
visée
argumentative.
Ecouter pour
comprendre et
informer à la
découverte de
l’Algérie.
Je
m’exprime :
S’exprimer
autour d’un
support
imagé.
Donner des
arguments
pour inciter
à découvrir.
Tipasa p :
11
Je lis et je
comprends.
Retrouver la
structure du
texte
argumentatif.
Identifier les
caractéristiques
d’un texte
descriptif à
visée
argumentative.
Préparer les …
p :12
Vocabulaire :la
famille de mots,
le vocabulaire
de
l’argumentation.
P : 14
Grammaire :
la relative
P : 15
Conjugaison :
l’emploie de
l’imparfait
dans texte
argumentatif.
P :18
Orthographe.
Orthographier
des verbes
particuliers à
l’imparfait.
P :20
Atelier
d’écriture.
Production
écrite :
Rédiger
l’introduction
et la
conclusion
d’un texte
argumentatif.
Correction de
l’écrit. Grille
dévaluation et
coévaluation .
P : 22/23
Lecture
récréative.
Développer
le gout de la
lecture,
inviter
l’élève à lire
en dehors
de l’école.
Lui
apprendre à
devenir
lecteur
autonome.
L’Algérie
mon beau
pays.
P : 24