Développement de l`enfant

Développement de l’enfant
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Plan général du cours
Introduction
0-3 ans
3-6 ans
6-12 ans
MEEF-PE S1 UE psychologie
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Plan général du cours
Introduction
Définition & précisions
Facteurs du développement
Une théorie fondatrice: le constructivisme de Piaget
L’enfant de 0 à 3 ans
Le stade sensori-moteur piagétien
Techniques d’étude du bébé
Période fœtale et capacités à la naissance
Perception
Compréhension du monde
Appréhension de la numérosité
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Plan général du cours (suite)
L’enfant de 3 à 6 ans
La période préopératoire de la théorie piagétienne
La fonction symbolique
le jeu
le dessin
L’égocentrisme
Les théories naïves
théories naïves dans le domaine biologique
théories de l’esprit
compréhension de la causalité
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Plan général du cours (suite)
L’enfant de 6 à 12 ans
La période des opérations concrètes
Les opérations logiques
conservation
classification
inclusion des classes
sériation
L’appréhension du temps et de l’espace
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Plan général du cours (fin)
Les théories de l’apprentissage
Behaviorisme
L’apprentissage social: Bandura
Le constructivisme: Piaget
le socio-constructivisme: Vygotsky
…
Apprentissage : la mémoire et l’attention (2TD)
Influence des facteurs psycho-sociaux sur l’apprentissage
(8HCM, par Caroline Schreiber)
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Introduction
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Définitions & précisions

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Pourquoi la psychologie pour les enseignants ?
"La psychologie est à l'enseignement ce que la
physiologie est à la médecine »
Jean Piaget
Tout choix pédagogique
sous-entend des hypothèses
sur la psychologie du développement des élèves et
sur la psychologie des apprentissages.
Discipline ressource - regard critique
Sociale (influence facteurs sociaux sur le comportement)
Cognitive (étude des processus cognitifs de la pensée - raisonnement, mémoire…)
Clinique (étude des processus psycho-affectifs et des troubles psychiques )
Du développement ( étude des changements psychiques au cours de la vie)
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Définitions : les psychologies

Etude des changements et des continuités de la pensée
et du psychisme de la conception à l’âge adulte.
Une grande question:
Quels facteurs responsables du développement ?
Des conceptions théoriques fondatrices
Piaget : perspective constructiviste
Vygotsky
Bandura
Wallon
…
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La psychologie du développement de l’enfant
Dans cette UE:
Le développement cognitif (pensée, logique, raisonnement).
Les principes de l’apprentissage
L’influence des facteurs psycho-sociaux
Dans l’UE maternelle
le développement du langage oral
le développement psychomoteur
le développement psycho-affectif et la socialisation
Dans l’UE nombre et calcul
L’acquisition des compétences en mathématiques
Dans l’UE lecture-écriture
L’acquisition des capacités à lire et à écrire 10
Différents domaines du développement