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En terminale S, divers phénomènes mettant en jeu des grandeurs qui évoluent au cours du temps, vont
être étudiés dans des domaines variés :
la propagation d’une onde
les désintégrations nucléaires
l’évolution de quelques systèmes électriques et mécaniques.
Au fur et à mesure de l’avancement du programme, les élèves découvriront l’existence de similitudes
dans l’étude de l’évolution, au cours du temps, des systèmes rencontrés.
Lors de la séance d’introduction, un questionnement et une réflexion pourront être menés à partir de
documents (textes, vidéo, logiciels…). Chaque fois que possible, on essaiera de proposer, à partir de ces
documents, une expérience simple suscitant un début de questionnement sur les grandeurs pertinentes
pour l’étude de l’évolution du système faisant l’objet du document étudié, les paramètres qui
interviennent dans cette évolution, ceux qui n’interviennent pas, les temps caractéristiques, etc. Des
exemples illustrant cette démarche sont proposés dans le cédérom d’accompagnement.
Ainsi un tableau, comportant uniquement la première ligne (qui représente le programme annuel) et la
première colonne (dont le contenu serait élaboré pendant cette première séance expérimentale) pourra
être distribué aux élèves. Avec l’aide du professeur, après l’étude plus approfondie de chaque
phénomène, ils pourront le compléter graduellement et l’exploiter méthodiquement au cours de
l’avancement du programme.
Sa construction progressive au cours de l’année montrera qu’il est possible de clarifier, ordonner,
structurer les notions, concepts et grandeurs rencontrées au cours du programme, autour de rubriques
bien identifiées.