fiche pédagogique

Lycée JB Decretot - Louviers
M.C. Delattre
FICHE PÉDAGOGIQUE
Matières /Pôles
C2 INTERVENIR DANS LA
PRESENTATION MARCHANDE DES
PRODUITS
Conditions de réalisation
Classe : Terminale BEP VAM
Effectif : 27
Durée prévisionnelle : 2 X 1 groupe + 1 Classe
Entière
Thème traité
LA SIGNALETIQUE DANS LE POINT DE VENTE
Conditions de la récupération du vécu en entreprise
Chaque élève lors de sa période en formation dans un point de vente est chargé de participer à des
activités de mise en rayon, également d'affichage divers. Chaque élève doit choisir deux supports
donnant des informations diverses aux clients, les prendre en photos, ou demander un original à son
responsable de stage. Deux documents sont distribués par le professeur avant le départ en
entreprise. Ces documents permettront à l'élève d'expliquer les 2 supports choisis, à savoir les
informations données par les supports, leur utilité pour le client et le point de vente.
Objectifs
C2 3 PARTICIPER A LA SIGNALETIQUE
Pré-requis
- Consulter le schéma d'implantation du rayon et/ou du magasin
- Disposer les produits et les mettre en valeur
- Installer les promotions
Compétences professionnelles mises en oeuvre
- Identifier la nature de la signalétique
- Identifier le rôle de la signalétique
- Réaliser tout ou partie des opérations de signalisation et de mise en place d'opérations
d'informations (ILV) et de publicité sur le lieu de vente (PLV)
CONTENU
Plan
Sources
Matériel à prévoir
Média et moyens
-Commande aux élèves
-Exposé de l'objectif
-Collecte d'informations
Travail en groupe de 4
élèves en classe
-Récapitulatif des
différents supports
collectés
-Recherche d'informations
complémentaires si besoin
est…
Préparer les présentations
orales de chacun des
groupes
Synthèse - cours
Les différents points de
vente des élèves
Les documents de collecte
de chaque élève soient 8
supports pour chaque
groupe
Documents de collecte
élève et documents
professionnels
Document de travail
individuel et informations
professionnelles
Travail collectif et
individuel
Document de récupération
élaboré par l'enseignant
Document de travail
collectif et individuel à
compléter par les
différents groupes élèves
Travaux informatiques
Appareil photos
Supports signalétiques
originaux
Outils informatiques
(texteur) et scanner ou
appareil photo
numérique
Presse professionnelle
Internet
Outils informatiques et
vidéo projecteur
Bilan
Bonne collecte des élèves. Participation active en cours. Facilité de compréhension quant à la
diversité des supports, et leur classification entre ILV et PLV. La difficulté repose sur le fait que
chaque groupe doit avoir collecté des supports très variés pour parvenir à faire cette distinction.

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