Contrôler son orthographe

P
Ponctuation:
• Lors de la relecture de la dictée,
sois très attentif à la ponctuation
dictée.
Les différents points . , … : ; ? ! « » ()
Majuscule:
• Après chaque point, vérifie si il y a
une majuscule.
• Cherche si les noms propres ont une
majuscule.
A
Accord:
•
Cherche les déterminants, vérifie
l’accord avec le nom ou avec
l’adjectif.
Exemple: Les petits chats dorment.
C
Conjugaison :
• Entoure la terminaison du
verbe, trouve son sujet et
vérifie l’accord.
Exemple: Ils déjeunent dans la
cuisine.
• Cherche pour chaque verbe :
son temps , son groupe , sa
personne
H
Homophone:
• Vérifie si tu as choisi le bon
homophone.
Et/est, a/à, on/ont, mes/mais,
se/ce, ses/ces, s’est/c’est,
qu’elle/quel….
O
Orthographe difficile:
souligne les mots où tu as un
doute et vérifie :
• les doubles consonnes,
• les finales de mots,
• les adverbes en –ment,
• les préfixes,
• les racines,
• les suffixes
T
Travail fini:
• Je relis chaque mot de mon
texte et je pointe le mot si je
l’ai vérifié.
• Je relis le texte en entier pour
vérifier que je n’ai pas oublié
de mots.
• Je nettoie les taches, je
souligne…
P
Ponctuation: erreur ou oubli d’un point
ou d’une majuscule.
Choisis le bon point: . / ! / ?
Exemples: As-tu faim.
P :?
les chiens jouent.
P :Les
A
Accord: tu n’as pas accordé le nom
avec le déterminant ou l’adjectif
avec le nom.
Exemple: Les petit chat dorment.
A
A
Les petits chats
C
Conjugaison :
Entoure la terminaison du verbe, trouve
son sujet et vérifie l’accord.
Exemple: Ils déjeune dans la cuisine.
C déjeunent
H
Homophone:
tu as confondu avec un
homophone.
Aide-toi de tes leçons ou des
affiches.
Exemple: Elle et sage.
H  est
Orthographe:
erreur d’orthographe. Cherche
dans le dictionnaire!
O
RECOPIE TROIS FOIS LE MOT
Exemple: Le bébé susse son pouce.
O :suce
Travail non correct: recopie
lisiblement les mots soulignés.
T
Tu as oublié un/des mots: il manque
un ou plusieurs mots. Ajoute-les!
*Trouve une règle : invente ou
rappelle toi d’une règle pour ne plus
faire ce type d’erreur